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1、学习好资料欢迎下载2014 年中考真题汇编之课内外文言文比较阅读一、曹刿论战(一) (2014 丹东市) 阅读下面语段,回答1921 题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰: “小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】秦攻赵长平,齐、楚救之。秦计曰:“齐、楚救赵,亲,则将退兵;不亲,则遂攻之。”赵无以食,请粟于齐,而齐不听
2、。苏秦谓齐王曰:“不如听之以却秦兵,不听则秦兵不却,是秦之计中。且赵之于齐,隐蔽也,齿之有唇也,唇亡则齿寒。”【注释】亲:指关系友好,亲近。却:退。隐蔽:指屏障。19. 解释下列加点词语在文中的意思。(4 分)肉食者鄙神弗福也而齐不听苏秦谓齐王曰20. 下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语,写在答题卡上。(4 分)衣食所安,弗敢专也,必以分人。秦攻赵长平,齐、楚救之。21. 阅读【甲】【乙】两文,概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?(2 分)(一)文言文(共10分)19. 鄙陋。这里指目光短浅。赐福,保佑。但是,可是。对说,告诉。 (每词 1 分,共 4分)20. 衣食这类养生的东西
3、,不敢独自享受,一定把它分给别人。(2 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页学习好资料欢迎下载秦国攻打赵国的长平,齐国、楚国(共同出兵)救赵国。(2 分)21. 深谋远虑(或聪明智慧)(2 分)(如答说话讲究艺术只得1 分)二、马说(2014 孝感市) 阅读下列甲乙两个文段,然后完成912 题。甲世有伯乐, 然后有千里马。 千里马常有, 而伯乐不常有。 故虽有名马, 祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外
4、见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈马说)乙秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也。有九方皋,其于马,非臣之下也。可告以天下之马。请见之。”穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。”使人往取之,牡而骊。报穆公,穆公不说,召伯乐,曰:“子所荐求马者,马色牝牡, 尚弗能知, 又安知天下之马也?” 伯乐曰:“皋之所观, 得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗
5、其所不视。”马至,果天下之马也。(九方皋相马,有删改)注:姓:指子孙。天下之马:指天下最好的马。牝(p n):母马。牡:公马。骊(l ) :纯黑色马。9下列加点词的意思,相同的一项是()(2 分)A.不知其能千里而食也食不饱,力不足B.安求其能千里也又安知天下之马C.才美不外见请见之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页学习好资料欢迎下载D.鸣之不能通其意其真无马邪10将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)策之不以其道,食之不能尽其材。穆公见之,使行求马。11下列说法不正确的一项是()(3 分)A.甲文通过对千里马不遇伯
6、乐的议论,表达作者对贤才难遇明主的愤懑,寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事,告诉我们看待事物要独具慧眼,看其实质。C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,但其根本原因是食马者“真不知马”。D.乙文中秦穆公起初不高兴,原因是他看到九方皋找到的马,想当然地认为这不是天下最好的马。12有人认为,只要是千里马,才能就会施展出来;也有人认为,千里马须遇伯乐,才能方有机会施展出来。你的看法呢?说说理由。(3 分)9、B11、D10、鞭策它,不按准确的方法;喂养它,不能使它充分发挥自己的才能。(得分点:策,鞭策
7、,鞭打;尽,竭尽,使充分发挥,译为“充分发挥”亦可)秦穆公接见了九方皋,派(他)前去寻找好马。(得分点:见,接见,召见;使,命令,派遣)12、开放题,任选一种说法表明自己的观点,言之成理即可。(二)( 2014 济宁市)甲世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页学习好资料欢迎下载马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里
8、也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。乙管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中,无水。隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?(选自韩非子说林上)7. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。(3 分)A食不饱,力不足,才美不外见食之不能尽其材B千里马常有,而伯乐不常有乃放老马而随之,遂得道C 鸣之而不能通其意蚁冬居山之阳,
9、夏居山之阴D 老马之智可用也以管仲之圣而隰朋之智7. 答案: D评分:共 3 分。答对得 3 分。8. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?8. 答案:想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧,不太过分了吗?评分:共 4 分。每小题 2 分。意思对即可。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页学习好资料欢迎下载9托物寓意是古人的常用写法。甲文作者以“千里马”寓,在韩愈看来, 千
10、里马被埋没的根本原因是什么? 乙文管仲最后“遂得道”,是因为他相信(填写一个成语),这个故事告诉我们一个什么道理?( 6 分)9. 答案: 人才根本原因是“不知马”;老马识途要善于向动物、自然学习,掌握自然规律。评分:共 6 分。每问 3 分。填空 1 分,回答 2 分。意思对即可。参考译文:管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国,春天去,冬天回,归途中迷失了道路。管仲说:“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走,队伍跟在后面,终于找到了道路。走在山里,队伍找不到水喝。隰朋说:“蚂蚁冬天住在山南,夏天住在山北,只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人,
11、也知道要向老马和蚂蚁学习,但现在有许多人,不知道自己知识浅薄,却不愿向学习聪明人的知识,不也是错得很厉害吗?三、愚公移山(2014 达州市) ( 一) 阅读下面两篇文言短文,完成1623题。(15 分)【甲】愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何 ?且焉置土石 ?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男, 始龀,跳往助之。
12、 寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠 ! 以残年余力, 曾不能毁山之一毛, 其如土石何 ?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉; 子又生孙,孙又生子 ; 子又有子,子又有孙 ; 子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页学习好资料欢迎下载【乙】铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白
13、读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。16. 解释下列句子中加点的词语。(2 分)(1) 年且九十 ( ) (2) 方磨铁杵 ( )(3) 始一反焉 ( ) (4)媪自言姓武 ( )17. 【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)A. 且焉置土石C. 以君之力无陇断焉河曲智叟亡以应B. 惧其不已 D. 操蛇之神闻之其如土石何告之于帝18. 翻译下面的句子。 (2 分)(1) 汝心之固,固不可彻。(2) 太白感其意,还卒业。19. 由【乙】文演变的民间俗语为 (1 分) 20. 这两个故事,给
14、你怎样相同的启示?(2 分) 21. 李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2 分)【人物】【事例】【人物】【事例】22. 【甲】文中愚公移山的原因是“”,移山的目的是“”( 用原文回答,2 分) 23. 【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页学习好资料欢迎下载( 二)(15 分)16.(2 分)(1) 将近 (2) 正在 (3) 同“返”,往返 (4) 说 ( 各 0.5 分)17.(2 分)D18.(2
15、 分)(1) 你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。(1 分)(2) 李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。(1 分)(注意译准“固”“彻” “感” “卒”,其余译对大意即可给分)19.(1 分)只要功夫深,铁杵磨成针。20.(2 分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。( 符合题意,语言简明通顺,言之成理,即可视情况给分)21.(2 分)【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 ( 要求写出真实姓名,事例言简意赅。各1 分)22.(2 分)惩山北之塞,出入之迂也指通豫南,达于汉阴 ( 各 1 分)23.(2 分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难
16、的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。四、湖心亭看雪(2014 徐州市) (一)阅读下面两篇文言文,完成58 题。( 16 分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火, 独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水, 上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
17、- - - - - -第 7 页,共 20 页学习好资料欢迎下载(张岱湖心亭看雪)【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。(袁宏道初至西湖记 )注释:昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。东阿王:曹植。洛神:洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊
18、艳的描写。净寺:即西湖南岸的净慈寺。5解释下列加点的词语。(4 分)(1)上下一白()(2)从武林门而西()(3)即棹小舟入湖()(4)取道石径塘而归()6下列句中加点词意义和用法相同的一项是()(3 分)A.湖中人鸟声俱绝奇山异水,天下独绝B. 才一举头今亡亦死, 举大计亦死C. 草草领略,未及遍赏若有作奸犯科及为忠善者D. 次早得陶石篑帖子二者不可得兼7. 用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)(1)湖中焉得更有此人!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页学习好资料欢迎下载(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!(3)此时
19、欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。8. 下面分析不恰当的一项是()(3 分)A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。B.写赏雪,却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、
20、湖水浑然一体,举目皆白的景象。“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西湖美景。(一)( 16 分)5. (4 分,每词 1 分,意思对即可)( 1)全( 2)往西走(向西去)( 3)就,便(立即,马上)( 4)回去(回来)6. (3 分)D(得到 A. 消失绝妙的,到极点的 B. 抬起发动 C. 来得及和)7. (6 分,每句 2 分,关键词语解释正确,句子通顺即给分)(1)湖中哪能还有这样的人!(想不到湖中还会有这样的人!)(2)不要说相公您“痴”,还有像您一样“痴”的人啊!(不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷于此的人啊!)(3)这时候想要用一句话
21、描写(眼前美景)却无法做到,大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)。8. (3 分)B(写湖心亭上与金陵人同饮,主要表达幸逢知己之乐。)附译文:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页学习好资料欢迎下载从杭州城北面偏西的门向西走,望见保叔塔高耸在层层山崖中,可(诗人的 ) 心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆,喝完茶,就划船进入西湖。山的颜色,就像美人的眉毛;(岸上) 花的美丽,就像少女的面颊;湖上和风,如同酒香一样醉人;湖中波纹,似白绫一样起伏。刚一抬头,已经觉得很好看,全身心都沉醉了。这时候我想用一句话把
22、这种境况描写出来,竟然不知怎么写。 大约好像洛神赋中所说曹植由京都洛阳回封地,路过洛水,精神迷离恍惚时,忽见水边有个美女, 是河洛之神,于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。我游西湖从这一次开始,当时是万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺,找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致,没有仔细观赏。到了十九日,收到了陶石篑的请帖,第二天早上, 石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里,一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。五、邹忌讽齐王纳谏(2014 广西柳州市 )文言文阅读(共12 分,1012题每题 2 分,13
23、 题 6 分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里, 百二十城,宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 ( 选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】景公好戈,使烛邹主鸟而亡之公怒,召吏欲杀之晏子日:”烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之”公日:”可”于是召而数之公前,日:”独邹,汝为吾君主鸟而亡之
24、,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也”数烛邹已毕,请杀之公日:”勿杀!寡人闻命矣。”(节选自晏子春秋)【注】弋:系有丝绳的箭,用来射鸟。主:掌管。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页学习好资料欢迎下载10. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A. 宫妇左右莫不私王(私:偏爱)B. 时时而间进(间:偶尔)C. 数烛邹已毕(数:数量)D. 寡人闻命矣(闻命:接受教导)11. 下列句子中加点词语的意思和用法,与例句相同的一项是例句:使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士A.皆以美
25、于徐公B.以是人多以书假余C.属予作文以记之D.醒能述以文者,太守也12. 下列对文段的理解和分析,不正确的一项是A.齐威王和景公都善于纳谏,能理解大臣的良苦用心。B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。C.两个文段都是用日常小事作类比,用排比手法增强语气。D.两个文段给了我们一个启示:给别人提意见要注意方式。13. 请把“文言文”【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(3 分)(2)使吾君以鸟之故杀人。(3 分)10.C;11.A;12.C;13.(1) 大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。(重点词语“面”“刺”)(
26、2)让我们的君王因为鸟的缘故杀人。(重点词:“使”“以”)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页学习好资料欢迎下载(2014 黄冈市)(二)阅读下面文言文选段,完成25-29 题。( 14 分)【甲】王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自 战国策)【乙】(唐)太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院
27、不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”节选自贞观政要)【注释】侍臣:身边的大臣。京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。孜孜:勤恳的样子。稔(r n): 丰收。25. 选出下列对加点文言虚词理解有误的一项()(2 分)A. 虽欲言(虽然)皆朝于齐(向)B意犹不足(还)遂致亡灭(于是)C 百姓何得不安乐乎(怎么)乃下令(于是)D. 燕、赵、韩、魏闻之(代词,代这件事)能面刺寡人之过者(助
28、词,的)25. A26. 选出对下列文言词语理解有误的一项()(2 分)A. 门庭若市(门前、院内像集市一样热闹,指人多)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页学习好资料欢迎下载B年谷丰稔(谷物丰收)C 面刺寡人(当面指责我)D 穷兵黩武(用尽兵力来炫耀武力)26. D27. 用/ 给下面句子断句,断两处。(2 分)夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。27. 夫治国犹如栽树 / 本根不摇 / 则枝叶茂荣。28. 将下列语句翻译成现代汉语。(4 分)(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2)故夙夜孜孜,惟欲清净,使
29、天下无事。28. (1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的,可以得到下等奖赏。(2)因此我从早到晚孜孜不倦,只是希望清清静静的,让天下平安无事。29. 【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是 (2 分)【乙】文中唐太宗的治国之道是(用自己的话表述)。(2 分)29. 【甲】广开言路,修明政治(或:善于纳谏)【乙】治国以民能本,要让百姓安居乐业(三)( 2014 沈阳市) 阅读选文,完成913题。( 17 分)【甲】王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年
30、之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页学习好资料欢迎下载帝尧者,放勋。其仁如天,其知如神。就之如日,望之如云。能明驯德,以亲九族。九族既睦,便章百姓。乃命羲、和,敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日,以闰月正四时。信饬百官,众功皆兴。(选自史记,有删节)【注释】放勋:尧的名。驯德:顺天应人的美德。便章:治理。百姓:百官族姓。羲、和:羲氏与和氏的并称。饬(ch):约束,整顿。功:事情。9解释下面句子中加点的诃语。(2 分)(1)期年之
31、后(2)众功皆兴9(1)满一年( 2)兴办10下面句子中加点词意思相同的一组是()(3 分)A其仁如天居庙堂之高则忧其民(岳阳楼记)B就之如日停数日(桃花源记)C 以亲九族其将归见其亲也(送东阳马生序)D 乃命羲、和苟全性命于乱世(出师表)10A 11请用现代汉语翻译下面句子。(6 分)(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2)岁三百六十六日,以闰月正四时。11(1)能够在公共场合指责讽刺我,让我听到的,得下等奖励。(2)一年三百六十六天,用闰月正定四季。12请用“”给下面句子断句。(断两处)(2 分)敬顺昊天数法日月星辰敬授民时12敬顺昊天数法日月星辰敬授民时精选学习资料 - - -
32、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页学习好资料欢迎下载13比较阅读【甲】【乙】两文,请写出齐威王和尧帝为使国家大治,分别采用了什么治国方法。( 4 分)13(1)齐威王广开言路(虚心纳谏)。(2)尧帝以德治国,管理百官,研制历法。【参考译文】帝尧,就是放勋。他仁德如天,智慧如神。接近他,就像太阳一样温暖人心;仰望他,就像云彩一般覆润大地。他能尊敬有善德的人,使同族九代相亲相爱。同族的人既已和睦,又去考察百官。 帝尧命令羲氏、 和氏,遵循上天的意旨, 根据日月的出没、 星辰的位次,制定历法, 谨慎地教给民众从事生产的节令。一年有三百六十六天,
33、 用置闰月的办法来校正春夏秋冬四季。帝尧真诚地告诫百官各守其职,各种事情都办起来了。六、孙权劝学(2014 龙东地区) (一)阅读古诗文,回答第1114 题。(共 10 分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎, 见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳, 与蒙论议, 大惊曰:“卿今者才略, 非复吴下阿蒙! ”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自孙权劝学)【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”
34、平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”(选自说苑)【注释】晋平公:春秋时期晋国国君。师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。炳烛:点燃蜡烛。昧行:在黑暗中走路。昧:暗。11. 解释加点的词语。( 2 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页学习好资料欢迎下载(1)及鲁肃过寻阳 _ (2)恐已暮矣 _12. 翻译下列语句。( 4 分)(1)但当涉猎,见
35、往事耳。(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。13. 结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2 分)【答案】11. (1)到了的时候(2)迟、晚。评分标准:( 2 分)每个词解释准确得1 分,12. (1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2)少年时代喜欢学习,就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习,就像正午的阳光。评分标准:(4 分)每小题各 2 分,要求翻译正确,语言流畅。13. 示例一:吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。 示例二:晋平公认为“吾年七十” 学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要学习,无论何时
36、都为时不晚,更何况我们还年轻呢?评分标准:(2 分)七、唐雎不辱使命(一)( 2014 莱芜市) 阅读下面文字,完成10-14 题。【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也, 怀怒未发, 休祲降于天, 与臣而将四矣。 若士必怒, 伏尸二人, 流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而
37、谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(唐雎不辱使命)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页学习好资料欢迎下载【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问 ?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡人不喜。臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?
38、王曰:然。今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”(战国策赵策三,有删改)注:狙:狡猾,文中指狡猾的人。许由:尧舜时代的贤人。孟贲( b n):战国时期卫国人,是古代著名的武士。10. 解释下列加点的词。( 4 分)长跪而谢之寡人谕矣亲尝教以兵许由无天下之累11. 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(2 分)A夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C 休祲降于天时宿于野D 若士
39、必怒王若无兵12. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。王非战国守圉之具,其将何以当之?13请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(2 分)14同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?(3 分)10. (4 分)答案:道歉明白,懂得兵法牵累评分:每小题1 分。11. (2 分)答案: C精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页学习好资料欢迎下载12.(4 分)答案:而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?评分:
40、每小题 2 分。意思对即可13. (2 分)答案:唐雎:有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同:有谋有略、善于辞令、机智聪慧,谦虚文雅评分:每个人物1 分,答出 1 点得 0.5 分,答出两点得 1 分。意思对即可。14.(3 分)答案:唐雎:针锋相对,直言相谏。郑同:迂回曲折,委婉劝谏。评分:答对一个人物得 2 分,全部答出得 3 分。意思对即可。(二)( 2014 白银市) 阅读【甲】【乙】两篇文章,完成18-22 题。( 17 分)【甲】唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰: “寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! ”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之
41、,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者, 以君为长者, 故不错意也。 今吾以十倍之地, 请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰: “否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰: “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰: “此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离
42、之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发, 休被降于天, 与臣而将四矣。 若士必怒, 伏尸二人, 流血五步, 天下缡素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐何至于此寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”【乙】读孟尝君传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页学习好资料欢迎下载世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门
43、,此士之所以不至也。【注释】赖:依仗,依靠。虎豹:像虎豹一样,特:只、仅仅。雄:首领。南面而制秦:南面称王制服秦国。所以:的原因。18. 解释下列加点字的意思。(4 分)(1) 以五百里之地 易安陵( ) (2) 臣未尝闻也( )(3) 休稷降于天 ( ) (4) 长跪而 谢之日(19. 下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2 分)A今吾 以十倍之地,请广于君士以故归之B受地于先王 而守之学而不思则罔C 聂政 之刺韩傀也夫鸡鸣狗盗 之出其门D 安陵君 其许寡人鸣之而不能通 其意20. 翻译。( 4 分) (1) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2 分) (2) 安陵以五十里之地存者,
44、徒以有先生也。(2 分)21. 请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。(2 分)先生坐何至于此寡人谕矣22结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。(5 分)(一)阅读下面文字,回答1822 题。( 17 分)18(4 分) (1)交换(2)曾经(3)吉祥(4)道歉19. ( 分) 20. (4分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页学习好资料欢迎下载(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。(2 分)(2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来,只是因为有先生你在啊。(2 分)21. (2分) 先 生 坐 / 何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣22(5 分)开放性题,只要能结合 甲 乙 两文答出对“士”的合理的理解,即可得分。示例:我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层,他们都有一技之长,但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒,有的只是小本事; 像唐雎这样的士是忠君爱国, 有勇有谋的英雄,有大本事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页