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1、优秀学习资料欢迎下载初三物理复习讲学稿:第五章透镜及其应用主备:杜燕兰审核:张雪玉课程:复习课授课时间:第 _1 课时教学目的:掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别;会利用透镜对光的作用原理作图;了解透镜在日常生活中的应用,具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像;理解实像和虚像的区别;理解凸透镜的成像规律,知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系;用凸透镜成像规律教学重点:理解凸透镜和凹透镜对光的作用;会利用透镜对光的作用原理作图;知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点:会利用透镜对光的作用原理作图;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法:精
2、讲多练小组合作三步教学课时安排:共3 课时教学过程:一、 课前知识梳理:(一)凸透镜和凹透镜的特点1、如图所示的几块玻璃制成的透镜中,属于凸透镜的是_ (写字母),它们的共同特点是中间_边缘 _;(2)属于凹透镜的是 _它们的共同特点是中间_边缘 _。2、透镜主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向_,这个点叫做透镜的_。能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的 _,通常用字母_表示。焦点到凸透镜光心的距离叫 _,用字母 _表示3、透镜对光的作用凸透镜:对光线有作用,凹透镜:对光线有作用。(二)生活中的透镜1、照相机成的是、的像。2、投影仪成的是、的像。3、放大镜成的
3、是、的像。4、虚像: _(填“是”或“不是” )由实际光线会聚而成,_(填“能”或“不能” )用光屏接收;物和像位于凸透镜的_( “两侧”还是“同侧” ) ;实像:由实际光线会聚而成,_用光屏接收。物和像位于凸透镜的_。(三)凸透镜成像规律:(物距 u 是指物体到的距离,像距v 是指到光心的距离)物距( u)与焦距 (f)的关系像距 (v) 成像的性质应用实虚大小正倒u2f u=2f 2fuf u=f uf 小结:一焦分虚实,二焦分大小;物远像近小,物近像远大;实像异侧倒,虚像同正大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10
4、页优秀学习资料欢迎下载二、课堂学习与探究:考点一:透镜对光的作用凸透镜:对光线有作用,凹透镜:对光线有作用。1、阿斌身边有一块妈妈买的透镜,请设计多种方法分辨出这究竟是何种透镜。次序具体方法1 2 2、完成下列光路图3、已知入射光线和出射光线,在虚线框内画上合适的透镜。考点二:生活中的透镜4、照相机、幻灯机、放大镜都是利用镜成像原理。其中照相机成的实像,幻灯机成的实像,放大镜成的虚像。5、测绘人员绘制地图,需要在直升飞机上从空中向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是()A正立缩小的实像B倒立缩小的实像C倒立等大的实像D倒立放大的实像6、老师使用投影仪时,要想使屏幕上出现放大的“
5、下”如图,正确放置的投影片是()7、医用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图所示,其正面呈圆弧形,这样就可看清体温计内极细的汞柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_,我们用它能看到汞柱被放大后正立的_像。8、关于实像和虚像,下面说法中正确的是( ) A、虚像是人的幻觉,并没有光线进入人眼;B、实像一定是光的折射形成的,而虚像一定是光的反射形成的。C、实像能用光屏接收到,而虚像不能。D、平面镜成虚像,凸透镜成实像。考点三:凸透镜成像规律9、在“研究凸透镜成像”实验中:(1) 实验所需的主要器材有_、_、_、_。把凸透镜、 光屏、蜡烛放在一条直线上,要调整_、 _ 和 _的高度,使它们的
6、中心大致在_。F F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载A B C D (2) 把烛焰放 a点,移动光屏,使光屏上出现明亮清晰的蜡烛像为止,这时光屏上成的是_、_的实像。把烛焰放c点,这时光屏上成的是_、_的实像。把烛焰放e点,这时在蜡烛的同侧成的是_像。(3) 如图所示,如果保持凸透镜位置不变,先后把烛焰放在图中a、b、c、d、e各点,分别调整光屏的位置,则烛焰放在_点时,光屏上的像最小,放在_点,光屏上的像距凸透镜最远。三、基础练习10、图是微型手电筒所用的小灯泡,小灯泡前端的A 部分相当于
7、,对光有作用。11、下列事例中所观察到的是物体虚像的是:()A、晴天在树林中草地上所看到的光亮的圆斑B、电影银幕上的画面C、灯光下人的影子D、用放大镜看书上的字12、颜色艳丽、体型较小,因此水族馆常将它放入球形印制中以便观赏(如图所示。)球形鱼缸起到了的作用, 我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的(选填 “ 实像 ” 或“ 虚像 ” ) 13、如图所示,在发光的灯泡附近放置一凸透镜,在远处的墙上出现了灯丝清晰的像关于此像下列说法中正确的是()A像是正立的B像是放大的C像是虚像D像比灯丝亮14、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的情
8、况是图中的()15、让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示 ),小明用此透镜做“ 探究透镜成像规律 ” 的实验。下列说法不正确的是()A当物体距透镜5cm 时,成正立的像B当物体距透镜15cm 时,成倒立、放大的实像C当物体从距透镜20cm 处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小D当物体从距透镜20cm 处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜四、提高练习16、如何用简单的方法粗略地测量一个凸透镜的焦距?写出你所需要的器材和实验探究的步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10
9、页优秀学习资料欢迎下载17、小明用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是( ) A.甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像B.图中书本在凸透镜2 倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜l 倍焦距以内C.甲图中凸透镜靠近书本,所成的像变小;乙图中凸透镜远离书本,所成的像也变小D.甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机18、摄影师利用“135”照相机对着一学生拍完一张全身像后,接着对站立不动的该生再拍一张半身像,则摄影师应()A缩短相机与学生距离,同时将镜头内缩B缩短相机与学生距离,同时将镜头外推C增大相机与学生距离,同时将镜头内缩D增大相机与学生距离,同时
10、将镜头外推19、如图 1所示,用照相机对左侧的景物拍照,底片上所成的像正确的是()20、在探究凸透镜成像规律时,(1)如图所示,一束平行于主轴线经过凸透镜后,屏上形成了一个最小、最亮光斑可见对线有作用,该焦距是cm (2)将器材依次放上,点燃蜡烛后,无论怎样移动屏都不能在屏上得到像,请你指出其中一条可能原因:(3)调整后,把烛焰放距16cm 处时(如图乙),另一侧前后移动屏,会屏上得到一个倒立、的实像;(填学仪器)就是根据这一规律工作如果将蜡烛在乙图基础上远离透镜,仍要屏上得到清晰像,屏应向(选填 “ 靠近 ” 或“ 远离 ” )透镜方向移动(4)小明把爷爷远视眼镜放蜡烛和凸透镜之间,结果屏上
11、原来清晰像变模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应将屏向(填 “ 远离 ” 或“ 靠近 ” )凸透镜方向移动(5)实验过程中,用黑纸将凸透镜遮掉一半,像形状将(填 “ 改变 ” 或“ 不变 ” )。五、小结六、小测(另附)七、作业:作业一和下一课课前自习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载F F F F FF初三物理复习讲学稿:第五章透镜及其应用主备:杜燕兰审核:张雪玉课程:复习课授课时间:第 _2 课时教学目的:掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别;会利用透镜对光的作用原理作图;了解透镜在日常生活中的
12、应用,具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像;理解实像和虚像的区别;理解凸透镜的成像规律,知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系;用凸透镜成像规律教学重点:理解凸透镜和凹透镜对光的作用;会利用透镜对光的作用原理作图;知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点:会利用透镜对光的作用原理作图;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法:精讲多练小组合作三步教学课时安排:共3 课时教学过程:一、 课前巩固:1、画出图中透镜的入射光线或折射光线的方向。2、在方框里 画出 合适的透镜3、在图中,完成入射光线从左边射向凹透镜折射,再由凸透镜折射后的光路。
13、二、基础练习1、医用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图所示,其正面呈圆弧形,这样就可看清体温计内极细的汞柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_,我们用它能看到汞柱被放大后正立的_像。2、在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于图5 所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A幻灯机B照相机C放大镜D潜望镜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载1把一个凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜20cm 处得到一个最小、最亮的光斑若将一物体放在此透镜前 30cm
14、处,则可在另一侧得到一个A倒立、放大的实像B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像D正立、缩小的虚像小王同学用光具座做凸透镜成像实验时,蜡烛的像成在了光屏上侧,为了使蜡烛的像能成在光屏中央,以下操作可达到目的的是A将凸透镜往上移B将光屏往下移C将蜡烛往上移D将蜡烛往下移6 (2011 烟台) 在探究凸透镜成像实验中,小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时,在透镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像.当她把蜡烛移到距透镜10cm 处时 ,所成的像是A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.倒立放大的实像投影仪的镜头相当于一个凸透镜,当物体到镜头的距离在_ _ 时
15、, 在 屏 幕 上 就 可 以 看 到 倒 立 、 放 大 的 像 。 投 影 仪 上 有 一 块 平 面 镜 , 它 的 作 用 是 _ _:使像能够投射到屏幕上。在“ 探究凸透镜成像规律” 的实验中,蜡烛在距凸透镜40cm 时,在透镜的另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。若将蜡烛与光屏的位置对调,则所的像一定是()A、放大的虚像B、放大的实像C、缩小的虚像D、缩小的实像如图 1 所示,是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说法正确的是()A双塔在湖中的倒影是实像B要使塔的像更大些,小华或相机镜头应向塔靠近些C要使塔的像更大些,小华或相机镜头应离塔更远些D要使塔的像更小些,小华或相机镜头
16、应离塔更近些如图所示, 用焦距为 l0cm 的凸透镜, 观察一张印有20XX 年南京青奥 会会徽的图片,此时图片到凸透镜的距离应A大于 10cm 小于 20cm B等于 20cm C小于 10cm D大予 20cm 12、一个物体沿凸透镜的主光轴移动,当物体距凸透镜25cm 时,在凸透镜的另一侧15cm 处得到一个倒立的、缩小的实像,该凸透镜焦距()A.在 15cm 25cm 之间B.在 7.5cm 12.5cm 之间C.小于 7.5cm 或大于 12.5cm D.无法确定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页优秀学习
17、资料欢迎下载7测绘人员绘制地图时,需从高空向地面照相,若使用的相机镜头焦距为50 mm,则胶片到镜头的距离()A 大于 100 mm B 等于 50 mm C小于 50 mm D 介于 50 mm 和 100 mm 之间一物体放在距凸透镜20cm 处时,在另一侧距凸透镜6cm 处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是()A、 3cm B、5 cm C、7 cm D、9 cm 如图中的模型照相机,纸筒 A的一端蒙上一层半透明纸,纸筒 B 的一端嵌了一个凸透镜,两纸筒套在一起组成了一个模型照相机,为了在 A 端看得到清晰的像,要调整 A、B 间的距离,这时应把_(填“ A”或“ B”
18、)端朝着明亮的室外,_端朝着较暗的室内,否则看不清楚。 这时,半透明纸上的物体的像应是_(填“倒立”或“正立” )的 _(填“实”或“虚” )像。如图:这是一款人脸识别门禁一体机,通过摄像镜头捕捉人脸信息,并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于透镜,这种透镜对光线具有作用 (填“ 会聚 ” 或“ 发散 ” ),可用来矫正眼(填“ 近视 ”或“ 远视 ” );若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于cm。如图是小阳制作的多用途手电筒,AB 处是可插入胶片的小插口,CD、EF 是可左右伸缩的套筒,DF 处装入凸透镜。当手电简先作照明用时,
19、调节套筒,使灯泡灯丝处于_位置,射出平行光线;在此基础上,作幻灯机使用时,在AB 处插入幻灯片,接下来应把套筒向_ (填“ 左” 或“ 右” )移动,才能在前方屏幕上观察到_ (填“ 正立 ” 或“ 倒立 ” )放大的实像。请你再动脑思考指出该手电筒另外一项不同的功能: _。2 “ 探究凸透镜成像规律” 时,装置图如图乙所示:当蜡烛到凸透镜距离为20cm 时,移动屏,直到屏上成倒立、 等大的实像 则该凸透镜焦距为cm ;当蜡烛到凸透镜距离为35cm 时,移动屏, 直到屏上成像,该规律的例子是(填:“ 照相机 ” 、“ 投影仪 ” 或“ 放大镜 ” );当蜡烛到距离为12cm 时,移动屏, 直到
20、屏上成清晰像,此时观察像大小,与所大小相比(选精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载填: “ 变大 ” 、“ 变小 ” 或“ 不变 ” );当蜡烛到距离为5cm 时,为观察此时特点,小霞应从图乙(选填 “ 左” 或“ 右” )侧观察4学习 “ 凸透镜透镜成像规律” 过程,(1)按图乙进行实验:将蜡烛、凸透镜和屏放上光具座,使三者心大致在;如果烛焰屏上像偏高, 应将屏向调节; 或将凸透镜向调节。 随着蜡烛燃烧而变短,屏上成像将向(上/下)移动,这时最合理调整是()A只需将凸透镜向上移动些B将屏向上移动
21、些C将屏向下移动些D以上均可(2)当烛焰距凸透镜30cm 时,移动屏,可以屏上得到一个清晰倒立、(选填 “ 放大 ” 或“ 缩小 ” )实像,将蜡烛移到距45cm 处,无论怎样调节屏,屏上始终接收不到清晰像,这时应从侧(填 “ 左 ” 或“ 右 ” )透过凸透镜直接观察(3)蜡烛分别放在a、 b【b 在 2 倍焦距出】、 c、d、e 五个位置:蜡烛放点处所成实像最小;放点处,所得像与蜡烛大小相同;放点处得到实像最大;放点处可以看到放大虚象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载初三物理复习讲学稿:第五
22、章透镜及其应用主备:杜燕兰审核:张雪玉课程:复习课授课时间:第 _3 课时教学目的:掌握凸透镜和凹透镜的特点及区别;会利用透镜对光的作用原理作图;了解透镜在日常生活中的应用,具体知道照相机、投影仪、放大镜成的像;理解实像和虚像的区别;理解凸透镜的成像规律,知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系;用凸透镜成像规律教学重点:理解凸透镜和凹透镜对光的作用;会利用透镜对光的作用原理作图;知道照相机、投影仪、放大镜所成的像的特点;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学难点:会利用透镜对光的作用原理作图;理解凸透镜成像规律判断物或像的位置教学方法:精讲多练小组合作三步教学课时安排:共3 课时一
23、、 课前知识梳理:、眼睛像照相机:晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜,视网膜相当于底片。成立一个倒立、缩小的实像。(1)近视眼:晶状体太厚(折光能力强)、眼球太长,像落在视网膜前面,配戴凹透镜。(-200 度)(2)远视眼:晶状体太薄(折光能力弱)、眼球太短,像落在视网膜后面,配戴凸透镜。(+200 度)5、显微镜:(1)物镜:成立一个倒立、放大的实像。(像投影仪)(2)目镜:成立一个正立、放大的虚像。(像放大镜)6、望远镜:(1)物镜:成立一个倒立、缩小的实像。(像照相机)(2)目镜:成立一个正立、放大的虚像。(像放大镜)二、课堂学习与探究:考点一:三、基础练习4、常见的视力缺陷有近视和远视图
24、1 是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是()A近视眼,凹透镜 B远视眼,凹透镜C近视眼,凸透镜 D远视眼,凸透镜17如下图所示,下列说法中正确的是()A甲是近视眼,用乙模型矫正B甲是远视眼,用乙模型矫正5、眼球好像一个,晶状体和角膜的共同作用相当于一个,视网膜相当于,眼球和照相机不同的地方在于:照相机镜头的焦距是不变的,而眼球中“凸透镜”的焦距是的。6、显微镜的物镜相当于机的镜头,望远镜的物镜相当于机的镜头,显微镜和望远镜的目镜都相当于一个。用望远镜观察远处物体时,物体通过物镜成的是的实像,这个像通过靠近眼睛的目镜成的虚像。 ( 选填“放大”或“缩
25、小” ) 。17、人眼好象一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图8 所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图。下列分析正确的是()图 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页优秀学习资料欢迎下载A、小丽是近视眼,应利用凸透镜矫正B、小丽是远视眼,应利用凸透镜矫正C、小丽是近视眼,应利用凹透镜矫正D、小丽是远视眼,应利用凹透镜矫正四、提高练习(六)综合能力题透镜焦距f 能表示它会聚光线(凸透镜)或发散光线(凹透镜)本领的大小。焦距越短,透镜折光本领越大, 所以可用焦距f 的倒数表示透镜的这种折光本领,叫做透镜的焦度D,即 D=1/f ,式中 f 单位是 m 。D的单位是m-1. 平时我们说的度数就是透镜的焦度D乘 100 的值。凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)D的度数是负数。根据以上内容回答下列问题:(1) -2000、 +1000、的眼睛片中,哪些是远视镜片,哪些近视镜片?它们的焦度和焦距分别是多少?(2)通过( 1)中数据分析,近视镜片和远视镜片度数深浅与镜片的焦距有什么关系?(3)你如何粗略测量出一只老花镜镜片的度数?图 8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页