2022年中考物理实验题选编

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1、优秀学习资料欢迎下载中考物理实验复习汇编（一） 光学实验（近三年还未考过, 今年可能要考）1小宇利用图5所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“ 光的折射规律” 。（ 1 ） 为 了 更 清 晰 地 观 察 水 中 的 光 路 。 可 以 采 用 的 办 法是：。实验中，( 填“ 能” 或 “ 不能 ” ) 看见反射光线。（2）实验的折射光路如图5中所示， 可以判定折射角填“ 大于 ”、“ 小于或“ 等于 ) 入射角。增大入射角观察到折射角在（填 “ 增大 ” 或“ 减小” ）。若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，。2在做“探究平面镜成像的实验时，常用一块玻璃板代

2、替平面镜，如图5 所示，将一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察。在此探究活动中：（1）选择 A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与大小关系。（2）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上将 (填“有”或“没有) 蜡烛的像。（3）将蜡烛 A逐渐远离玻璃板，它的像 (填“变大”“变小”或“不变”) 。（4）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A ，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛 A的像完全重合，其原因是。(二）用天平、量筒测密度(测固体或液体的密度，特别是误差分析类型的测密度)1、实验原理（ =m/V ）；2、仪器使用：

3、天平、量筒的用法和读数；3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等；1、在用“天平和量筒测盐水的密度”实验中（1）小明在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如图16 所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向调。（2）小明进行了如下操作：A用天平称出空烧杯的质量m1；B在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2；C把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V。根据以上操作可求出盐水的密度 。（3）小明

4、在和同学交流中发现自己的实验方案有缺陷，造成测出的盐水密度偏。你认为其原因（三）图 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载是。2、小明用天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量m1；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。（1）指出小明操作中的不规范之处：。（2）下表是小明实验中没有

5、填写完整的数据记录表格。请根据图15 中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。（三）探究影响摩擦力大小着重考查“摩擦力大小与两量间的定性关系” ,同时强调“二力平衡”、 “相互作用力”的分析。1、小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。（1）在实验过程中，他必须拉着木块作_运动，这样才能保证_。（2）比较 _两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较 _两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想

6、。写出你的做法，并写出判断的方法。2、学校实践活动小组的同学在利用如图所示装置，探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：不同表面木块的放置方式弹簧测力计的示数/N 一个木块两个木块叠放木板表面平放1.8 3.6 侧放2.9 3.6 木板上铺毛巾平放2.4 4.8 侧放2.4 4.8 你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载请你分析表格中的数据，得出实验结论；许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进

7、后有哪些优点。（四）压力压强1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；在凳上加一铁锤，如图24B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图 A和 B可得结论：（4）由图 B和 C可得结论：2、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1) 当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平

8、，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景 . 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压（填“大于” 、“小于”或“等于”）；调节的方法是：A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装(2) 小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_. (3) 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和 25（d）所示 . 他发现图 25（ d）中 U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. 图 24 图 25 精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载图 8 图 9 你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：. 3、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）如图 26 所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面

10、积为cm2。（4）测得大气压强的数值为Pa。（保留二位小数）（五）探究杠杆的平衡条件在探究杠杆平衡条件的活动中，小红照图示的方法做了几次实验，分析得出杠杆平衡条件为：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离老师看后，去掉A 处钩码，把弹簧测力计的挂钩挂在A 点上 杠杆仍然在水平位置平衡结合实验现象，老师又给小红讲了讲，小红意识到前面的结论错了(1)你能说说老师是怎么做的吗?实验现象是什么?(可以语言叙述，也可以画图说明) (2)在实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得 到 三 组 数 据并 进 行 分 析 ， 这样 做的 目 的 是 ：_ 。（五） 物质（晶体

11、）的熔化晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小明由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：猜想一： 晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关。猜想二： 晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关。为了验证猜想一，他选择了甲、乙两种晶体进行实验，其探究过程如下：（1）取一定质量的晶体甲，用如图8 所示的装置加热，得到了熔化时温度随时间变化的图象如图9 所示，则晶体甲熔化过程大约持续的时间t1= min。（2）取，用同样的实验装置加热，记下熔化过程所用的时间t2。图 26 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

12、 -第 4 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载（3）比较t1和t2，若t1和t2不相等，则说明猜想一是（选填“正确”或“错误” ）的。（六）欧姆定律、伏安法测电阻1、如图，在研究电流与电阻的关系时，同学小华提出按图甲进行实验。同学小平认为应按图乙进行实验。（1）你认为同学的方案好，理由是：（2）若采用小平的方案，电源电压为4.5V ，电压表量程为0-3V，此时电压表读数为2.5V，当将电阻从 5 欧换成 10 欧后，下一步的操作是（3）若采用图甲来研究电流与电压的关系时，控制变量的方法是2、在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为25V。 (1)请用笔画线代替导线， 将图 36

13、 所示的实验电路未连接部分连接好( 连线不得交叉 ) 。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_ ( 选填“ a”或“ b”) 端。(2) 当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。(3) 故障排除后， 同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像 ( 如图 37 所示 ) 。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为。(4) 从图像还可以看出， 小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 (选填 “变

14、大”或 “变小”) ，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是_ 。(5) 实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。；（七）测小灯泡电功率（是电学中的最重点，应重过程和误差分析）在测定小灯泡额定功率的实验中 ( 所用灯泡的额定电压U0=3.8V) ：（1）王强小组采用图19-31 所示的方案， 这种测量方法叫做_； 测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是： _；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V ，此时电流表示

15、数如图 19-32 所示，则小灯泡的额定功率为_W ；图 19-31 图 19-32 图 19-33 图 19-34 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载(2) 姚远小组设计了另一种实验方案( 其中电源电压未知，电阻R的阻值已知 ) ：实验步骤：电路如图19-33 所示，请你按电路图在图19-34 中用笔画线连好电路；开关 S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关 S拨到位置2，滑片 P位置不动，读出电流表示数I2。数据处理：先算出了灯泡的电阻RL=_（请你用所测的物理量表示），

16、再根据LRUP200，计算出灯的额 定 功 率 。 他 们 按 此 方 案 测 量 ， 发 现 实 验 结 果 与 真 实 值 相 差 较 大 ， 原 因 是 ：_ 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2 改为_ 。2、 某实验小组利用图19 甲所示电路进行如下的实验研究。（ 1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器， 由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的U-I 关系图像。根据图像分析， 可计算出电阻 R= ；（ 2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器， 测量灯泡L 两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I 关系图像。由图像分析，当伏特表

17、示数为2V时，灯泡L的电阻 RL= ；若灯泡L 的额定电压为2.5V，小灯的额定电功率为W；（ 3）闭合 S1、S2和 S3，调节滑动变阻器，当伏特表示数为2V 时，电流表的示数是A；（ 4）兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：结论一：电阻R 中通过的电流与其两端电压成正比；结论二：电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比。你认为这两个结论是否正确？结论一；结论二（填“正确”或“不正确”） ；若不正确， 请说明理由。（八）电和磁1、生活中有很多用电器利用了下列两图的原理，其中用到左图的有（）右图的有（）A、扬声器B、麦克风C、电铃D、读取数据时的硬盘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载2、如图 ,从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)的两个小孔中伸出一段细软的长导线.试在不断开导线的情况下,设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流. 所用器材判断方法1 2 3、夏天， 当温度达到35时需自动开启电风扇，请将图中所示的元件连接起来组成符合要求电路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页