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1、优秀资料欢迎下载!九年级上册文言文复习教学目标:1. 理解常见实词在文中的含义。2. 理解常见虚词在文中的意义和用法。3. 能够正确断句。4. 正确翻译文中的一些语意重要或句式特殊的句子。5. 分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。6. 赏析作品形象。7. 品味语言表达技巧。教学重点:1、归纳学生应掌握的文言词语。2、落实文章中的重点句子的翻译,争取达到直译无误。教学难点:能整体把握文章并联系实际回答问题。教法:归纳法、点拨法、记忆法学法:归纳法、记忆法、练习法课时:一课时教学步骤:一、重点课为陈涉世家 、 唐雎不辱使命、 出师表二、 陈涉世家精选学习资料 - -
2、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!1、字词:a、通假字:【发闾左 適戍渔阳】 “ 適” 通“ 谪” ,贬谪【固以怪之矣】 “ 以” 通“ 已”【为天下 唱】“ 唱” 通“ 倡” ,首发【将军身 被坚执锐】 “ 被” 通“ 披” ,穿b、一词多义:故扶苏以数谏 故( 缘故、原因)广故数言欲亡(故意、特意)将上使外 将兵(率领)项燕为楚 将(将领、带兵的人)然吴广以为 然(这样)然足下卜之鬼乎(然而) 书乃丹书帛曰“ 陈胜王 ” (写)得鱼腹中 书(字条)之辍耕之垄上(去、到、)怅恨久 之(、音节助词,无实义)燕雀安知鸿鹄
3、 之志哉(结构助词,为 “ 的” )二世杀 之(代词,指扶苏)以扶苏以数谏故(因为)或以为死(译为 “ 认为” )今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(把)以激怒其众(来)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!次陈胜、吴广皆 次当行(编次)又间令吴广之 次所旁从祠中(旅行或行军在途中停留)若若为佣耕(你)不知口体之奉不 若人(像)你若来(如果) 若有作奸犯科c 、古今异义1) 、 【等死】 古义:同样。今义:等待。2) 【卒中 往往语】古义:到处。今义:经常。3) 、 【今亡亦死】 古义:逃走。今义:死亡
4、。4) 、 【比至陈】 古义:等到。今义 :比较,比方。d、课下注释中重点词语:之、苟、若、屯、会、次、亡、等、数(shu) 、念、间(ji n) 、旦日、并、宁、比、社、稷、刑e 词类活用【大楚兴,陈胜 王】王:名词用作动词, 称王,为王【置人所 罾鱼腹中】罾:名词用作动词,就是用网捕【将军身被 坚执锐】坚:形容词用作名词,坚硬的铠甲 锐:形容词用作名词,锐利的武器【固以 怪之矣】怪: 以而怪。【忿恚尉】 忿恚:形容词的使动用法,使恼怒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!2、重点语句翻译。(1)陈
5、涉太息曰: “ 嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈胜长叹一声说: “ 燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢! ”(2)天下苦秦久矣。全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(3 ) 、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、楚将项燕的队伍,向天下人发出倡导,应该有许多人会响应。(4)王侯将相宁有种乎 ! 王侯将相难道有天生的贵种吗? 3、简答题。你怎样看待陈胜所说的“ 苟富贵,无相忘 ” 这句话?反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。从全文看,陈胜是一个怎样的人?(陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导
6、者,有什么才能?)陈胜是一个抱负远大,有胆有识,能洞察时局,敢于斗争,具有卓越的组织才干和领导才能的人。((1) 、对当前形势具有敏锐的洞察力;(2) 、做事周密细致;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!(3) 、有很强的组织领导才能。 )中考连接: 2011-2012厦门市质检阅读甲、乙两则文言文,完成69 题。(15 分)【甲】 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“ 苟富贵,无相忘。” 佣者笑而应曰:“ 若为佣耕,何富贵也? ” 陈涉
7、太息曰: “ 嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉! ”司马迁史记 陈涉世家(节选)【乙】 陈胜出于戍卒,一旦奋发不顾,海内豪杰之士乃始云合响应,并起而诛之。数月之间,一战失利,不幸陨命于御者之手,身虽已死。其所置遣侯王将相竟亡秦。项氏之起江东,亦矫称陈王之令而度江。秦之社稷为墟,谁之力也?且其称王之初,万精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!事草创,能从陈馀之言,迎孔子之孙鲋为博士,至尊为太师,所与谋议,皆非庸人崛起者可及,此其志岂小小者哉 ! 洪迈容斋续笔 陈涉不可轻(节选)【注释】陨命于御者之手:指陈涉最后
8、死于他的车夫庄贾之手。项氏:指项梁、项羽。矫:假托。6解释下列句中加点的词。(4 分)(1)辍耕之垄上()(2)若为佣耕()(3) 并起而诛之()(4) 秦之社稷为墟, ()7根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2 分)A. 燕雀安 /知鸿鹄之志哉 B. 若为佣 /耕,何富贵也C.海内豪杰之士 /乃始云合响应D.不幸陨命于御 /者之手8将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!(1)苟富贵,无相忘。(2)项氏之起江东,亦矫称陈王之令而度江。9、阅读甲乙选
9、段,完成小题。( 5 分)(1)乙文中的 “ 此其志岂小小者哉 ” 印证了甲文中的哪一句话?( 2 分)(2)乙文中对陈涉有两条基本评价,请用你的话简要概述。( 3 分)参考答案: 6、要点与评分:解释准确,每个1 分。(4 分)(1)去、往(2)你(3)一齐 (4)土地神7C(2 分)8要点与评分:翻译准确,表达通顺。每句2 分。(4 分)(1)如果今后富贵了,(我们大家)不要互相忘记。(2)项羽(项梁)从江东起兵,也假称(借)陈王的号令而渡江。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!9. (1)燕雀
10、安知鸿鹄之志哉(2 分)(2)要点与评分:写出一点可得1 分,表达 1分。( 3 分)秦国被推翻, 陈涉起了重要作用; 陈涉志向非凡,并非庸人。三、 唐雎不辱使命1、字词:a、通假字: 【错意】错,通 “ 措” 。 【仓鹰】仓通 “ 苍” 。b、课下注释中重点词语:【辱】辱没、辜负。 【易】交换。 【加惠】给予恩惠。【广】扩充。 【直】只,仅仅。 【怫然】盛怒的样子。【抢】撞。【休祲】吉凶的征兆。(【休】吉祥。【祲】不祥。)【挠】屈服。【谢】道歉。【谕】明白。c 、一词多义:1)、【以】介词,可译为“ 用、拿、凭 ” 等寡人欲 以五百里之地易安陵、 以大易小 、今吾 以十倍之地( 用)精选学习
11、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!而安陵 以五十里之地存者、 而君以五十里之地存者(凭)介词,可译为“ 把” 以头抢地耳、 以君为长者,连词,可译为 “ 因为” 徒以有先生也2) 、安陵君因 使唐雎使于秦(第一个)使:派遣。(第二个)使:出使。3) “ 于” 字的用法相当于 “ 在” 仓鹰击 于殿上。相当于 “ 自、从 ” 受地于先王/休祲降 于天相当于 “ 到” 何至于此!d、古今异义:长跪而 谢之曰【古:道歉;今:感谢】E、词类活用:轻寡人与(轻,形容词用如动词,意动用法,“ 认为轻” ,小看。)请广
12、于君 (广,形容词用如动词,使动用法,“ 使扩充” 。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!2、重点语句翻译。(1)安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦国。(2)以君为长者,故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。平民发怒,也不过是摘掉帽子光着脚,把头往地上撞罢了。(4)此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。这三个人,都是平民中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。(
13、5)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(那)韩国、魏国灭亡了,而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊!3、简答题。(1 )外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么?答: “ 公亦尝闻天子之怒乎 ”你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。“ 此三子者 与臣而将四矣 ”我将效仿那三个人,与你同归于尽。(2)用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦
14、王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。(3)列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。*示例:( 1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!(2
15、)晏子出使楚国,令楚王自取其辱。(3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。中考连接(十一) 2011烟台【甲】秦王怫然怒, 谓唐雎曰: “ 公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰: “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰: “ 天子之怒,伏尸百万,流血千里。” 唐雎曰: “ 大王尝闻布衣之怒乎 ?” 秦王曰: “ 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 ” 唐雎曰: “ 此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也, 怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之
16、曰: “ 先生坐 !何至于此 !寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!徒以有先生也。 ”【乙】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“ 晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?” 左右对曰:“ 为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰: 何为者也 ? 对曰: 齐人也,王曰: 何坐?曰: 坐盗。 ”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“ 缚者曷为音也 ?” 对曰: “ 齐人也,坐盗。 ” 王视晏子曰: “ 齐人固善盗乎 ?” 晏子避席对曰: “
17、 婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰:“ 圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”9下面加点词的意思相同的一项是( )(3 分) A、臣请缚一人,过王而行人恒过然后能改B或异二者之为何为者也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!C. 吾欲辱之,何以也以其境过清,不可久居D.要离之刺庆忌也甚矣,汝之不惠10 翻译下面句子。 (4 分) (1) 秦王色挠,长跪而谢之。(2) 叶徒相似,其实味不同。11
18、【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。(2 分) 12 【乙】文中晏子在回答楚王问话时,“ 避席对曰 ” ,“ 避席 ” 写出了晏子的态度,也隐含了他的不满。 (2 分) 13 唐雎与晏子都取得了外交上的胜利,唐雎主要是靠取胜,晏子主要是靠取胜。 (2 分) (十一) 9D(3 分) 10 (1) 秦王变了脸色,直身而跪向唐雎道歉。(2) 只是叶子相似, 它们的果实味道不同。 (评分:4 分。每小题 2 分) 11 威胁害怕(色挠)(评分: 2 分。每空 1 分,大意对即可 )。12 郑重 (2 分) l3 勇敢智慧(每空 1 分) 愤怒精选学习资料 - -
19、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!比较阅读【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“ 公亦尝闻天子之怒乎? ” 唐雎对曰: “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰: “ 天子之怒,伏尸百万,流血千里。” 唐雎曰: “ 大王尝闻布衣之怒乎? ” 秦王曰: “ 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 ” 唐雎曰: “ 此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也, 怀怒未发,休祲降于天, 与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 挺剑
20、而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短, 为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“ 使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。” 傧者更道,从大门入。见楚王。王曰: “ 齐无人耶,使子为使? ” 晏子对曰:“ 齐之临淄 三百闾,张袂 成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人! ” 王曰: “ 然则何为使子? ” 晏子对曰: “ 齐命使,各有所主。其贤者使贤主,不肖者使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!【注】傧者:就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄:地名,古代齐国的都
21、城,在现今山东省。袂:就是衣裳的袖子。1. 解词1)以君为长者,故不错意也。2)岂直五百里哉?3)傧者更道4)婴最不肖,故宜使楚矣2. 译句(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。(2)齐命使各有所主,其贤者使贤主,不肖者使不肖主。 3. 晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者? 4. 乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么甲文中唐雎的 “ 挺剑而起 ” 是因为秦王的什么言行呢? 5. 晏子和唐雎同为外交使者, 同样不辱使命, 他们各靠什么维护了国家的利益?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21
22、 页优秀资料欢迎下载! 6. 读了【甲】【乙】两文这些 “ 士” 的故事后,你认为春秋战国时期的 “ 士” 具有哪些共同的品格?答案:(一) 1. (3)改。( 4)适宜。 2. 齐国派遣使臣,根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使贤明君主(的国家),无能的人就派他出使无能君主(的国家)。3. 机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。4. 言行“ 秦王怫然怒 ” 。秦王曰 “ 天子之怒,伏尸百万,流血千里。” 或秦王发怒(蛮横霸道)并威胁。5. 唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默机智的外交辞令。6. 热爱国家、勇敢无畏、责任感强。四、 出师表1、字词:a
23、、古今异义:1)诚宜 开张圣听古义: 扩大。今义:店铺开业2)未尝不叹息 痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾。今义:极为憎恨。3)先帝不以臣 卑鄙古义:身份低微,出身鄙野。今义:言行恶劣。4)由是感激古义:感动奋发。今义:深刻的感谢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!5)临表 涕零古义:眼泪。今义:鼻涕。b、课下注释中重点词语:秋、义、遗( w i ) 、咨、损、彰、诹C、一词多义1)益:有所广 益(好处)斟酌损 益(增加)2)遗:以光先帝 遗德(遗留) y先帝简拔以 遗陛下(给予)w i 3)效:恐
24、托付不 效(奏效)讨贼兴复之 效(任务)4)鄙:肉食者 鄙(目光短浅 ) 先帝不以臣卑 鄙(低微) 蜀之鄙有二僧 (边境) 5)顾:顾野有麦场 (回头看 ) 三顾臣于草庐之中 (拜访) 附虚词:以:以光先帝遗德 (来)以塞忠谏之路也 (以致)以昭陛下平明之理 (来) 先帝简拔 以遗陛下(来)愚以为宫中之事(认为)悉以咨之(拿)先帝不 以臣卑鄙(因为)咨臣 以当世之事(拿)遂许先帝 以驱驰(替、为) 故临崩寄臣 以大事也( 把)以伤先帝之明(以致)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!愿陛下托臣 以讨
25、贼兴复之效(把)以先帝之灵(来) 以彰其咎(来) 以咨诹善道(来)于:侍卫之臣不懈 于内欲报之 于陛下也 (在)试用 于昔日躬耕 于南阳(在)苟全性命 于乱世,不求闻达 于诸侯(在)受任 于败军之际,奉命 于危难之间(在)未尝不叹息痛恨 于桓、灵也(对)三顾臣 于草庐之中(到)还于旧都(到)之:危急存亡 之秋也(的)侍卫 之臣不懈于内(的)欲报 之于陛下也(代先帝的殊遇)以塞忠谏之路也(的)悉以咨 之(代他们即郭攸之费袆允等)先帝称 之曰能(代他,将军向宠)愿陛下亲 之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)2、句读(见课后习题)3、重点语句翻译。精选学习资料 - - - - - - - -
26、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!1)此诚危急存亡之秋也。这确实是形势危急,决定存亡的时刻了。2)亲贤臣 ,远小人 ,此先汉所以兴隆也 ;亲小人 ,远贤臣,此后汉所以倾颓也。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。3)苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯。只求在乱世中苟且保全性命,不想在诸侯中显身扬名。4)受任于败军之际 ,奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。4、简答题。1) 简述“ 三顾茅庐 ” 故事的句子是 :先帝不以臣卑鄙 ,猥自枉屈 ,三顾臣于草庐之中,
27、咨臣以当世之事。2)诸葛亮在出师表中劝喻后主刘禅要广开言路、 赏罚分明、亲贤远佞,同时也表达了他报先帝、忠陛下、兴复汉室 的决心和 鞠躬尽瘁、死而后已的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页优秀资料欢迎下载!3)中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们 ?你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件 ?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 应该有远大的抱负 ,坚强的责任感 ,以天下为己任 ; 要有敏锐的洞察力 ,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在 ,提出兴利除弊的方案 ; 能知人善任 ,选拔贤才 ; 能集思广益 ,善于采纳群言 ,改进工作。中考连接精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页