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1、第六单元第三十课第三十课 诗四首诗四首【本节要点本节要点】了解作者生平，思想及诗歌的创作背景；了解作者生平，思想及诗歌的创作背景；理解诗歌所描写的内容。理解诗歌所描写的内容。要学会要学会哟哟温故知新温故知新 1文学常识填空：文学常识填空：1.下列加点字注音正确的一项是（下列加点字注音正确的一项是（）A.晨兴理荒秽（晨兴理荒秽（su），带月荷（），带月荷（h）锄归。）锄归。B.萧（萧（xio）关逢）关逢候骑，都护在燕（候骑，都护在燕（yn）然。）然。C.登临吴蜀（登临吴蜀（sh）横分地，徙倚（）横分地，徙倚（y）湖山欲暮时。）湖山欲暮时。D.征蓬征蓬（png）出汉塞，归雁入胡天。）出汉塞，归雁入
2、胡天。2.下列诗句中带线词的意思解释不正确的一项是（下列诗句中带线词的意思解释不正确的一项是（）A.带月荷锄归（扛着）带月荷锄归（扛着）B.晨兴理荒秽（污秽的垃圾）晨兴理荒秽（污秽的垃圾）先学一点先学一点温故知新温故知新C.但使愿无但使愿无违（违背）背）D.仍怜故仍怜故乡水（水（爱）3.下列作品与作者、作者所属朝代搭配有下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一的一项是是（）A.使至塞上使至塞上王右丞王右丞唐代唐代B.登岳阳楼登岳阳楼陈与与义宋宋C.归园田居园田居陶渊明陶渊明西晋西晋D.渡渡荆门送送别李白李白唐代唐代温故知新温故知新 1.C1.C（A A项“ “秽” ”应读huhu ；B B项“
3、 “燕燕” ”应读y y n n；D D项“ “蓬蓬” ”应读p p ngng。故。故选C C）2.B2.B（“ “荒荒秽” ”指野草）指野草）3.C3.C先学一点先学一点课堂探讨课堂探讨了解作者生平，思想及诗歌的创作背景；了解作者生平，思想及诗歌的创作背景；理解诗歌所描写的内容。理解诗歌所描写的内容。探究一下探究一下课堂探讨课堂探讨古诗填空和赏析是中考必考内容，考查的内容主要有古诗填空和赏析是中考必考内容，考查的内容主要有1.作家作品作家作品的文学常识；的文学常识；2.理解性默写；理解性默写；3.重点词句的赏析；重点词句的赏析；4.作者的思想作者的思想情感。学生需要在把握写作背景和诗词内容的
4、基础上分析句子表情感。学生需要在把握写作背景和诗词内容的基础上分析句子表达效果理解作者情感。达效果理解作者情感。你知道吗？你知道吗？课堂提高课堂提高1、赏析陶渊明的、赏析陶渊明的归园田居归园田居并答题并答题点明了作者耕种的地点的一句是：点明了作者耕种的地点的一句是：。点明了作者耕种的时间的一句是：点明了作者耕种的时间的一句是：。表现作者晚归情趣的一句是：表现作者晚归情趣的一句是：。表现作者归隐耕作目的诗句是：表现作者归隐耕作目的诗句是：。2、赏析王维的、赏析王维的使至塞上使至塞上并答题并答题（1）诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子）诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情
5、感的句子是（诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是）：是（诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是）：，。以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为。以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观千古壮观”的名句是的名句是，。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高【答案答案】1种豆南山下。种豆南山下。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。夕露沾我衣夕露沾我衣衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。2（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。）征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。【解析解析】试题分析：这道题考查学生理解文章内容的能力。试题分析：这道题考查学生理解文章内容的能力。做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高3诗歌第四联抒写了诗人诗歌第四联抒写了诗人的情感。的情感。找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高【答案】对故乡无限依恋（对故乡思念）【答案】对故乡无限依恋（对故乡思念）【解析】试题分析：这道题考查学生的背诵默写能力。【解析】试题分析：这道题考查学生的背诵默写能力。灵活运用哟灵活运用哟
