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1、学习必备欢迎下载游标卡尺识读教学设计一、教学目标:1、知识目标:了解游标卡尺的构造及种类,知道其各部分的用途及用法,理解并掌握其测量原理。2、能力目标:通过演示实验、学生分组实验和计算机操作,培养学生的观察能力和实践能力。3、德育目标:培养学生学习物理的兴趣,激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。二、教学重点 :1、一个是使学生理解并掌握游标卡尺测量原理,2、其二是要求学生会实际测量并准确读数。教学难点 :游标卡尺的刻线原理和读数方法三、教学内容及课时分配:1、复习提问 1 分钟 2、导入新课 2 分钟 3、讲授新课 35 分钟 4、归纳总结 2 分钟四、教学仪器、教具:投影仪、钢直尺,
2、游标卡尺,多煤体课件,五、教学方法 :(一)、游标概述通过介绍游标卡尺的发明者韦尼埃的故事,引出游标卡尺的介绍,用讲故事的形式来吸引学生,从而达到新课的引入。韦尼埃(Vernier,Pierre) 法国工程师。1584 年 8 月 19 日生于奥能;1638 年9 月 14 日卒于奥能。 韦尼埃本人则是西班牙国王任用的一名军事工程师。韦尼埃对各种仪器都很有兴趣,尤其喜欢精确测量角度或微小长度的量仪。进行精确的角度和微小长度测量的问题,当时已有人进行过研究。 克拉维乌斯 *就做过这样的设计:把若干个长短(开合)不等、但都相差很小的线段(角度)就可精确求得了。但这种方法的困难之处,在于首先须将许多
3、长度(角度)分段。韦尼埃想到,如果只给两个这样的线段(角度)进行标定,并使其中一个是活动的,也就足够用了。让这一活动部分贴着固定部分滑动,并使之对好待测物,这时,由它上面的小刻度与另一固定标度上小刻度的相对位置,便可读出结果, 而且精确度会提高一位小数。 韦尼埃于 1631年公开了这一量仪 - 游标卡尺,自己也因之获得了盛誉很多国家就称之为“韦尼埃尺”。(二)、新课教学1、游标卡尺的构造和各部分主要功能(1)、要求学生根据导学纲要,结合实物,利用多媒体课件教学(2)、学生讨论并小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学
4、习必备欢迎下载课件显示内容(点击一下构造名称就会显示出廖名称的功能):游标卡尺主要由两部分组成,即主尺和游标尺. 具体各部分的名称和主要用途是:主尺:用于读取游标尺刻度线对应的整毫米数;游标尺:用于读取对准主尺上某一条刻度线的游标尺上的刻度数;内测量爪:用于测量内径;外测量爪:用于测量外径;深度尺:用于测量深度;紧固螺母:用于固定游标尺 . 2、游标卡尺的测量原理及读数方法(利用多媒体课件自学精度为0. mm的游标卡尺的测量原理及读数方法)()读数原理: 游标卡尺的刻线原理如下图示,当主尺和副尺(游标)的卡脚贴合时,在主、副尺上各刻一条上、下对准的零线,主尺按每小格为mm刻线,在副尺与主尺相对
5、应的mm 长度上等分小格,则副尺每小格长度 mm/50mm. mm 主、副尺每小格之差mm . mm . mm . 就是该游标卡尺的读数精度。()读数方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载(3)、教师归纳并小结(同时用多媒体投影展示,以说明读数方法)、仿真测量通过多煤体课件仿真测量, 让学生了解游标卡尺的测量范围及学会读数。、游戏闯关 (通过本环节,加强巩固学生的读数练习,用竞赛的方式,激励学生的学习兴趣)在该环节中,对多煤体课件设置个不位置的读数,让学生在一定的时间内完成,当学生输入正确的读数后,游
6、标会自动到下一个位置的读数。、注意事项:?(1) 测量前要首先看清游标卡尺的精度;(2) 测量时应使测量爪轻轻夹住被测物,不要夹的过紧,然后用紧固螺母将游标卡尺固定,最后读数;(3) 测量物上被测距离的连线必须平行于主尺. 、使用前先擦尽卡脚,然后合拢两卡脚使之贴合,检查主、副尺零线是否对齐。若未对齐,应在测量后根据原始误差修正读数。?、测量时,方法要正确,读数时要垂直于尺面,否则测量不正确。?、当卡脚与被测工件接触后,用力不能过大,以免卡脚变形或磨损,降低测量的准确度。(三)、课堂小结1、构造及使用方法2、原理及读数方法:它是利用主尺与游标尺上的最小刻度的差值来精确测量的,差值的不同其测量的精度也不同,测量值小数点后的位数也不同,但精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载它们的读数方法相同, 即: 测量值 =游标尺 0 对应主尺上的整毫米数 +与主尺刻度线对齐的游标尺的格数精度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页