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1、优秀学习资料欢迎下载初三物理复习讲学稿：第五章透镜及其应用主备：杜燕兰审核：张雪玉课程：复习课授课时间：第 _1 课时教学目的：掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别；会利用透镜对光的作用原理作图；了解透镜在日常生活中的应用，具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像；理解实像和虚像的区别；理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；用凸透镜成像规律教学重点：理解凸透镜和凹透镜对光的作用；会利用透镜对光的作用原理作图；知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点：会利用透镜对光的作用原理作图；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法：精
2、讲多练小组合作三步教学课时安排：共3 课时教学过程：一、 课前知识梳理：（一）凸透镜和凹透镜的特点1、如图所示的几块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是_ （写字母），它们的共同特点是中间_边缘 _；(2)属于凹透镜的是 _它们的共同特点是中间_边缘 _。2、透镜主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向_，这个点叫做透镜的_。能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的 _，通常用字母_表示。焦点到凸透镜光心的距离叫 _，用字母 _表示3、透镜对光的作用凸透镜：对光线有作用，凹透镜：对光线有作用。（二）生活中的透镜1、照相机成的是、的像。2、投影仪成的是、的像。3、放大镜成的
3、是、的像。4、虚像： _（填“是”或“不是” ）由实际光线会聚而成，_（填“能”或“不能” ）用光屏接收；物和像位于凸透镜的_（ “两侧”还是“同侧” ） ；实像：由实际光线会聚而成，_用光屏接收。物和像位于凸透镜的_。（三）凸透镜成像规律：（物距 u 是指物体到的距离，像距v 是指到光心的距离）物距（ u）与焦距 (f)的关系像距 (v) 成像的性质应用实虚大小正倒u2f u=2f 2fuf u=f uf 小结：一焦分虚实，二焦分大小；物远像近小，物近像远大；实像异侧倒，虚像同正大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10
4、页优秀学习资料欢迎下载二、课堂学习与探究：考点一：透镜对光的作用凸透镜：对光线有作用，凹透镜：对光线有作用。1、阿斌身边有一块妈妈买的透镜，请设计多种方法分辨出这究竟是何种透镜。次序具体方法1 2 2、完成下列光路图3、已知入射光线和出射光线，在虚线框内画上合适的透镜。考点二：生活中的透镜4、照相机、幻灯机、放大镜都是利用镜成像原理。其中照相机成的实像，幻灯机成的实像，放大镜成的虚像。5、测绘人员绘制地图，需要在直升飞机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是（）A正立缩小的实像B倒立缩小的实像C倒立等大的实像D倒立放大的实像6、老师使用投影仪时，要想使屏幕上出现放大的“
5、下”如图，正确放置的投影片是（）7、医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图所示，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_，我们用它能看到汞柱被放大后正立的_像。8、关于实像和虚像，下面说法中正确的是( ) A、虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼；B、实像一定是光的折射形成的，而虚像一定是光的反射形成的。C、实像能用光屏接收到，而虚像不能。D、平面镜成虚像，凸透镜成实像。考点三：凸透镜成像规律9、在“研究凸透镜成像”实验中：(1) 实验所需的主要器材有_、_、_、_。把凸透镜、 光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整_、 _ 和 _的高度，使它们的
6、中心大致在_。F F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载A B C D (2) 把烛焰放 a点，移动光屏，使光屏上出现明亮清晰的蜡烛像为止，这时光屏上成的是_、_的实像。把烛焰放c点，这时光屏上成的是_、_的实像。把烛焰放e点，这时在蜡烛的同侧成的是_像。(3) 如图所示，如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d、e各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在_点时，光屏上的像最小，放在_点，光屏上的像距凸透镜最远。三、基础练习10、图是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A 部分相当于
7、，对光有作用。11、下列事例中所观察到的是物体虚像的是：（）A、晴天在树林中草地上所看到的光亮的圆斑B、电影银幕上的画面C、灯光下人的影子D、用放大镜看书上的字12、颜色艳丽、体型较小，因此水族馆常将它放入球形印制中以便观赏（如图所示。）球形鱼缸起到了的作用， 我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的(选填 “ 实像 ” 或“ 虚像 ” ) 13、如图所示，在发光的灯泡附近放置一凸透镜，在远处的墙上出现了灯丝清晰的像关于此像下列说法中正确的是（）A像是正立的B像是放大的C像是虚像D像比灯丝亮14、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的情
8、况是图中的（）15、让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示 )，小明用此透镜做“ 探究透镜成像规律 ” 的实验。下列说法不正确的是（）A当物体距透镜5cm 时，成正立的像B当物体距透镜15cm 时，成倒立、放大的实像C当物体从距透镜20cm 处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小D当物体从距透镜20cm 处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜四、提高练习16、如何用简单的方法粗略地测量一个凸透镜的焦距？写出你所需要的器材和实验探究的步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10
9、页优秀学习资料欢迎下载17、小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是( ) A.甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像B.图中书本在凸透镜2 倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l 倍焦距以内C.甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小D.甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机18、摄影师利用“135”照相机对着一学生拍完一张全身像后，接着对站立不动的该生再拍一张半身像，则摄影师应（）A缩短相机与学生距离，同时将镜头内缩B缩短相机与学生距离，同时将镜头外推C增大相机与学生距离，同时将镜头内缩D增大相机与学生距离，同时
10、将镜头外推19、如图 1所示，用照相机对左侧的景物拍照，底片上所成的像正确的是（）20、在探究凸透镜成像规律时，（1）如图所示，一束平行于主轴线经过凸透镜后，屏上形成了一个最小、最亮光斑可见对线有作用，该焦距是cm （2）将器材依次放上，点燃蜡烛后，无论怎样移动屏都不能在屏上得到像，请你指出其中一条可能原因：（3）调整后，把烛焰放距16cm 处时（如图乙），另一侧前后移动屏，会屏上得到一个倒立、的实像；（填学仪器）就是根据这一规律工作如果将蜡烛在乙图基础上远离透镜，仍要屏上得到清晰像，屏应向（选填 “ 靠近 ” 或“ 远离 ” ）透镜方向移动（4）小明把爷爷远视眼镜放蜡烛和凸透镜之间，结果屏上
11、原来清晰像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将屏向（填 “ 远离 ” 或“ 靠近 ” ）凸透镜方向移动（5）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像形状将（填 “ 改变 ” 或“ 不变 ” ）。五、小结六、小测（另附）七、作业：作业一和下一课课前自习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载F F F F FF初三物理复习讲学稿：第五章透镜及其应用主备：杜燕兰审核：张雪玉课程：复习课授课时间：第 _2 课时教学目的：掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别；会利用透镜对光的作用原理作图；了解透镜在日常生活中的
12、应用，具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像；理解实像和虚像的区别；理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；用凸透镜成像规律教学重点：理解凸透镜和凹透镜对光的作用；会利用透镜对光的作用原理作图；知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点：会利用透镜对光的作用原理作图；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法：精讲多练小组合作三步教学课时安排：共3 课时教学过程：一、 课前巩固：1、画出图中透镜的入射光线或折射光线的方向。2、在方框里 画出 合适的透镜3、在图中，完成入射光线从左边射向凹透镜折射，再由凸透镜折射后的光路。
13、二、基础练习1、医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图所示，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_，我们用它能看到汞柱被放大后正立的_像。2、在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图5 所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A幻灯机B照相机C放大镜D潜望镜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载1把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20cm 处得到一个最小、最亮的光斑若将一物体放在此透镜前 30cm
14、处，则可在另一侧得到一个A倒立、放大的实像B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像D正立、缩小的虚像小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是A将凸透镜往上移B将光屏往下移C将蜡烛往上移D将蜡烛往下移6 （2011 烟台） 在探究凸透镜成像实验中,小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时,在透镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像.当她把蜡烛移到距透镜10cm 处时 ,所成的像是A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.倒立放大的实像投影仪的镜头相当于一个凸透镜，当物体到镜头的距离在_ _ 时
15、， 在 屏 幕 上 就 可 以 看 到 倒 立 、 放 大 的 像 。 投 影 仪 上 有 一 块 平 面 镜 ， 它 的 作 用 是 _ _：使像能够投射到屏幕上。在“ 探究凸透镜成像规律” 的实验中，蜡烛在距凸透镜40cm 时，在透镜的另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。若将蜡烛与光屏的位置对调，则所的像一定是（）A、放大的虚像B、放大的实像C、缩小的虚像D、缩小的实像如图 1 所示，是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说法正确的是（）A双塔在湖中的倒影是实像B要使塔的像更大些，小华或相机镜头应向塔靠近些C要使塔的像更大些，小华或相机镜头应离塔更远些D要使塔的像更小些，小华或相机镜头
16、应离塔更近些如图所示， 用焦距为 l0cm 的凸透镜， 观察一张印有20XX 年南京青奥 会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应A大于 10cm 小于 20cm B等于 20cm C小于 10cm D大予 20cm 12、一个物体沿凸透镜的主光轴移动，当物体距凸透镜25cm 时，在凸透镜的另一侧15cm 处得到一个倒立的、缩小的实像，该凸透镜焦距（）A.在 15cm 25cm 之间B.在 7.5cm 12.5cm 之间C.小于 7.5cm 或大于 12.5cm D.无法确定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页优秀学习
17、资料欢迎下载7测绘人员绘制地图时，需从高空向地面照相，若使用的相机镜头焦距为50 mm，则胶片到镜头的距离（）A 大于 100 mm B 等于 50 mm C小于 50 mm D 介于 50 mm 和 100 mm 之间一物体放在距凸透镜20cm 处时，在另一侧距凸透镜6cm 处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是（）A、 3cm B、5 cm C、7 cm D、9 cm 如图中的模型照相机，纸筒 A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒 B 的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机，为了在 A 端看得到清晰的像，要调整 A、B 间的距离，这时应把_（填“ A”或“ B”
18、）端朝着明亮的室外，_端朝着较暗的室内，否则看不清楚。 这时，半透明纸上的物体的像应是_（填“倒立”或“正立” ）的 _（填“实”或“虚” ）像。如图：这是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于透镜，这种透镜对光线具有作用 (填“ 会聚 ” 或“ 发散 ” )，可用来矫正眼(填“ 近视 ”或“ 远视 ” )；若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于cm。如图是小阳制作的多用途手电筒，AB 处是可插入胶片的小插口，CD、EF 是可左右伸缩的套筒，DF 处装入凸透镜。当手电简先作照明用时，
19、调节套筒，使灯泡灯丝处于_位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在AB 处插入幻灯片，接下来应把套筒向_ (填“ 左” 或“ 右” )移动，才能在前方屏幕上观察到_ (填“ 正立 ” 或“ 倒立 ” )放大的实像。请你再动脑思考指出该手电筒另外一项不同的功能： _。2 “ 探究凸透镜成像规律” 时，装置图如图乙所示：当蜡烛到凸透镜距离为20cm 时，移动屏，直到屏上成倒立、 等大的实像 则该凸透镜焦距为cm ；当蜡烛到凸透镜距离为35cm 时，移动屏， 直到屏上成像，该规律的例子是（填：“ 照相机 ” 、“ 投影仪 ” 或“ 放大镜 ” ）；当蜡烛到距离为12cm 时，移动屏， 直到
20、屏上成清晰像，此时观察像大小，与所大小相比（选精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载填： “ 变大 ” 、“ 变小 ” 或“ 不变 ” ）；当蜡烛到距离为5cm 时，为观察此时特点，小霞应从图乙（选填 “ 左” 或“ 右” ）侧观察4学习 “ 凸透镜透镜成像规律” 过程，（1）按图乙进行实验：将蜡烛、凸透镜和屏放上光具座，使三者心大致在；如果烛焰屏上像偏高， 应将屏向调节； 或将凸透镜向调节。 随着蜡烛燃烧而变短，屏上成像将向（上/下）移动，这时最合理调整是（）A只需将凸透镜向上移动些B将屏向上移动
21、些C将屏向下移动些D以上均可（2）当烛焰距凸透镜30cm 时，移动屏，可以屏上得到一个清晰倒立、（选填 “ 放大 ” 或“ 缩小 ” ）实像，将蜡烛移到距45cm 处，无论怎样调节屏，屏上始终接收不到清晰像，这时应从侧（填 “ 左 ” 或“ 右 ” ）透过凸透镜直接观察（3）蜡烛分别放在a、 b【b 在 2 倍焦距出】、 c、d、e 五个位置：蜡烛放点处所成实像最小；放点处，所得像与蜡烛大小相同；放点处得到实像最大；放点处可以看到放大虚象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载初三物理复习讲学稿：第五
22、章透镜及其应用主备：杜燕兰审核：张雪玉课程：复习课授课时间：第 _3 课时教学目的：掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别；会利用透镜对光的作用原理作图；了解透镜在日常生活中的应用，具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像；理解实像和虚像的区别；理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；用凸透镜成像规律教学重点：理解凸透镜和凹透镜对光的作用；会利用透镜对光的作用原理作图；知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点：会利用透镜对光的作用原理作图；理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法：精讲多练小组合作三步教学课时安排：共3 课时一
23、、 课前知识梳理：、眼睛像照相机：晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于底片。成立一个倒立、缩小的实像。（1）近视眼：晶状体太厚（折光能力强）、眼球太长，像落在视网膜前面，配戴凹透镜。（-200 度）（2）远视眼：晶状体太薄（折光能力弱）、眼球太短，像落在视网膜后面，配戴凸透镜。（+200 度）5、显微镜：（1）物镜：成立一个倒立、放大的实像。（像投影仪）（2）目镜：成立一个正立、放大的虚像。（像放大镜）6、望远镜：（1）物镜：成立一个倒立、缩小的实像。（像照相机）（2）目镜：成立一个正立、放大的虚像。（像放大镜）二、课堂学习与探究：考点一：三、基础练习4、常见的视力缺陷有近视和远视图
24、1 是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是（）A近视眼，凹透镜 B远视眼，凹透镜C近视眼，凸透镜 D远视眼，凸透镜17如下图所示，下列说法中正确的是（）A甲是近视眼，用乙模型矫正B甲是远视眼，用乙模型矫正5、眼球好像一个，晶状体和角膜的共同作用相当于一个，视网膜相当于，眼球和照相机不同的地方在于：照相机镜头的焦距是不变的，而眼球中“凸透镜”的焦距是的。6、显微镜的物镜相当于机的镜头，望远镜的物镜相当于机的镜头，显微镜和望远镜的目镜都相当于一个。用望远镜观察远处物体时，物体通过物镜成的是的实像，这个像通过靠近眼睛的目镜成的虚像。 ( 选填“放大”或“缩
25、小” ) 。17、人眼好象一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图8 所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图。下列分析正确的是（）图 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页优秀学习资料欢迎下载A、小丽是近视眼，应利用凸透镜矫正B、小丽是远视眼，应利用凸透镜矫正C、小丽是近视眼，应利用凹透镜矫正D、小丽是远视眼，应利用凹透镜矫正四、提高练习（六）综合能力题透镜焦距f 能表示它会聚光线（凸透镜）或发散光线（凹透镜）本领的大小。焦距越短，透镜折光本领越大， 所以可用焦距f 的倒数表示透镜的这种折光本领，叫做透镜的焦度D，即 D=1/f ，式中 f 单位是 m 。D的单位是m-1. 平时我们说的度数就是透镜的焦度D乘 100 的值。凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）D的度数是负数。根据以上内容回答下列问题：（1） -2000、 +1000、的眼睛片中，哪些是远视镜片，哪些近视镜片？它们的焦度和焦距分别是多少？（2）通过（ 1）中数据分析，近视镜片和远视镜片度数深浅与镜片的焦距有什么关系？（3）你如何粗略测量出一只老花镜镜片的度数？图 8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页
