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1、人美版教材四年级下用彩墨画鸟Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望教 学 目 标知识目标：学习用中国画的形式表现禽鸟的基本方法能力目标：培养学生中国画的绘画能力，如水墨变化情感目标：引导学生发现、感受生活中的美，体会中国画的笔墨韵味next教学重难点重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法，体会中国画的笔墨韵味难点：笔墨变化与形体结构的关系、鸟的不同动态及画面构图、水墨变化等next情 境 导 入探究活动，寻找规律欣赏鸟的图片，观察鸟美丽的羽毛，通过讨论寻找色彩规
2、律，体会鸟的美。体验活动：对比鸟的图片，展示名家作品、中国画作品，学生感受画中鸟的美。鸟的基本结构和形体特点。next教学活动观看教师用简练、概括的笔墨演示表现鸟形体的全过程。观看教师起领临两个动态，表现鸟的羽毛、突出蘸色、用笔和结构的关系。小组合作练习 尝试水、墨、色互渗的变化。返解决问题，互相帮助各组讨论并总结练习中发现的问题及解决办法。教师协助学生解决难点。返 作 业 任 务小组合作探究完成彩墨画鸟的主题创作评估与展示：评价项目评价项目优秀优秀良好良好合格合格通过本课学习你学到了什么？国画的笔墨韵国画的笔墨韵味味用墨用墨用笔用笔其他其他在小组活动中发挥了哪些作用？合作探究合作探究指导指导提供工具提供工具其他其他谁的作品中鸟画的最漂亮？谁的作品画面效果最完整？你认为自己画中什么地方画的最好？笔墨变化及构笔墨变化及构图图线条线条运用运用彩墨运用彩墨运用其他其他有哪些困惑？go 禽、鸟形体结构和形体特点禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。 禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。返展现自我，让每一节课内容都精彩展现自我，让每一节课内容都精彩
