《2022年人教版七年级地理《海陆变迁》同课异构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版七年级地理《海陆变迁》同课异构（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版地理七年级上海陆变迁同课异构教学设计对比分析【导入】方案一：（在黑板上展示用剪好的七大洲轮廓图片拼出世界轮廓略图）复习：七大洲、四大洋位置及名称，洲界线。导入：今天我们要了解的知识是七大洲、四大洋的位置在过去、现在、将来的位置有什么变化。大家先不忙回答这个问题，我来讲一个神话故事：在久远的古时候，世界是漆黑一团，混浊一片，没有日月星辰，也没有山川江河，更没有万物生灵。整个宇宙就像一个硕大无比的大气球。传说，在这个“大气球”里却睡着一个神人，他就是我们华夏民族的始祖，名叫盘古。盘古也不知睡了多少时候，终于醒了，他觉得在这个漆黑一团的混沌世界中憋的十分难受，就大发神威，用一把大斧把“大气球”
2、劈开了。这个举动就叫做“开天辟地”。 这个故事是人们用丰富的想象编造出来的，但是同学们可以从这个故事中明白编故事的人认为天地的过去和现在是一样的吗？生：略。师：以这个人的观点来看的话，七大洲、四大洋的位置是固定不变的吗？生：略。师：那你是怎么认为的？生：略。师：分成两类：活动论和固定论。想同学们看图2.13 ，是不是有这两种说法？生：略。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页师：判断事物的正确与否，一定要有证据。现在谁来论证自己的观点？生：略。师：看图2.10 、2.11 、2.12 ，这些图片说明什么问题？方案二：提
3、问导入：地中海曾经有座美丽的小岛，它有一个神秘而古怪的名字“幽灵岛”，大家想一想，为什么这么美丽的小岛却有一个古怪的名字呢？幽灵岛究竟从何而来，又因何而去呢？难道真的是幽灵在作怪吗？今天我们就揭开幽灵岛的神秘面纱方案三：在我们生活的美丽星球上，万事万物都处在不断的运动变化之中。陆地和海洋也不例外。有些地方陆地会变成海洋，有些地方海洋会变成陆地。究竟什么会引起海陆变迁呢？师：欢迎大家来到探索发现节目现场，今天我带领大家去地中海看一看，有一座美丽的小岛，它却有一个古怪的名字“幽灵岛”，这么美丽的小岛为什么会有一个古怪的名字呢？生 1：可能生长着古怪的植物。生 2：发出古怪的声音。生 3：一些人游览
4、后，奇怪地死亡了。生 4：师：事实是因为它忽隐忽现，人们把它称为幽灵岛。难道真的是幽灵在作怪吗？幽灵岛因何而来？又因何而去呢？今天我们就来揭开幽灵岛的神秘面纱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页在我们生活的美丽星球上，万事万物都处在不断的运动当中，陆地和海洋也不例外。有的地方陆地变成海洋，有些地方海洋变成陆地。究竟什么会引起海陆变迁呢？（书写板书海陆变迁）方案四：大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢？我这里有一个关于东海的传说，大家请看大屏幕。 大屏幕 沧海桑田（板书）大海变成桑田有没有可能？ 大屏幕 东海的
5、古河流遗迹这个图片说明什么问题？ 大屏幕 喜马拉雅山中的海洋生物化石这幅图片又说明了什么问题？通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。（板书）【新授】方案一：生：在喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石，说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是海洋。我国东部海域发现了古河流和古人类活动的遗迹，说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经为陆地。荷兰是世界著名的“低地国”，荷兰人有填海造陆的传统，并且全国三分之一的土地是通过围海造陆获得的。我们从这些实例中可以知道海洋和陆地并不是固定的，它们时刻变迁着。师：同学们有没有想过：引起海陆变迁的原因是什么？精选学习资料 - - -
6、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页板书：一、海陆变迁的主要原因。生：地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。人类活动，例如填海造陆等，也会引起海陆的变化。师：刚才三种情况的海陆变迁主要原因分别是什么呢？生：第一幅主要是地壳运动，第二幅主要是海平面上升，第三幅主要是人类活动。师：我们的祖先有一个成语描述了海陆变迁的情形，有谁知道这个成语？请同学们看书P32 页。师： 现在我想测一测班上的同学有没有当科学家的潜质。请同学们看看黑板上的世界略图，观察这些大陆轮廓有什么特点？生：略。师：你们也发现了这些大陆可以拼合。真棒！我现在请同学
7、上台来把这几块大陆拼合在一起！师：看书P36偶然的发现伟大的假说回答问题：魏格纳得到了什么启示？你呢？生：略。师：大陆能够拼合只是我们直观的感受，有没有什么科学证据来证明这些大陆原来连在一起呢？看图2.14 、2.16 、2.17 。生：略。师：魏格纳提出的大陆漂移的假说内容是什么呢？齐读P35。生：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离， 逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。师：看图2.15 ，大西洋是怎样形成的？太平洋有什么变化？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
8、- -第 4 页，共 19 页板书：二、海陆变迁的理论依据1. 大陆漂移学说生：大西洋美洲和欧非亚洲分离形成的，太平洋越来越小。师： 是什么力量在让大陆漂移，海陆变迁呢？人们又提出了另外一个假说，板块构造学说。看书 P37-38，它的主要观点是什么？板书： 2. 板块构造学说生：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。师：看图2.19 ，迅速找出六大板块名称并勾出。其中有一板块几乎全是海洋，它是哪个板块？生：亚欧板
9、块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块和太平洋板块。师：完成P3840 活动。板块张裂时，地表会产生什么现象？生：地表断裂。师：看图2.20 ，红海从裂谷到海洋，是哪两大板块张裂形成的？生：非洲板块和印度洋板块。师：板块碰撞挤压，地表会产生什么现象？生：地表隆起抬升。师：看图 2.22-2.24， 解释喜马拉雅山形成的原因。生：印度洋板块和亚欧板块碰撞挤压，使喜马拉雅山从海洋升为高山。师：今天我们主要学习了海陆变迁的主要原因和理论依据，大家回忆一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页生：略。方案二：提问：喜
10、马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。 大屏幕 我国东部海底的古河流遗迹。提问：东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？ 大屏幕 荷兰的围海大坝荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来？当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的，而且这种活动还必须遵循自然规律，否则，要受到大自然
11、的报复。谁还能举出一些海陆变迁的实证来？我这里还有一些资料（大屏幕显示）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页 大屏幕 科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。地质工作者研究认为：台湾海峡经历了多次海陆变迁。2 亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。这两种力相互作用，共同形成的千姿百态的地表形态。如果细心观察，我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态，20 世纪的时候就有这样一个人，他非常善于观察，他叫魏格纳，德国人。 大屏幕 魏
12、格纳头像大家谁知道魏格纳的故事，来给大家讲一下。对学生讲的故事给给予评价。 大屏幕 非洲和南美洲的拼合图当魏格纳有了这个偶然的发现之后，就多方面的考证。大家请看大屏幕。 大屏幕 拼合大陆几种古老地层的相似性。观察这幅图，你有没有什么发现？海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点？鸵鸟不会飞， 海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么出现在这种情况？这两幅图说明了什么问题？你如果是魏格纳，你会联想到什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页在他有了这个发现的两年后，魏格纳就提
13、出了“震惊世界”的大陆漂移假说。 大屏幕 大陆漂移假说谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容？对学生的叙述给予评价。同桌说一下大陆漂移假说。大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋？它又会怎样变化？通过大陆漂移假说的学习，你有什么启示？大陆为什么会漂移呢？后人并没有停止过探索，在 20 世纪 60 年代， 地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。一、地球表层并不是一个整体，而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。 大屏幕 六大板块示意图。小组看图讨论：1. 全球共分成哪六大板块？2. 这六大板块中哪个板块基本上全部是
14、海洋？3. 澳大利亚大陆属于哪个板块？4. 结合地形图，说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？对学生的回答给予评价。二、各大板块处于不断地运动之中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页FL：板块运动方向。大家观察板块运动的方向有什么特点？提示：它们的运动方向主要有两组它们有的做的是相对的挤压运动，有的做的是相背的张裂运动。 大屏幕 东非大裂谷大家观察一下红海的位置。你推断一下，几千万年后，红海可能有什么变化？为什么？ 大屏幕 红海的成因图。首先是大陆板块发生张裂运动地表裂谷带大陆解体新海洋出现新大洋形成这么
15、说板块发生张裂运动的结果会形成什么呢？ 大屏幕 东非大裂谷大家来看，这就是著名的东非大裂谷。板块运动还有一种形式，就是相对的挤压运动。 大屏幕 地中海、阿尔卑斯山喜马拉雅山地带大家预测一下，几千万年后，地中海将会有什么变化？为什么？大家手中都有一张白纸，好，大家用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？两大板块挤压会使海洋消失，如果继续向一起挤压，会出现什么结果？世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山，由海洋变成陆地是地壳变动的结果。我这里有一个关于喜马拉雅山形成的动画示意，谁能用板块运动理论配上旁白？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9
16、页，共 19 页 大屏幕 喜马拉雅山形成示意对学生的旁白做出评价。板块运动用它巨大的威力在地球上塑造了众多的山脉，其中最著名的有两条山系。 大屏幕 世界两大山系空白图请在地图上找到这两大山系。指名说出世界两大山系的名称 大屏幕 两大山系图和板块示意图问题：小组讨论两大山系由哪些板块挤压形成？板块互相挤压的结果会怎么样？三、板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带地壳比较活跃。因而在板块和板块交界地带多什么现象？大家观察一下火山地震带的分布有什么特点？ 大屏幕 世界主要火山地震带和板块示意图 大屏幕 世界两大火山地震带和板块示意图小组讨论：当今世界上的两大火山地震带是地中海喜马拉雅火山地震带和
17、环太平洋火山地震带。指名同学到大屏幕上指一下，它们分别位于哪些板块交界的地方。方案三：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页（展示课件）实验探究实验一：如果不断向水里倒入沙土，插小旗的位置海陆情况发生了怎样的变化？这是自然原因还是人为因素引起的海陆变迁呢？生：人为因素实验二：请同学们设计方案，如何使插小旗的位置由陆地变成海洋呢？（材料：水）生：加水。师：为什么加水后插小旗的位置会由陆地变成海洋呢？生：海平面升高。师：如果海平面下降，该地海陆情况发生怎样的变化？生：有些地方由海洋变成了陆地。师：这是什么原因引起海陆变迁
18、呢？生：海平面的升降。师：除了加水，还有什么方法呢？生：把沙土挖走。师：这是我们人为的，自然界中会不会自己发生呢？（展示课件：实验二）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页生：地壳的下沉。师：如果地壳上升，该地海陆情况发生怎样的变化？生：有些地方海洋变成陆地。师：实验二研究证明什么会引起海陆变迁呢？生：海平面的升降、地壳的运动。师：综上所述，引起海陆变迁的原因有地壳的变动、海平面的升降、人类活动。我们刚才通过实验分析了引起海陆变迁的原因。在地球上这样的实例有很多，下面我们一起去看一看。（展示课件：实地考察）师：观察荷
19、兰、海底世界、喜马拉雅山地区图片，分析其原因？生：略。师：现在，大家能不能来分析一下幽灵岛为什么会忽隐忽现呢？生：地壳的运动。师：我们知道了幽灵岛因何而来，因何而去，小岛为什么会多次的出现和消失呢？（为什么此地地壳如此活跃呢？）两个学说能够给我们一个解释，谈到这两个学说就要从一张地图说起，现在我们从世界地图上看看会得到什么启示。友情提示：同学们观察一下各大洲的轮廓？你发现了什么？生：非洲和南美洲轮廓吻合。师：你有什么猜想吗？生：以前可能是一块大陆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页师：最早发现了其中的奥秘是德国的
20、科学家魏格纳，他是怎么发现的呢？又提出什么猜想呢？（展示课件：魏格纳与大陆漂移说）生：朗读。师：同学们的猜想跟魏格纳的猜想不谋而合。可见大家非同寻常。有的同学看到这会说：“说不定是巧合呢？”猜想是空学生活动。下面通过拼图活动，看看你会得到哪些启示呢？师：你是如何判断它们是一块大陆的呢？（不同颜色的吹塑板代表不同的地层；陆地上的图案代表动植物）生：地层、动物、轮廓等。师：魏格纳搜集材料和实地考察：1、动物的相似性、2、古老地层的相似性。两年后他正式提出了大陆漂移说。他认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，后来，原始大陆才分裂为几块大陆，缓慢漂移，逐渐形成今天的海陆分布。（播放多媒体动
21、画）过渡：在当时，很多人产生了疑问，大陆为什么会漂移呢？到了 20 世纪 60 年代， 地球科学研究表明，大陆飘移是由板块运动引起的。就形成了板块学说。慧眼识图（小组讨论）下面地图中蕴含板块运动学说的内容，你能发现它们吗？锦囊妙计：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页1. 看图例，绿色的线代表什么？说明地球表层是一个整体吗？由几个板块组成的呢？2. 看图例表示什么？说明各板块处在什么状态？各板块运动的方向一致吗？相邻的板块是怎样运动的呢？板块会怎么样？生：讨论略。生：指图汇报讨论结果。师：板块处在运动当中，相邻板块
22、是怎样运动的呢？生：相向运动和相反运动。师：板块相反运动（张裂）和相向运动（碰撞），对地表产生什么现象？（小实验）用力挤压课本，课本发生怎样的变化？生：中间隆起，会形成山脉。（展示课件：板块张裂和碰撞，对地表产生什么现象？）师：板块运动学说的内容。幽灵岛为什么会多次出现和消失呢？生：位于板块的交界处，地壳活跃。方案四：板书：第二节海陆的变迁提问：同学们现在看到的海洋、陆地，从古至今都是这个样子吗？都是处于这个位置吗？会不会曾发生过变迁？学生讨论。一种说法是不会发生变迁；一种说法是会不断变迁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，
23、共 19 页教师讲授：同学们的讨论得出两种截然不同的结果，早在20 世纪上半叶时，地理学科科学史上已争议很久了，那么接下来，我们用一些实例来证明，看哪一种说法是正确的。学生活动：看图210“喜马拉雅山上的海洋生物化石”、图211“我国东部海底的古河流遗迹” 和图 212 “荷兰的围海大坝”，用科学研究实例证明海陆变迁是不变的事实，学生边看边讨论， 再由老师讲解 “沧海桑田” 的意思，使学生从感性认知上升到理性的认识：地球表面的海陆不是固定不变的，而是不断变迁的。板书：一、沧海桑田提问：海洋、陆地是如何变迁的？学生带着问题阅读“课文阅读材料”：“偶然的发现，伟大的假说”。展示小黑板上 “南美洲、
24、 非洲轮廓图” ， 要求同学们观察它们的轮廓，并参照课本214图“难道是巧合吗？”、图216“拼合大陆几种古老地层的相似性”和图217“海洋、鸵鸟在非洲和南美洲的分布”等图，看看两大洲的凸凹部分有什么特点。学生回答： 南美洲及非洲的轮廓的凸凹处可以吻合在一，“就好像一块陆地被撕破了，分别漂离了原来的位置而来到现在位置上”。教师归纳、总结：这种现象是德国科学家魏格纳首先看到的、发现的，他发现，如果把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体，而且就好像一张撕开了的报纸，拼合后印刷文字和行列也一一对应了。于是， 他提出了伟大的假说大陆漂移假说，并穷其一生，证明这一观点。学生活动：把学生分组
25、，每组一套辅助教具二：七大洲的轮廓图片。比赛：哪一组能最快地把相吻合的大陆找到，并拼合好。提示学生可参照课文图215大陆的漂移，2 亿年前的大陆 6500 万年前的大陆现在的大陆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页活动目的：一方面培养学生仔细观察的能力，识记七大洲、四大洋。另一方面让学生感受发现的喜悦和成功来之不易。在活动中，启发学生探究发现的兴趣，进而得出结论：魏格纳的假说是有科学依据的，是可信的。思考：究竟是什么力量在作用，使大陆漂移呢？板书：三、板块运动“板块运动学说”这一部分内容是本章节的重点和难点，概念
26、抽象，为符合七年级学生的思维习惯和能力，采用互动的教学方式加深理解，提高教学效果。活动：把学生分两组，每组拿一套辅助课件三：“可活动的平木板和干净的细沙和泥糊”。第一组：把木板上均匀地涂上有一定厚度的细沙，铺上一层泥糊后，用力向两边拉木板，使木板断裂开来。观察泥糊及细沙的运动。观看图1、图 3。第二组：在木板上均匀地涂上有一定厚度的细沙，铺上一层泥糊后，用力从两边挤压木板，使两块木板的相交处，一边被另一边抬升，观察泥沙的运动。观看图1，图 2。活动结束：学生分析讨论所看到的现象及出现此现象的原因。第一组讨论结果：板块张裂，可看见泥沙下陷，板块分开、移位。试用这一原理解释课文活动中图220“东非
27、大裂谷”。和图221“红海的形成示意图”（从陆地到海洋）的现象。教师总结、归纳：板块张裂运动，使非洲与亚洲的距离不断扩大，位于它们之间的红海范围也扩大。板书：大陆板块张裂运动地表裂谷带产生（东非大裂谷）大陆解体（亚非大陆分离）新的海洋出现（红海）新的大洋形成（大西洋）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页第二组讨论：结果：板块受挤压，地表隆起成山脉状。试用这一现象产生的原理解释课文活动中图222 “地中海， 阿尔卑斯山喜马拉雅山地带和图” 224“喜马拉雅山形成的示意图”（从海洋到陆地）的现象。教师总结、归纳：板块相
28、向运动，使印度大陆与亚洲大陆靠近古地中海不断缩小，两大陆地受挤压力继续靠近，相互挤压的力量使地面不断隆起，于是板块挤压、 碰撞形成喜马拉雅山和青藏高原，大陆结合，古地中海消失。板书：板块挤压运动大陆与大陆靠近（古地中海缩小）继续挤压靠近，地表隆起，呈山脉状（喜马拉雅山，青藏高原）板块叠加结合（古地中海消失）活动目的： 把抽象的运动概念转化为具体的动手操作，加深学生理解， 培养学生能力。展示小黑板：“六大板块示意草图”，把板块边界用色笔加画，边画边讲解六大板块的名称。【小结】方案一幽灵岛为什么会多次出现和消失呢？你有地质学家的潜质吗？（读各大板块和火山、地震带分布图）1. 地中海的面积将会2.
29、红海的面积将会3. 珠穆朗玛峰的高度将会4. 东非大裂谷将会5. 在南极地区发现了煤炭资源，这说明了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页6. 在台湾海峡海底发现森林的遗迹，这说明了正确答案的个数3 个以内。你已经具备基本的地理知识，还需要努力！正确答案的个数45 个。你与地质学家仅有一步之差，相信你一定能够成功。恭喜你！全部正确！你已经具备了地质学家的潜质！一个小小的岛屿开启了我们的探索、发现之旅，一个忽隐忽现的幽灵岛，让我们明白了沧海桑田的巨变。 其实我们身边有许许多多的“幽灵岛” 等着我们去探索， 去发现。 在
30、探索、发现中让我们体会到自然的神奇，也让我们感受到别样的快乐！方案二：1活动：把两块木板放在水池中，相互挤压木板，看池水的运动变化，放开手后看木板运动状态。（池水溅起，木板漂移。池水可看作岩浆、海水）2结论：把以上活动的现象用文字描述，并用学过的大陆漂移假说，板块运动学说解释这一现象。方案三：通过这节课的学习，我们知道了沧海桑田是的的确确存在的，主要原因有三： 地壳的变动，海平面的升降是主要原因，另外还有人类活动也会影响海陆变化。内力作用和外力作用塑造了千姿百态的地表形态。善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说，主要内容是：（指名说出）。 后人在此基础上提出了板块运动理论。主要有三个方面：1
31、. 全球共分六大板块；2. 板块是不断运动的，运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动，张裂运动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页会形成裂谷和海洋，而挤压运动则会使海洋消失，隆起山脉， 形成海沟和岛链弧等；3. 板块的内部比较稳定，边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带。这节课我们要讲的内容就这么多，到现在大家能不能谈一下，这节课你有哪些收获？ 大屏幕 七嘴八舌话收获。或谈谈你收获了哪些知识，或谈谈你学到了哪些方法，或谈谈通过本节课你有哪些体验。大家掌握得还不错，通过，课后给大家留个题目，请你收集海陆变迁的实证，越多越好。大家在这节课上表现得非常棒，希望有机会大家能够再一次合作。谢谢大家，下课。【板书】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页
