《4101正义是人类良知的声音》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4101正义是人类良知的声音（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德八年级下册第十课思想品德八年级下册第十课华侨中学八年级备课组华侨中学八年级备课组 4月月29日，广州全城的士飘满日，广州全城的士飘满黄丝带黄丝带。广州超过。广州超过2000台的士台的士上演上演“全城义载全城义载”，的士师傅们用自己的行动，为罹患重型再生障，的士师傅们用自己的行动，为罹患重型再生障碍贫血的的哥陈春景女儿小美静筹集医疗费，引发了全城关注。碍贫血的的哥陈春景女儿小美静筹集医疗费，引发了全城关注。 6月月1日晚上日晚上9点点28分左右，从南京驶往重庆的分左右，从南京驶往重庆的“东方之星东方之星”号客号客船在长江湖北监利段沉没。据长江航务管理局通报，事发时船上船在长江湖北监利段沉
2、没。据长江航务管理局通报，事发时船上共载有共载有458人，包括国内游客人，包括国内游客406人、旅行社随行工作人员人、旅行社随行工作人员5人、船人、船员员47人。人。 “东方之星东方之星”号客轮沉没区域号客轮沉没区域，军队和武警部队共出动军队和武警部队共出动4628名名官兵，动用运八飞机官兵，动用运八飞机2架、直升机架、直升机8架、架、68艘各型艇舟、艘各型艇舟、2支部队支部队医疗救护队等参与救援。医疗救护队等参与救援。截至今日截至今日8时时,共搜救到共搜救到79人人,14人生还、人生还、65人遇难。昨天第一个切割点已打开人遇难。昨天第一个切割点已打开,没有发现幸存者。今天依次没有发现幸存者。
3、今天依次展开三个切割点作业展开三个切割点作业,切割点作业和水下探摸同步进行。切割点作业和水下探摸同步进行。 国务院总理李克强国务院总理李克强率国务院副总理马凯、国务委员杨晶以率国务院副总理马凯、国务委员杨晶以及有关部门负责同志正在紧急赶赴湖北监利县，及有关部门负责同志正在紧急赶赴湖北监利县，现场指挥现场指挥“东东方之星方之星”客船翻沉事故救援和应急处置工作。客船翻沉事故救援和应急处置工作。杭州杭州“最美司机最美司机”吴斌忍痛救人吴斌忍痛救人 最美老师张丽莉最美老师张丽莉（1）广州广州的士师傅的士师傅等人用自己的行动表达了所有善良人等人用自己的行动表达了所有善良人的共同心声是的共同心声是 。期盼
4、正义、维护正义期盼正义、维护正义结论结论: :期盼正义、维护正义，期盼正义、维护正义，是所是所有善良人的共同心声有善良人的共同心声。实施正义行。实施正义行为，不做非正义的事，为，不做非正义的事，是做人的基是做人的基本要求。本要求。P108(P108(一一) )最后两句最后两句这些正义之士的行为促进了社会进步与发展，维护了这些正义之士的行为促进了社会进步与发展，维护了公共利益和他人的正当权益，是正义的行为。公共利益和他人的正当权益，是正义的行为。笔记笔记1 1、什么是正义行为和非正义行为？正义、什么是正义行为和非正义行为？正义要求我们怎么做？要求我们怎么做？P109(P109(一一) )答：（答
5、：（1 1）正义行为：）正义行为：促进促进社会进步发展，社会进步发展，维护维护公共和公共和他人的权益的行为。他人的权益的行为。P109(P109(一一)前半句前半句 非正义行为：非正义行为：阻碍阻碍社会进步发展，社会进步发展，损害损害公共和他公共和他人的权益的行为。人的权益的行为。P109(P109(一一)后半句后半句 （2 2）正义）正义要求要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。人的生命权，公正地对待他人和自己。P109(P109(一一) 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说
6、无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；手为强，打伤他人； 孙军考试中拒绝传答案给同桌孙军考试中拒绝传答案给同桌判断下列几种行为的正义性与非正义性判断下列几种行为的正义性与非正义性判断下列几种行为的正义性与非正义性判断下列几种行为的正义性与非正义性 ，简单说说理由。，简单说说理由。，简单说说理由。，简单说说理由。判断：这是判断：这是判断：这是判断：这是 。理由：理由：理由：理由： 。判断：这是判断：这是判断：这是判断：这是 。理由：理
7、由：理由：理由： 。判断：这是判断：这是判断：这是判断：这是 。理由：理由：理由：理由： 。非正义行为非正义行为非正义行为非正义行为损害他人正当权益的行为损害他人正当权益的行为正义行为正义行为正义行为正义行为正义行为正义行为正义行为正义行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为维护公共利益和他人正当权益的行为1，3，5组组B1展示，展示，2，4，6组组A2评价评价（判断（判断1分，理由分，理由2分）分）高考迟到
8、高考迟到2 2分钟无法进考场分钟无法进考场 下跪翻铁门仍被拒绝进入下跪翻铁门仍被拒绝进入1、你认为应该对这名考生网开一面吗？、你认为应该对这名考生网开一面吗？2、这名考生受到的对待是正义的吗？为什么、这名考生受到的对待是正义的吗？为什么？你认为制度的正义性在于什么？你认为制度的正义性在于什么？笔记笔记2 2、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？制、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？制度的正义性有什么表现？度的正义性有什么表现？答：答：（1 1）制度是以公开宣布的程序和规则组长的系）制度是以公开宣布的程序和规则组长的系统。统。P109(P109(二二)（3 3）P110P110相关链接相关链接
9、（2 2）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又受到制度和规则的约束。受到制度和规则的约束。 P109(P109(二二) )第第5 5、6 6句句笔记笔记3 3、我国制定了哪些正义的制度？、我国制定了哪些正义的制度？答：答：（1 1）P111P111“相关链接相关链接”。（） 笔记笔记4 4、正义和公平存在什么样的关系？、正义和公平存在什么样的关系？答：（答：（1
10、1）正义的制度给予人们公平合作的支持）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要正义的制度作为支撑和保障；公平的获得也需要正义的制度作为支撑（2 2）没有正义的制度就没有真正的公平。）没有正义的制度就没有真正的公平。 P111( P111(一一) )部分部分内容内容笔记笔记5 5、为什么社会发展需要正义？、为什么社会发展需要正义？答：（答：（1 1）正义保障人民的生命和财产安全，使人）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。民得以生存和发展，推动社会的进步。P110(P110(二二) )最后最后1 1句句（2 2）公平为人们提供了发展的权利和机会，正义
11、）公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。 P111(P111(二二) )（3 3）正义）正义有利于有利于增进人与人之间的沟通、理解，增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑如果失去了正义的支撑, ,那么社会的大厦就会土崩瓦解。那么社会的大厦就会土崩瓦解。P111(P111(三三) )他们受到的对待是正义的吗？为什么？他们受到的对待是正义的吗？为什么？阅读教材阅读教材109109的事
12、例的事例 对张俊的爸爸对张俊的爸爸征收个人所得税征收个人所得税是正义的。征是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。促进社会公平。 对小江的对小江的处罚是正义的处罚是正义的。因为他。因为他通过非通过非法手段维护自己的权益，必须为自己的违法手段维护自己的权益，必须为自己的违法行为负责。法行为负责。7，9组组A1分析分析张俊的爸爸张俊的爸爸，8，10组组A1分析分析小江。小江。 如果没有制度和规则的支持，就难以如果没有制度和规则的支持，就难以实现社实现社会公平会公平。所以，正义要有制度来保证。所以，正义要有制度来保证。分析：分析：
13、 对高收入人群征收个人所得税体现了对高收入人群征收个人所得税体现了税收制度税收制度的正义性；制裁违法行为体现了的正义性；制裁违法行为体现了法律法律的正义性。的正义性。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。 制制度的正义性在于，他的程序和规则不是为少度的正义性在于，他的程序和规则不是为少数人的利益制度的，而是为维护所有社会成员的利数人的利益制度的，而是为维护所有社会成员的利益而制度的。益而制度的。 每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。又要受到制度和规则的约束。1.甲乙两人分一块蛋糕
14、，由于担心谁来切都会给甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了说明了 ( )A公平是在比较中产生的公平是在比较中产生的B公平不受任何社会条件制约公平不受任何社会条件制约C公平有助于调动积极性公平有助于调动积极性D促进公平正义离不开合理的制度促进公平正义离不开合理的制度D2.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正期盼正义、维护正义是所有
15、善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列属于正义行为的是属于正义行为的是 ( )电脑黑客通过网络盗取用户个人信息电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止 看见有人打架，小马及时拨打看见有人打架，小马及时拨打110 某律师免费为农民工提供法律援助某律师免费为农民工提供法律援助A B C D D3.据报道，某社区保安面对持刀抢劫的歹徒，临危不惧，据报道，某社区保安面对持刀抢劫的歹徒，临危不惧，夺回被抢物品，该保安的行为是夺回被抢物品，该保安的行为是 ( )A见义勇为，匡扶正义见义勇为，匡扶正义 B多管闲事多管闲事C非正义行为非正义行为 D爱风头爱风头A课后作业课后作业材料：王女士辛勤工作，每月收入颇丰，材料：王女士辛勤工作，每月收入颇丰，但对自己每月的税款不理解，认为这是自但对自己每月的税款不理解，认为这是自己的己的“血汗钱血汗钱”，高收入者多缴税的制度，高收入者多缴税的制度有失公平正义。有失公平正义。你同意王女士的看法吗？为什么？你同意王女士的看法吗？为什么？
