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1、学习必备欢迎下载四年级语文第一单元测试一、看拼音，写词语。（10 分）b n t m ng m i hu d ng zh ng zh ng l ng ( ) ( ) ( ) ( ) 聚( ) gu i qi o j nqu d o tinyn f q ( ) ( ) ( ) ( ) 沟 ( ) 二、给下列带点字用横线选择正确的读音。（3 分）似的（ sh s ）吹皱（ zhu zu ）绽开（ zhn zhi ）吹拂（ f f ）嫩叶（ nn nng ）顷刻间 (qngq ng) 三、比一比，再组词。（8 分）版( ) 泛( ) 蹈( ) 贴( ) 狠( ) 板( ) 眨( ) 稻( ) 沾(
2、) 痕( ) 四、积累词语。（12 分）1把下列描写优美景色的成语补充完整，再写出三个描写春景的成语。（6 分）古木 ( ) 世外 ( ) 春深 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 照样子把下列词语补充完整。（8 分）（栩栩）如生（）有条生机（）小心（）得意（）绿 (油油) 黑（）黄（）白（）蓝（）五、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（3 分）( ) 的羽毛( ) 的翅膀( ) 的花朵( ) 的春天( ) 的天空( ) 的细雨六、按要求写句子。（8 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 20 页学习必备欢迎
3、下载1. 照样子，把句子写生动，写具体。例：小溪向远处流去。小溪唱着歌欢快地向远处流去。春风吹，杏花开了。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。蜜蜂在花丛里飞来飞去。池塘里的荷叶在微风中摇动着。2用上关联词连句。气象员收集精确的数据。气象员掌握了气候变化的规律。 3把下面的句子改写成陈述句。如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？七、重新排队4 分（）而人类又靠吃动植物生长。（）植物靠阳光、水分和大气中的氮（dn ）二氧化碳生长。（）对地球来说，太阳十分重要。（）由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。（）动物靠吃植物生长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
4、 - -第 2 页，共 20 页学习必备欢迎下载八、根据课文内容填空。（10 分）二三月间，微风轻轻地( )着，毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）了鹅黄色的嫩叶。青的草，（），各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（）。 1、写出近义词、反义词。2 分聚拢（）增添（）（）（）2、 找出文中表示颜色的词写在下面。2 分3、 找出文中表示动作的词写下来。3 分4、文中介绍了春天的哪些的景物？写在横线上。3 分九、小分析家。（读短文，做练习，让你的答案最棒10 分）松鼠和狼一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠
5、。松鼠就请求说：“ 放了我吧。 ”狼说： “ 好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀、跳呀。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 20 页学习必备欢迎下载松鼠说： “ 你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”狼就把它放了，松鼠上树，在树上对狼说：“ 你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶。你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良，不对别人作恶。”1.在文中找出两组意思相反的词来。2 分( )_( ) ( )_( ) 2.概括短文的主要内容。3 分_ 3.在文中
6、找出能表达中心思想的句子。2 分_ 4. 这个寓言故事向我们说明一个什么道理。2 分_ 十、未来作家。（作文练笔30 分）同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有不少春天里玩的游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“ 玩” 的过程写清楚，突出“ 开心 ” 。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。一、字词宝库241、看拼音写词语。10qiao men tui jian wu bi xian shu mao se dun kai （） （） （） （） （）pi bei ji yu qin qi shu cai yu jie bing qing （）( ) ( ) ( )
7、( ) 2、颂读三字经 。6三字经是我国古代的一本（）读物。 “亲师友”的“亲”是（）意思；“孝于亲”的“亲”是（）意思。“融四岁”3、写出四个与诸葛亮有关的成语。4例：初出茅庐_ _ _ _ 4、写出四个含有比喻的词语。4例：血流如注_ _ _ _ 二、语句长廊15% 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 20 页学习必备欢迎下载1、将下列句子用最简短的方式表达出来，主要意思不变。4% 1） 、被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。_ 2） 、弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。_ 2、
8、病句诊断。 （请你用修改符号修改下列病句）4% 1） 、从他的身上，我看到了许多同学的文明形象。2） 、他在热情的掌声中登上了领奖台。3、你还记得吗？7% 1） 、诸葛亮分析了_的形式，提出了_ 、_的策略。刘备听了、像。2） 、天时不如地利，_。3） 、 _，温故而知新。4） 、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句，。三、片段欣赏26（一） 、 番茄太阳 17那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。1、 “番茄太阳”代表什么？42、红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。你是怎样理解这句话的？43、在你的心中
9、，明明是个怎样的孩子？4% 4、学习了这篇课文，你有什么感想？5% (二)、快乐阅读9一幅油画这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远 处 ， 一 座 高 山 直 入 云 端 ， 一 道 瀑 布 从 山 顶 挂 下 来 ， 让 我 想 起 一 句 古 诗 ：“_ ，_ 。 ”1第一段话是围绕“_”这句话来写的。22
10、第二段先写了门前的景物，又写了房子_的景物， 再写房子 _的景物，最后写了房子_的景物。是按 _顺序写的。 53把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。2四、小小作家30精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 20 页学习必备欢迎下载同学们， 这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动，你一定读了几本好书，请选择其中一本，介绍一下书中的故事或人物，并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想。第一单元测试A 卷一、【字词百花洲】（15 分）1看 拼音 写词 语。g u q b n tjl ng u r h n
11、 j（）（）（）（）（）g jzh ng w d ng y ng lgu di n （）（）（）（）（）2按 要求 写词 语。（ 1） 把下 列描 写优 美景 色的 成语 补充 完整。世外（）春深（）飞瀑（）古 木（）风月（）蔚为（）诗情（）小 心（）（ 2） 选择 合适 的词 语填 空。回荡荡 漾太 阳红 了，草 儿青 了，花 儿开 了，燕 子来了，和煦的春 风在我们 身旁 轻轻 （） 着。清 脆的 鸟叫 声和 悠 扬的 琴声 在湖 面上 （）着 ，春天的 西湖 分外 美丽 迷 人。二、【句子大观园】（34 分）1按 要求 写句 子。（ 1） 在括 号里 填入 合适 的关 联词 。燕子 （）
12、外 形娇 美， （）飞 行的 姿势 也很 优美。（ 2） 老师 介绍 了许 多小 明的 事迹 。 ( 修改病 句 ) （ 3） 春风 吹在 我的 脸上 暖洋 洋的 。 ( 改成比 喻句 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 20 页学习必备欢迎下载（ 4） 池塘 里的 荷叶 在微 风中 摇动 着。 ( 改成 拟人 句 ) 2照 样子 补充 句子 。例 ：“ 爷爷 ，您 又看 花啦 ？” 孩 子仰 起脸 天真 地问 。“是啊 ，杏花 开了 。”说着 ，爷爷 弯下 腰来 ，习惯 地问 ， “你知道 杏花 是哪 天开 的 吗？
13、”“同 学们 ，告 诉大 家一个 好消 息，”张老 师说 ，“王 明同 学在 演讲 比 赛中 得奖 了！ ”“太 好了 ，太 好了 ！”同 学们。3围 绕“ 春天 真美 啊” 写一 段话 。4在 你们 班上 谁最 适合 担任 中队 长呢 ， 为什 么， 请发 表自 己的意见。5按 课文 内容 填空 。（1），沟 渠， 公路 到处回 荡着 红 领巾的，伴 随的是一 棵棵的 小树 。（2） 一身的 羽毛 ，一 对的翅膀 ，加 上似的 尾巴 ，这 就是的小 燕子 。（3），。南 朝四百 八十 寺，多少 楼台烟 雨中 。江 南春 作 者是代诗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
14、结 - - - - - - -第 7 页，共 20 页学习必备欢迎下载人，诗 中描 写了、等景 物。三、【阅读锦绣宫】（21 分）（一 ）竺爷 爷顷 刻间 像年 轻了几 十岁，立即兴冲 冲地 快步 走到 前院。阳光下的 杏树 ，捧 出了 第一朵 盛开 的杏 花。多 么美 丽的 杏花 呀！竺 爷爷 走回书房 ，打 开笔 记本 ， 郑重 地记 下了 这个 日 子： 清明 节。竺可 桢爷 爷曾 不止 一次地 说过 ：“ 我需 要 的是 精确 的时 间。搞 科学研究 ，不 能使 用 大概、也许这类字眼 ，也 不能 用估 计 和推 断代替观 察。”竺爷 爷正 是通 过常 年的 精确 观察，才掌 握了 气
15、候 变化的 规律。1联 系上 下文 理解 下面 词语 的意 思。精确：顷刻 间：2 “竺爷 爷 顷 刻间像 年轻 了几 十岁， 立即 兴冲 冲 地快步 走到 前院。”从带 点的 词语 可以 看 出竺 爷爷 得到 准确 时 间后的 心情 。3“ 搞科 学研 究， 不能 使用 大 概 、 也 许 这类 字眼 ，也不能用 估计 和推 断代 替 观察。”从这 些话 语 中，我 们可 以体 会到 竺爷爷 对科 学研 究是的态 度。（二 ）哨 卡（ kqi ）在风 雪迷 漫的 远方 ， 一座 山峰 若隐 若现 地高耸 在半 空， 那里 有 我军的一 个哨 卡。十余 名军 人正 顶风 冒 雪， 艰难 的向
16、山顶 进发。 路实 再太 险， 有 些地方仅 能容 一人 侧生 通 过。路上 是厚 厚的 雪 ，雪 下是 厚厚 的冰 ，人走 在上面， 梢不 留心 就可 能 坠下 悬崖 。上校 走在 将军 前面 ， 遇到 危险 路段 ，总 是先把 脚踩 实， 再回 头 拉将军的 手。将军 最近 考察了 这一 带所 有哨 卡 ，今 天，他要 去的 是 一个 海拔最高 的哨 卡， 那里 仅 有四 名战 士（ 住驻） 守。早上 ，将 军还 在山 下 的战 士宿 舍。 屋外 狂风怒 号（ h o h o ） ，发出 阵阵 怵人 的尖 啸 。雪 珠杂 着小 冰块 击 打着 门扉 ，发 出啪 啪的声 响。将军 戴上 厚厚
17、 的皮 军 帽，扶正 ，命 令道 ：“走 ！”好 几个 人围 过来 ，面精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 20 页学习必备欢迎下载有难 色：“路 太险 ，天太 坏，下次 吧！”将军 摆摆 手，掀开 厚厚的 棉帘。他凝 望着 远处 的山 峰 ，全然 不顾 漫天 的飞 雪和 彻骨 的狂 风。上 校走 到将军面 前，贴 近他 的耳 朵，几 近请 求地 说：“太危险了 ”上 校是 边防团的 团长 ，是 从军 二十年 的老 兵了 。常 年 的高 原生 活，他的 脸 色变 得紫黑。 “战 士们 更危 险 ，走 ！” 将军 拍拍 上 校
18、的 肩， 打断 了他 的话。接近 三个 小时 的攀 登 ，将 军一 行终 于踏 上了海 拔五 千多 米的 哨 卡。狂风 更加 肆虐 ，雪 （ 落拍）到 脸上 ， 像刀 割一 般疼 痛。三名 士兵 列队 迎接 将 军一 行， 将军 一行 与他们 一一 握手 。一 位 战士正在 哨位 上值 勤， 将 军一 行向 哨位 走去 。风雪 中， 伫立 着一 位 浑身 是雪 、眉 毛上 结着白 霜的 战士 。将 军 握住他的 手，表 示慰 问。忽然，将军注视 起他 来：这 位战 士又 黑又 瘦，显 得憔悴 甚至 苍老。他问当兵几 年了五年一 直在 这儿不以 前在 三千 米前年 来的将军 的目 光严 厉起 来
19、 。他 转过 身， 盯着 上校： “高 海拔 地区 执 勤年限规 定是 什么 ？他 ，这么 长时 间，为什 么 ？”上校 嗫嚅 着 ，盯 了哨 兵一眼。将 军显 然更 生气 了，他 提高 了嗓 门：“你就这么 带兵 的？ 嗯？”上校避 开将 军的 目光 ， 轻声 说： “这 儿是 艰 苦， 可总 得 ”“假 如是 你的 亲人 ， 你会 这样 ？”上校 没有 回答 。持 枪 哨兵 立正 着， 张了 张嘴。 上校 瞄了 他一 眼 。哨兵立 即合 上嘴。这时，一个 随员 走过 来，悄声 对将 军说：“ 他 ，是团 长的 弟 弟 ” 。将军 惊愕 地注 视着 上 校， 又回 头看 了看 持枪立 正的
20、战士 。突 然 ，他脚跟 一碰 ，立 正， 向 上校 ，向 他弟 弟， 向 所有 的军 人， 行了 一个军 礼。所有 的人 都立 正， 向 将军 行了 一个 军礼 ， 他们 的眼 中都 闪着 泪花。风雪 中，一 群军人 伫 立在 高高 的山 峰上 ，犹如 一座 群雕 。远 远 望去，他们 已 与 群峰 融为 一 体， 支撑 在天 地之 间 。1从（）中分别 选择 正确 的读 音和 词语，在 下面 画上“”。2 第 2 节中有 四个 别字 ，先 找出 来画 上“ ”再 订正 。3给 第 7 小节 中缺 少标 点符 号的 句子 添上标 点符 号。4按 要求 填空 ：（ 1） “将 军一 行和 他们
21、 一一 握手 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 20 页学习必备欢迎下载“一 行”指“他 们”指（2）上 校避开 将军 的目 光，轻声说 ： “ 这儿 是艰 苦，可 总得 ” ，“ ” 省略 了上 校回答 将军 的话 。上 校 会对 将军 说什 么？请你 想一 想， 写在 下面。（ 3） 本文 中的 几个 主 要人 物你 最喜 欢或 崇拜，因 为。四、【习作畅想岛】（30 分）春天 来了， 校园 内、 田野 里、池 塘边 到处 呈现 出一 派春 意盎 然的景 象，你 有没 有与 小伙 伴儿 一块 去踏 青 呀？ 你有 没
22、有 在迷 人 的春光中 流连 忘返 呢？请拿 起手 中的 笔，把 你最 喜欢 的一 幅春 景 图写 出来，与大家分享快 乐。九、阅读短文并完成后面的作业。（26 分）（一）二、三月间，微风轻轻地( )着 ，毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）了鹅黄色的嫩叶。青的草，（） ，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（） 。1、按原文内容填空。3 分2、写出近义词、反义词。2 分聚拢（）增添（）（）（）3、找出文中表示颜色的词写在下面。2 分4、找出文中表示动作的词写下来。2 分5、文中介绍了春天的哪些的景物？写在横线上。3 分（二）邻居家的小男孩是我家
23、的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部， 而他呢， 却是拦腰切下去。 然后，他把切好的苹果举到我面前大哥哥看那里头有颗五角星呢精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 20 页学习必备欢迎下载真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，
24、总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3 分2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。3 分桌子 (zhuzu) 图案 (tt ) 切苹果 (qiqi ) 差不多 (chchch i) 好奇 (h o h o) 往小处说 (chch
25、) 3.写出下列词语的近义词或反义词.4 分近义词 :清晰 ( )通常 ( ) 反义词 :生疏 ( )秘密 ( ) 4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触， “我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2 分5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？2 分十、作文：（30 分）1题目：我真 - （可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼）2要求： (1)把题目补充完整。(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体文章来源一 、看 拼 音 ， 写 词 语 。 （ 1 0 分 ）t u j in
26、s h u d oj unx i ng uq b d o( _ _ _ _ _ )(_ _ _ _ _)( _ _ _ _ )( _ _ _ _ )(_ _ _ _ _ _)m m i j rn b m in s h c ijny n( _ _ _ _ _ )(_ _ _ _ _)( _ _ _ _ )( _ _ _ _ )(_ _ _ _ _ _)二 、给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音 ， 用 “ ” 标 出 。 （ 3 分 ）薄 壳 （ b b o ）模 仿 （ m m ）调 转 （ d i o t io ）绽 开 （ d n gz hn ）堵 塞 （ s si ）给 予 （ j
27、 g i）三 、把 下 列 成 语 补 充 完 整 ， 并 选 择 填 空 。 （ 6 +2 = 8 分 ）寻 （ _ _ _ ） 问 （ _ _ _）（ _ _ ） 生 （ _ _ _ ） 死（ _ _ _ ） 木 难 （ _ _ _（ _ _ _） （ _ _ ） 壮 观山 外 （ _ _ _） （ _ _ ） （ _ _ ） 死 （ _ _ _） 伤1.医 生 _ _ _ _ _， 为 人 们 解 除 病 痛 的 折 磨 ， 受 到 人 们 的 广 泛 赞 誉 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 20 页学习必备欢
28、迎下载2.夏 天 ， 下 过 了 一 场 雷 雨 ， 天 空 出 现 了 一 道 彩 虹 ， 那 情 景 真 是_ _ _ _ _。3.这 次 比 赛 ， 我 输 得 心 服 口 服 ， 让 我 知 道 了 _ _ _ _ _的 道 理 。4.清 明 时 节 ， 想 到 那 些 为 了 我 们 今 天 幸 福 生 活 _ _ _ _ 的 革 命 先烈 ， 我 不 由 顿 生 崇 敬 之 情 。四 、完 成 下 面 的 句 子 练 习 。 （ 5 分 ）1.例 ： （ 深 蓝 的 ） 天 空 中 挂 着 （ 一 轮 金 黄 的 ） 圆 月 。（ _ _ _ _ _ ） 礼 花 （ _ _ _ _
29、 _ _ ） 绽 放 。 （ 将 句 子 写 具 体 ）2.球 员 手 中 的 一 只 球 牵 动 着 千 千 万 万 颗 心 。改 成 “ 被 ” 字 句 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.山 泉 叮 叮 咚 咚 地 流 向 远 方 ， 一 群 群 鱼 儿 在 泉 水 里 游 着 。改 写 成 拟 人 句 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.她 的 笑 声 像 银 铃 样 清 脆 ， 一 串 一 串 地 追 着 人 走 。仿 写 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _像 _ _ _ _ _ _ _ _
30、_， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.听 了 我 的 话 ， 我 妹 妹 七 嘴 八 舌 地 乱 嚷 起 来 。 （ 在 原 句 上 修 改 病句 ）五 、根 据 课 文 内 容 填 空 。 （ 2 + 5 + 7 = 1 4 分 ）1.半 学 期 来 ， 有 许 多 人 物 给 我 们 留 下 了 深 刻 的 印 象 ， 如 _ _ _ _的 竺 可 桢 、 _ _ _ _ 的 祁 黄 羊 他 们 的 优 秀 品 质 值 得 我 们 学 习 。通 过 学 习 课 文 ， 我 们 还 明 白 了 许 多 道 理 ， 从 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一文 中 ， 我 们 知
31、道 了 尊 重 他 人 ， 相 信 他 人 ， 给 人 自 由 与 选 择 的 机 会 ，其 本 身 就 是 一 种 最 佳 选 择 ； 从 苹 果 里 的 五 角 星 一 文 中 ， 我 懂得 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这 些 文 章 使 我 受 益 匪 浅 。2.“ 正 （ _ _ _ _ _ _ ） 我 喜 欢 吃 鱼 ， （ _ _ _ _ _ ） 才 不 能 收 人 家 的 鱼 。你 想 ， （ _ _ _ _ ） 我 收 了 人 家 的 鱼 ， 那 （ _ _ _ _ _ _） 要 照 人 家 的 意思 办 事 ， 这 样 就 难 免 要
32、违 犯 国 家 的 法 纪 。 现 在 想 吃 鱼 就 自 己 去 买 ，不 是 一 直 有 鱼 吃 吗 ？ ” 这 两 句 话 是 _ _ _ _ _说 的 ，我 能 用 两 个 成 语 来形 容 他 的 品 质 ， 那 就 是 _ _ _ _ _、 _ _ _ _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 20 页学习必备欢迎下载3.“ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 水 村 山 郭 酒 旗 风 。 ” 这 句 诗 出 自 _ _ _ _ （ 作者 ） 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 诗 题 ）
33、。 写 一 句 你 课 外 搜 集 到 的 描 写 春 天的 诗 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ 。” 春 天 ，也 是 植 树 的 好 季 节 ，“ 多 栽 一 棵 树 ，_ _ _ _ _ _ _ _ _ ；亿 万 棵 树 连 起 来 ，_ _ _ _ _ _ _ _ 。”六 、 下 列 几 句 话 ， 排 列 顺 序 正 确 的 一 组 是 （） 。 （ 2 分 ）1. 我 们 首 先 游 览 著 名 的 “ 园 中 之 园 ” 谐 趣 园 。2. 一 进 园 门 ， 只 见 壮 丽 的 佛 香 阁 掩 映 在 郁 郁 葱 葱 的 树 木 中
34、。3. 我 们 怀 着 胜 利 的 喜 悦 踏 上 了 万 寿 山 顶 。4. 清 晨 ， 我 们 相 约 去 颐 和 园 。 车 上 ， 我 们 兴 高 采 烈 地 说 着 、 笑 着 。5. 我 们 出 了 谐 趣 园 ， 从 万 寿 山 南 麓 开 始 登 山 。A. 23 51 4B. 234 1 5C. 42 1 5 3D. 3 2 4 15七 、 阅 读 片 段 或 短 文 ， 完 成 指 定 练 习 。 （ 7 + 7 + 14 = 28 分 ）（ 一 ） 他 们 来 到 隆 中 ， 只 见 那 里 的 山 冈 蜿 蜒 起 伏 ， 好 像 一 条 等 待时 机 腾 飞 的 卧 龙
35、 。 冈 前 几 片 松 林 疏 疏 朗 朗 ， 潺 潺 的 溪 流 清 澈 见 底 ，茂 密 的 竹 林 青 翠 欲 滴 ， 景 色 秀 丽 宜 人 。 离 诸 葛 亮 的 住 处 还 有 半 里多 路 ， 刘 备 就 下 马 步 行 。 到 了 诸 葛 亮 的 家 ， 刘 备 上 前 轻 轻 敲 门 。出 来 开 门 的 童 子 告 诉 刘 备 ， 诸 葛 先 生 正 在 草 堂 午 睡 。 刘 备 让 童 子不 要 惊 醒 先 生 ， 吩 咐 关 羽 、 张 飞 在 门 口 休 息 ， 自 己 轻 轻 地 走 进 去 ，恭 恭 敬 敬 地 站 在 草 堂 的 台 阶 下 等 候 。 等
36、了 半 晌 工 夫 ， 诸 葛 亮 翻 了一 个 身 ， 又 朝 里 睡 着 了 。 又 等 了 一 个 时 辰 ， 诸 葛 亮 才 悠 然 醒 来 。刘 备 快 步 走 进 草 堂 ， 同 诸 葛 亮 见 面 。1.这 段 话 选 自 课 文 _ _ _ _ ， 主 要 写 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （ 2 分 ）2.从 文 中 加 点 的 词 语 ， 我 体 会 到 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 （ 1 分 ）3.对 于 诸 葛 亮 ， 我 会 用 _ _ _ _ 、 _ _ _ _ 等 成 语 来 形 容 他 。 我 还知 道 _ _ _ _ _ _
37、 、 _ _ _ _ 等 故 事 也 是 出 自 _ _ _ _ _ _（ 作 者 ） 写 的 三 国演 义 。 通 过 读 三 国 演 义 这 本 书 ， 我 知 道 了 “ 破 关 兵 三 英 战 吕布 ” 中 的 “ 三 英 ” 指 刘 备 、 _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _； 还 知 道 许 多 跟 “ 三 国 ” 有关 的 歇 后 语 如 “ （ _ _ _ _ _ ）打 黄 盖 一 个 愿 打 一 个 愿 挨 ” 等（ 4 分 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 20 页学习必备欢迎下载( 二
38、 )萨 沙 朝 着 蔷 薇 丛 走 去 。 他 掀 起 雨 衣 ， 盖 在 粉 红 的 蔷 薇 花 上 。 滂沱 大 雨 已 冲 掉 了 好 几 片 花 瓣 ， 花 儿 低 垂 着 头 ， 因 为 它 娇 嫩 纤 弱 ，毫 无 抵 抗 能 力 。现 在 我 该 不 是 最 弱 小 的 了 吧妈 妈萨 沙 问 道1. “ _ _ _ _ _” 画 出 第 一 自 然 段 中 描 写 萨 沙 动 作 的 词 。 （ 1 分 ）2. 请 给 第 二 自 然 段 加 上 标 点 。 （ 2 分 ）3. 判 断 ， 在 括 号 里 打 上 “ ” 或 “ ” 。 （ 1 分 ）读 萨 沙 说 的 这 句
39、 话 要 读 出 亲 切 、 和 蔼 的 语 气 。 （）4. “ 滂 沱 大 雨 ” 这 个 词 形 容 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。跟 它 意 思 相 近 的 词 还 有 _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ 。请 你 代 表 蔷 薇 花 说 句 感 谢 的 话 吧 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （ 3 分 ）（ 三 ） 书 法 家 王 羲 之王 羲 之 是 我 国 晋 代 著 名 的 书 法 家 。 他 的 书 法 艺 术 已 经 达 到 了 极高 的 境 界 ， 被 称 为 “
40、 书 圣 ” 。 自 他 以 后 研 究 书 法 的 人 ， 没 有 不 吸 取 他在 书 法 上 的 成 就 的 。 现 在 书 店 里 还 摆 着 他 最 得 意 的 书 法 作 品 兰亭 序 ， 那 是 古 今 书 法 的 典 范 。 王 羲 之 的 书 法 艺 术 是 怎 样 造 就 的呢 ？王 羲 之 出 身 在 晋 代 名 门 家 庭 ，自 幼 喜 爱 书 法 ，对 功 名 却 很 淡 薄 。他 曾 经 临 摹 过 好 多 书 法 家 的 字 帖 ， 并 对 他 们 的 书 法 特 点 进 行 了 仔细 地 研 究 。 他 还 （ 钻专 ） 门 学 习 过 汉 朝 书 法 家 张
41、芝 的 草 书 ， 很 有心 得 体 会 。王 羲 之 不 但 善 于 学 习 历 代 书 法 家 的 长 处 ， 而 且 经 过 （ 刻克 ）苦 研 究 ， 独 创 了 自 己 的 书 法 艺 术 风 格 。 他 苦 心 琢 磨 字 体 的 间 架 结构 、 笔 画 和 笔 势 ， 一 有 空 就 用 手 在 衣 服 上 写 字 。 天 长 日 久 ， 把 衣服 都 划 破 了 。 后 来 ， 他 到 永 嘉 做 官 ， 也 总 在 池 边 苦 心 （ 练炼 ） 字 。之 后 ， 他 就 在 池 里 洗 砚 刷 笔 ， 把 一 池 水 全 染 成 了 黑 色 ， 于 是 人 们便 称 此 池
42、 为 “ 墨 池 ” 。 就 这 样 ， 他 终 于 在 书 法 艺 术 上 取 得 了 辉 煌 的 成就 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 20 页学习必备欢迎下载1.从 括 号 内 选 择 正 确 的 字 打 “ ” 。 （ 3 分 ）2.联 系 上 下 文 理 解 词 语 。 （ 2 分 ）琢 磨 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ 淡 薄 ： _ _ _ _ _ _ _ _3.把 下 面 句 子 换 一 种 说 法 ， 原 句 意 思 不 变 。 （ 2 分 ）自 他 以 后 研 究 书 法 的 人 ， 没
43、 有 不 吸 取 他 在 书 法 上 的 成 就 的 。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.用 横 线 画 出 连 接 第2 、 3 自 然 段 的 过 渡 句 ， 它 的 作 用 是 _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - （ 2 分 ）5.你 能 说 说 王 羲 之 书 法 艺 术 取 得 成 功 的 原 因 吗 ？ （ 2 分 ）（ 1 ） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
44、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 2 ） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6. 读 了 这 篇 文 章 后 ，你 一 定 很 受 教 育 ，是 否 想 起 了 哪 一 位 刻 苦 学 习的 同 学 ？ 请 简 要 介 绍 他 的 事 例 。 （ 3 分 ）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
45、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _八 、 口 语 交 际 。 （ 5 分 ）金 娜 匆 匆 走 进 教 室 ， 习 惯 性 地 用 卫 生 纸 把 自 己 的 座 位 擦 干 净 ，随 手 将 纸 团 扔 在 地 上 ， 同 学 张 敏 看 见 后 说 ： “ 你 很 讲 个 人 卫 生 哩 ！ ”金 娜 不 好 意 思 地 笑 了 笑 说 ： “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ”随 即 把 纸 团 捡 起 来 扔 进 了 教 室 后 面 的 废 纸 篓 里 。1.张 敏 的 话 实 际 意
46、 思 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.金 娜 听 了 张 敏 的 话 ， 会 怎 么 说 呢 ？ 联 系 整 段 话 ， 将 金 娜 的 话补 充 完 整 。九 、 习 作 。 （ 2 5 分 ）亲 爱 的 同 学 们 ， 在 这 半 学 期 里 ， 你 们 学 校 一 定 组 织 了 许 多 丰 富多 彩 的 活 动 。 请 你 选 择 印 象 最 深 的 一 项 活 动 ， 将 它 写 出 来 ， 与 大家 分 享 一 下 。 注 意 ： 要 将 活 动 的 经 过 写 具 体 ， 写 出 你 的 真 情 实 感 ，相 信 你 会
47、写 得 很 棒 ！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 20 页学习必备欢迎下载苏教版四年级下册期中语文试卷一一、看拼音，写词语：（10 分）xi n ruj l ng j n y n j g ng j n cu( ) ( ) ( ) ( ) cu cg ng j ng g n ch qi n ch ng zhzh( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列加点字词意思：(4 分)茅塞顿开 _ 鲜为人知 _ “肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭。 ” 中 “担子”指_ 。“没想到她是用 80 多斤的身体，去承受那么重的担
48、子。”中“担子”指的是。三、你知道下列三国故事的主人公吗？（5 分）桃园三结义（）万事俱备，只欠东风（）初出茅庐（）空城计（）苦肉计（）四、按要求完成句子练习：（5 分） 照样子，把句子写生动。（2 分）例：荷花在风中摆动。荷花在跳舞山上的小溪叮叮咚咚地流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 20 页学习必备欢迎下载_ 仿写句子。（ 3 分）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿_ ，制成了；模仿 _ ，制成了 _ 。自然界真是人类的好老师啊！你想模仿制成。五、理解课文内容填空：（22
49、分）1、我国植树节是月日，请你为植树节设计一个标语，号召人们植树造林，保护绿地：（2 分）2、“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这句话你体会到竺可桢爷爷是的人。（ 1 分）3、祁黄羊举荐人才出以公心，他做到“_ ，_ 。”这句话意思是说：。你能像这样出于公心推荐自己或他人出任路队长 吗？说出你推荐的人及理由：。（1+1+2+2=6 分）4、春日偶成“，。，。”从最后两句能体会到诗人。（3 分）5、“在蓝天的下，电线杆之间连着的，多么像哇。停着的燕子成了，谱出一支春天的歌。”（4 分）精选学习资料 - - - - - - - - -
50、名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 20 页学习必备欢迎下载6、他们来到隆中，只见那里的山冈，好像一条，冈前的几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。（3 分）7、读了第一次抱母亲，很自然的想起古诗游子吟中：“，。”的诗句；想起三字经中讲述的古人孝敬长辈的故事“，。，。”（ 3 分）六、阅读与分析：（ 22 分）三顾茅庐 (节选) 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1、“三分天下”指后来的哪三个国家？（3 分）_ 2、“我得到诸葛先生，就像
51、鱼儿得到水一样啊！”这句话中“鱼儿”指的是_，“水”指的是 _ 。用一个成语概括这句话的意思。从这句话中，我感受到_ 。（4 分）4、这段话选自课文三顾茅庐，是根据我国著名古典小说有关内容改写的。你还知道哪些关于关羽的故事请选择三个写下来。(4 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 20 页学习必备欢迎下载_( 二) 聪明的小姑娘小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。 知道是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细 (打量端详)了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”是
52、蜜蜂拉的屎啊我(惊讶惊慌)极了你怎么知道的“我注意看过啦，”她说“蜜蜂可聪明呢，它每天采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了记号，别的蜜蜂飞过来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪一朵采过了，哪一朵没采过呢？”“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40 年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢! 是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？1、在括号中选择合适的词语用“_ ”画出来。(2 分) 2、给带点的字选择正确的解释，把序号写在句子后面的括号里。(2 分) （1）噢，采过了，就不用 白进去了。（）白：形容颜色跟霜雪一样；光亮、明亮；没有效果地、徒
53、然。（2）我还以为蜜蜂是在 瞎忙呢! （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 20 页学习必备欢迎下载瞎：眼睛失明；炮弹打出去不响；农作物籽粒不饱满；盲目、胡乱地3、给文中 3、5、6 自然段中所缺的标点补上。(3 分) 4、我活了 40 年，怎么从来没注意过这件事呢？“这件事”指什么？（2 分）5、（1）“是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？”从这句话你体会到什么？（2）读了这篇文章你明白了什么道理？（这两题选答一题2 分) 七、习作：（ 30 分）读了苹果里的五角星，我们明白了要敢于质疑传统，打破常规，不能循规蹈矩；知道了创造力往小处说，就是“换一种切苹果的方法”。在我们的生活中，你有这样的新发现吗？写下来，题目自拟，书写工整，不少于350字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 20 页
