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1、优秀资料欢迎下载！九年级上册文言文复习教学目标：1. 理解常见实词在文中的含义。2. 理解常见虚词在文中的意义和用法。3. 能够正确断句。4. 正确翻译文中的一些语意重要或句式特殊的句子。5. 分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。6. 赏析作品形象。7. 品味语言表达技巧。教学重点：1、归纳学生应掌握的文言词语。2、落实文章中的重点句子的翻译，争取达到直译无误。教学难点：能整体把握文章并联系实际回答问题。教法：归纳法、点拨法、记忆法学法：归纳法、记忆法、练习法课时：一课时教学步骤：一、重点课为陈涉世家 、 唐雎不辱使命、 出师表二、 陈涉世家精选学习资料 - -
2、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！1、字词：a、通假字：【发闾左 適戍渔阳】 “ 適” 通“ 谪” ，贬谪【固以怪之矣】 “ 以” 通“ 已”【为天下 唱】“ 唱” 通“ 倡” ，首发【将军身 被坚执锐】 “ 被” 通“ 披” ，穿b、一词多义：故扶苏以数谏 故（ 缘故、原因）广故数言欲亡（故意、特意）将上使外 将兵（率领）项燕为楚 将（将领、带兵的人）然吴广以为 然（这样）然足下卜之鬼乎（然而） 书乃丹书帛曰“ 陈胜王 ” （写）得鱼腹中 书（字条）之辍耕之垄上（去、到、）怅恨久 之（、音节助词，无实义）燕雀安知鸿鹄
3、 之志哉（结构助词，为 “ 的” ）二世杀 之（代词，指扶苏）以扶苏以数谏故（因为）或以为死（译为 “ 认为” ）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把）以激怒其众（来）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！次陈胜、吴广皆 次当行（编次）又间令吴广之 次所旁从祠中（旅行或行军在途中停留）若若为佣耕（你）不知口体之奉不 若人（像）你若来（如果） 若有作奸犯科c 、古今异义1) 、 【等死】 古义：同样。今义：等待。2） 【卒中 往往语】古义：到处。今义：经常。3) 、 【今亡亦死】 古义：逃走。今义：死亡
4、。4) 、 【比至陈】 古义:等到。今义 :比较,比方。d、课下注释中重点词语：之、苟、若、屯、会、次、亡、等、数（shu） 、念、间（ji n） 、旦日、并、宁、比、社、稷、刑e 词类活用【大楚兴，陈胜 王】王：名词用作动词， 称王，为王【置人所 罾鱼腹中】罾：名词用作动词，就是用网捕【将军身被 坚执锐】坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器【固以 怪之矣】怪： 以而怪。【忿恚尉】 忿恚：形容词的使动用法，使恼怒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！2、重点语句翻译。（1）陈
5、涉太息曰： “ 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜长叹一声说： “ 燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢! ”（2）天下苦秦久矣。全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。（3 ） 、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、楚将项燕的队伍，向天下人发出倡导，应该有许多人会响应。（4）王侯将相宁有种乎 ! 王侯将相难道有天生的贵种吗? 3、简答题。你怎样看待陈胜所说的“ 苟富贵，无相忘 ” 这句话？反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。从全文看，陈胜是一个怎样的人?（陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导
6、者，有什么才能？）陈胜是一个抱负远大，有胆有识，能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。（(1) 、对当前形势具有敏锐的洞察力；(2) 、做事周密细致；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！(3) 、有很强的组织领导才能。 ）中考连接： 2011-2012厦门市质检阅读甲、乙两则文言文，完成69 题。（15 分）【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“ 苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“ 若为佣耕，何富贵也？ ” 陈涉
7、太息曰： “ 嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”司马迁史记 陈涉世家（节选）【乙】 陈胜出于戍卒，一旦奋发不顾，海内豪杰之士乃始云合响应，并起而诛之。数月之间，一战失利，不幸陨命于御者之手，身虽已死。其所置遣侯王将相竟亡秦。项氏之起江东，亦矫称陈王之令而度江。秦之社稷为墟，谁之力也?且其称王之初，万精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！事草创，能从陈馀之言，迎孔子之孙鲋为博士，至尊为太师，所与谋议，皆非庸人崛起者可及，此其志岂小小者哉 ! 洪迈容斋续笔 陈涉不可轻（节选）【注释】陨命于御者之手：指陈涉最后
8、死于他的车夫庄贾之手。项氏：指项梁、项羽。矫：假托。6解释下列句中加点的词。（4 分）（1）辍耕之垄上（）（2）若为佣耕（）（3） 并起而诛之（）（4） 秦之社稷为墟， （）7根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2 分）A. 燕雀安 /知鸿鹄之志哉 B. 若为佣 /耕，何富贵也C.海内豪杰之士 /乃始云合响应D.不幸陨命于御 /者之手8将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！（1）苟富贵，无相忘。（2）项氏之起江东，亦矫称陈王之令而度江。9、阅读甲乙选
9、段，完成小题。（ 5 分）（1）乙文中的 “ 此其志岂小小者哉 ” 印证了甲文中的哪一句话？（ 2 分）（2）乙文中对陈涉有两条基本评价，请用你的话简要概述。（ 3 分）参考答案： 6、要点与评分：解释准确，每个1 分。（4 分）（1）去、往（2）你（3）一齐 （4）土地神7C（2 分）8要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2 分。（4 分）（1）如果今后富贵了，（我们大家）不要互相忘记。（2）项羽（项梁）从江东起兵，也假称（借）陈王的号令而渡江。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！9. （1）燕雀
10、安知鸿鹄之志哉（2 分）（2）要点与评分：写出一点可得1 分，表达 1分。（ 3 分）秦国被推翻， 陈涉起了重要作用； 陈涉志向非凡，并非庸人。三、 唐雎不辱使命1、字词：a、通假字： 【错意】错，通 “ 措” 。 【仓鹰】仓通 “ 苍” 。b、课下注释中重点词语：【辱】辱没、辜负。 【易】交换。 【加惠】给予恩惠。【广】扩充。 【直】只，仅仅。 【怫然】盛怒的样子。【抢】撞。【休祲】吉凶的征兆。（【休】吉祥。【祲】不祥。）【挠】屈服。【谢】道歉。【谕】明白。c 、一词多义：1）、【以】介词，可译为“ 用、拿、凭 ” 等寡人欲 以五百里之地易安陵、 以大易小 、今吾 以十倍之地（ 用）精选学习
11、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！而安陵 以五十里之地存者、 而君以五十里之地存者（凭）介词，可译为“ 把” 以头抢地耳、 以君为长者，连词，可译为 “ 因为” 徒以有先生也2) 、安陵君因 使唐雎使于秦（第一个）使：派遣。（第二个）使：出使。3) “ 于” 字的用法相当于 “ 在” 仓鹰击 于殿上。相当于 “ 自、从 ” 受地于先王/休祲降 于天相当于 “ 到” 何至于此！d、古今异义：长跪而 谢之曰【古：道歉；今：感谢】E、词类活用：轻寡人与（轻，形容词用如动词，意动用法，“ 认为轻” ，小看。）请广
12、于君 （广，形容词用如动词，使动用法，“ 使扩充” 。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！2、重点语句翻译。（1）安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦国。（2）以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。（4）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。这三个人，都是平民中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。（
13、5）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（那）韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！3、简答题。（1 ）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？答： “ 公亦尝闻天子之怒乎 ”你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。“ 此三子者 与臣而将四矣 ”我将效仿那三个人，与你同归于尽。（2）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦
14、王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（3）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。*示例：（ 1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！（2
15、）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。中考连接（十一） 2011烟台【甲】秦王怫然怒， 谓唐雎曰： “ 公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰： “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰： “ 大王尝闻布衣之怒乎 ?” 秦王曰： “ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ” 唐雎曰： “ 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之
16、曰： “ 先生坐 !何至于此 !寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！徒以有先生也。 ”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?” 左右对曰：“ 为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰： 何为者也 ? 对曰： 齐人也，王曰： 何坐?曰： 坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“ 缚者曷为音也 ?” 对曰： “ 齐人也，坐盗。 ” 王视晏子曰： “ 齐人固善盗乎 ?” 晏子避席对曰： “
17、 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”9下面加点词的意思相同的一项是( )(3 分) A、臣请缚一人，过王而行人恒过然后能改B或异二者之为何为者也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！C. 吾欲辱之，何以也以其境过清，不可久居D.要离之刺庆忌也甚矣，汝之不惠10 翻译下面句子。 (4 分) (1) 秦王色挠，长跪而谢之。(2) 叶徒相似，其实味不同。11
18、【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2 分) 12 【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“ 避席对曰 ” ，“ 避席 ” 写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。 (2 分) 13 唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。 (2 分) （十一） 9D(3 分) 10 (1) 秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。(2) 只是叶子相似， 它们的果实味道不同。 (评分：4 分。每小题 2 分) 11 威胁害怕(色挠)(评分： 2 分。每空 1 分，大意对即可 )。12 郑重 (2 分) l3 勇敢智慧(每空 1 分) 愤怒精选学习资料 - -
19、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！比较阅读【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“ 公亦尝闻天子之怒乎？ ” 唐雎对曰： “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰： “ 大王尝闻布衣之怒乎？ ” 秦王曰： “ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ” 唐雎曰： “ 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 怀怒未发，休祲降于天， 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑
20、而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短， 为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“ 使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 傧者更道，从大门入。见楚王。王曰： “ 齐无人耶，使子为使？ ” 晏子对曰：“ 齐之临淄 三百闾，张袂 成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！ ” 王曰： “ 然则何为使子？ ” 晏子对曰： “ 齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！【注】傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄：地名，古代齐国的都
21、城，在现今山东省。袂：就是衣裳的袖子。1. 解词1）以君为长者，故不错意也。2）岂直五百里哉？3）傧者更道4）婴最不肖，故宜使楚矣2. 译句（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（2）齐命使各有所主，其贤者使贤主，不肖者使不肖主。 3. 晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？ 4. 乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么甲文中唐雎的 “ 挺剑而起 ” 是因为秦王的什么言行呢？ 5. 晏子和唐雎同为外交使者， 同样不辱使命， 他们各靠什么维护了国家的利益？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21
22、 页优秀资料欢迎下载！ 6. 读了【甲】【乙】两文这些 “ 士” 的故事后，你认为春秋战国时期的 “ 士” 具有哪些共同的品格？答案：（一） 1. （3）改。（ 4）适宜。 2. 齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）。3. 机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。4. 言行“ 秦王怫然怒 ” 。秦王曰 “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。5. 唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默机智的外交辞令。6. 热爱国家、勇敢无畏、责任感强。四、 出师表1、字词：a
23、、古今异义：1）诚宜 开张圣听古义： 扩大。今义：店铺开业2）未尝不叹息 痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾。今义：极为憎恨。3）先帝不以臣 卑鄙古义：身份低微，出身鄙野。今义：言行恶劣。4）由是感激古义：感动奋发。今义：深刻的感谢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！5）临表 涕零古义：眼泪。今义：鼻涕。b、课下注释中重点词语：秋、义、遗（ w i ） 、咨、损、彰、诹C、一词多义1）益：有所广 益（好处）斟酌损 益（增加）2）遗：以光先帝 遗德（遗留） y先帝简拔以 遗陛下（给予）w i 3）效：恐
24、托付不 效（奏效）讨贼兴复之 效（任务）4）鄙:肉食者 鄙(目光短浅 ) 先帝不以臣卑 鄙(低微) 蜀之鄙有二僧 (边境) 5）顾:顾野有麦场 (回头看 ) 三顾臣于草庐之中 (拜访) 附虚词：以：以光先帝遗德 （来）以塞忠谏之路也 （以致）以昭陛下平明之理 （来） 先帝简拔 以遗陛下（来）愚以为宫中之事（认为）悉以咨之（拿）先帝不 以臣卑鄙（因为）咨臣 以当世之事（拿）遂许先帝 以驱驰（替、为） 故临崩寄臣 以大事也（ 把）以伤先帝之明（以致）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！愿陛下托臣 以讨
25、贼兴复之效（把）以先帝之灵（来） 以彰其咎（来） 以咨诹善道（来）于：侍卫之臣不懈 于内欲报之 于陛下也 （在）试用 于昔日躬耕 于南阳（在）苟全性命 于乱世，不求闻达 于诸侯（在）受任 于败军之际，奉命 于危难之间（在）未尝不叹息痛恨 于桓、灵也（对）三顾臣 于草庐之中（到）还于旧都（到）之：危急存亡 之秋也（的）侍卫 之臣不懈于内（的）欲报 之于陛下也（代先帝的殊遇）以塞忠谏之路也（的）悉以咨 之（代他们即郭攸之费袆允等）先帝称 之曰能（代他，将军向宠）愿陛下亲 之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）2、句读（见课后习题）3、重点语句翻译。精选学习资料 - - - - - - - -
26、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！1）此诚危急存亡之秋也。这确实是形势危急，决定存亡的时刻了。2）亲贤臣 ,远小人 ,此先汉所以兴隆也 ;亲小人 ,远贤臣,此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。3）苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯。只求在乱世中苟且保全性命,不想在诸侯中显身扬名。4）受任于败军之际 ,奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。4、简答题。1） 简述“ 三顾茅庐 ” 故事的句子是 :先帝不以臣卑鄙 ,猥自枉屈 ,三顾臣于草庐之中，
27、咨臣以当世之事。2）诸葛亮在出师表中劝喻后主刘禅要广开言路、 赏罚分明、亲贤远佞,同时也表达了他报先帝、忠陛下、兴复汉室 的决心和 鞠躬尽瘁、死而后已的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页优秀资料欢迎下载！3）中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们 ?你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件 ?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 应该有远大的抱负 ,坚强的责任感 ,以天下为己任 ; 要有敏锐的洞察力 ,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在 ,提出兴利除弊的方案 ; 能知人善任 ,选拔贤才 ; 能集思广益 ,善于采纳群言 ,改进工作。中考连接精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页
