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1、第1818课 父爱母爱亲情进行时 授课人:孙淑珍心理心理体验小游戏:体验小游戏:1、游戏准备要求:(1)严肃认真对待,独立完成;(2)选择生命中最重要的五个人,包括你自己。(3)友情提示:一旦划去,在你的生命中将永远消失。2、艰难选择 乘船出海时,不幸遇到风暴,每次要划去一人,划去每个人时多想一想你们在一起美好的往事及他(她)给你带来的欢乐,你舍得吗?每次都不能把自己划去,直到剩下最后两个人。3、体味亲情游戏到此结束。请大家回到现实生活中来。我们的生活幸福美满,我们没有失去最爱的人。通过刚才的游戏,想必同学们的心灵都受到了深深的震撼。无论你最后留下谁都是出自于对父母的爱。父母是我们生命的支撑,
2、我们是父母的生命支柱,是他们生命的寄托。心灵故事:案例:汶川地震中有个女孩叫宋欣宜,这个长着一双大大的眼睛的三岁女孩在与死神抗争了近40个小时从废墟中被解救出来的时候,人们惊奇她生命力的顽强。随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重的墙体,用血肉之躯为孩子构建了一道“生命的围墙”求生是人的本能,而在生死一瞬,求生是人的本能,而在生死一瞬,伟大的父爱和母爱却超越了本能。伟大的父爱和母爱却超越了本能。想一想:为了孩子父母为什么能牺牲自己的生命呢?子女是父母的: 生命的延续 情感的归属 希望的寄
3、托天下父母无不疼爱自己的子女,这是一种天然的情感。心海导航:1、小A与同学闹别扭心情不好,放学回家没换鞋就冲进卧室,将妈妈刚擦干净的地板弄得很脏。妈妈说了她几句她会就像妈妈发脾气,让妈妈很生气。(小A该怎么做?)2、小B的生日快要到了,他想要个智能手机,但是手机的价格有点贵并且学校上课不允许带手机,所以父母不同意,他们之间发生了争执。 (假如是你该怎么办?)3、小C要参加同学聚会,但却受到了妈妈的阻止,还数落了一通,心里很不是滋味,觉得自己很委屈,。(你能帮助他吗?)4、小D经常晚上睡觉很晚,一直在打电话,他的父母经常骂他,他觉得他的父母亲管的太严了,经常跟爸爸妈妈闹别扭。(如果是你该怎么办?
4、)化解冲突小锦囊:1、理解和尊重父母:时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立。2、关心父母:提出购物的要求是,先要了解家庭的支付能力。3、与父母建立起相互信任的关系:有事多和父母商量听取他们的意见,特别是父母不大放心的事,不要自作主张。4、采取有效的沟通方式:经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系。情境设置: 请学生运用双赢规则技巧处理下面的情境。 你很爱玩电游,几乎每天都玩到很晚。爸爸因此经常责备你,可你依然玩得很晚,爸爸非常生气,把家里的网线拆掉了,你因此和爸爸大吵。 注意运用双赢规则。双方都要严格遵守既定规则。才能保证规则的有效性。你有一个很关心你的妈妈。但你很厌烦她每天
5、没完没了的唠叨,平时你采取的策略是充耳不闻或左进右出,可你也有火山爆发向她大吼的时候,妈妈为此觉得很伤心,你们的关系也因此受到影响。 (让学生进一步练习).心理体验:1、请同学们回想一下由你、爸爸、妈妈构成的画卷里有没有过阳光灿烂的日子?心情怎样? 2、有没有过痛苦与争吵?是因为什么事情?争吵过后的心情怎样? “冲突无益冲突无益”3、面对我们一次又一次的错误,为什么父母总是会谅解我们?4、想一想当我们总是埋怨父母不理解我们的时候,你有没有去理解你的父母? “换位思考换位思考” 课堂小结:今天,我们回忆了和父母的美好时光,也分享了亲子沟通的故事,了解到与父母的沟通状况和正确看待父母的必要性。最后
6、我们学习了与父母沟通的技巧,很多同学在与父母的交往中出现问题的时候,感觉到如果父母不改变,沟通就不会有转机,其实,通过这节课我们也可以感觉到我们也是沟通的主人,在充分理解父母,正确看待父母的前提下,把我们学习到的技巧运用到与父母的沟通过程中,相信同学们与父母相处得会更愉快。 拓展练习: 1.通过今天的学习,同学们知道了亲子沟通的重要性,并掌握了方法,尝试使用今天学习的沟通方法来进行亲子沟通。 2.家庭作业: 请写出自己和父母沟通中出现的一个问题情景,尝试用上面的沟通技巧来应对和处理。将感受写在作业本上,以后要经常选择合适的时机进行运用。 (将所学到的技巧应用于自己的生活中,加强学生的亲子沟通能力) 家是温暖的港湾,父亲是伟岸的大山,挺直了我人生的高度,母亲是溪流,包容了我的自私。儿行千里岂止母担忧,父亲鬓角的白发,叫我如何报答。步步走来,尽是沧桑,母亲的微笑无不在我的身边。每当面临崩溃,父亲的肩膀撑起了倒下的我。谢谢大家的聆听!谢谢大家的聆听!