《2022年信息技术课程教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年信息技术课程教学设计(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案信息技术课程教学设计- 文本信息加工教学设计教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页名师精编优秀教案一、教材分析:文本信息加工是初中信息技术九年级下册第四章第一节的内容。主要学习了解文本的类型、熟悉常用文本加工工具(文字处理软件)的基本特征、利用文字处理软件加工信息、根据需要对文本文件进行综合设置,使学生能够根据“任务需求分析使用工具软件利用恰当方式表达意图”的线索,归纳和提炼已学的内容,从更高层面去理解教学内容。本节教学设计为1 课时,分组合作制作并展示以“临朐奇石”、“临朐八大景”为主题的电子小
2、报,各小组任选一个主题对教学任务进行探究。二、教学对象分析:本案例的教学对象是初三学生,他们的特点主要表现在:1、大多数学生在初一、初二已学习过WORD,但每个学生掌握程度不尽相同,通过引导学生制作电子报刊作品,让他们在经历完整的作品制作活动的过程中,逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法,形成良好的习惯和信息表达表达能力。2、学生对 word、wps等文字处理软件的应用掌握情况层次不齐,需要合理化的划分小组,自主选择处理工具,打造高效的课堂。三、教学目标【知识目标】:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页名师精编优秀教
3、案1、明确常见的文本类型,熟练一种常用的文本加工工具2、掌握电子报刊的制作过程,理解电子报刊的参考评价要素【能力目标】: 制作电子报刊只提供了主题,同学们可以充分发挥自身的创造力与想象力,进一步培养学生综合运用知识的能力。【情感目标】: 培养学生在学习过程中的协作意识,探究精神和审美品位四、教学方法:任务驱动法、讲练结合法、头脑风暴法、团队合作法、工作接龙法五、教学媒体多媒体网络教室六、教学过程【课前准备】:1、检查微机、教学软件、网络是否正常2. 组织学生合理化分组【导入新课】:教师提前展示几份与制作内容相近的电子小报,利用“联想传奇电子教室”展示给学生。精选学习资料 - - - - - -
4、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页名师精编优秀教案任务一:观看后讨论,找出版面设计的特色。在讨论的基础上每组推荐一名同学做典型发言,然后老师展示幻灯片,概括设计的特色:1、整体版面布局和谐;2、文字、图片、色彩的搭配协调。引出本节的两个任务:以“临朐奇石”、“临朐八大景”为主题的电子小报,各小组在讨论的基础上任选一个主题。教师提示学生看书、自主学习的基础上明确文本的三种类型。【讲授新课】:任务二:根据所选择的主题,通过网络资源搜索整理素材。(1) 组内成员相互分工协作:分别按“奇石”、“临朐八大景”两大主题搜索材料。(2) 将搜索到的文本和图片素材进行
5、整理、汇总。任务三:设计页面布局、编辑正文1. 要求(电子教室展示):(1)使用不同的字体、颜色、字号,包括艺术字等形式。(2)醒目,能够吸引人。(3)作品能够显示个性,有所创新精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页名师精编优秀教案2. 学生活动 :按教师的提示和制作要求,发挥各自的想象力和创造力,小组同学相互借鉴,创作自己所选主题的电子小报。3. 教师活动: 巡视查看学生的学习过程,个别学生的问题进行单独交流、指导。教师在课堂上巡视查看学生的制作情况,对有困难的学生给予适当的辅导,同时引导他们多用探索的方式,自己找出解
6、决的办法。任务四:版面的修饰1. 要求:(1)、根据自己的审美观,设计边框、插入图片。(2)、排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象,以方便整体的移动等排版操作。操作方法时按住CTRL健不放,单击要组合的各个对象,单击鼠标右健,选择【组合】按钮,将选中的内容组合到一起。2. 教师活动 :留意各小组的作品完成情况,挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。3. 学生活动: 发挥群体的力量,力争把作品设计到最满意的效果。已完成任务的小组可尝试完成另外一个主题的任务。任务五:作品展示及评价1、展示每组代表性作品, 由学生代表谈自己作品的特点,以及在制作过程中遇到的问题及解
7、决方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页名师精编优秀教案2、大家参与共同评价,实现相互交流、学习的目的。【拓展任务】(课后作业):把另一个未选择的主题完成【谈谈收获】 : 1 、由学生谈谈通过本节课完成的任务,学习了那些知识和技能。2、教师表扬鼓励学生的制作成果、总结本节课的教学内容教学反思:针对上课学生反应及任务完成情况,我对本节课有如下反思:优点:1.本节所选主题贴近学生生活实际,调动了学生的学习积极性2.通过展示部分电子小报,使学生开阔了思路,明确了版面制作的具体要求3.采用分组完成不同任务的方式,节省了课堂
8、时间,拓宽了学习的知识面,通过网络自选素材,使得作品的效果更加丰富多彩。4.通过安排两个主题任务,让速度快的小组有事干,也激励没完成任务的小组抓紧时间。5以小组为单位进行评价,调动了组内成员互帮互助的热情,让学生间学会团队合作。不足之处:1. 学生学习情况相差太大,任务完成速度很不统一,小组间合作氛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页名师精编优秀教案围不浓厚。2. 因为部分学生操作不熟练,导致部分小组未能完成规定的任务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页