《2022年鸟--语--练习题和课后练习题及答案----编制者-复旦中学-陆增堂》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年鸟--语--练习题和课后练习题及答案----编制者-复旦中学-陆增堂(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂1 7 鸟语我爱与鸟语 1 我是个在农村长大的孩子, 从小就爱鸟, 爱看鸟儿那美丽矫健的身姿,爱听它们的歌声和软语。 2 听爷爷说,鸟儿是会“说话”的,有人也真懂鸟语。据说,古时候有个叫公冶长的人,就是位通晓鸟语的专家。有一次,他从燕子的呢喃软语中听出:“公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊。快快去背来,你吃肉,我吃肠”他爬上南山,果然背回一只摔死的大肥羊。 3 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊! 即使得不到大肥羊的搞赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。于是,我便经常试探着
2、和鸟儿接近,跟它们交谈 4 春天,布谷鸟飞来了。它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢! 我最喜欢跟布谷鸟对话了: 5 “你做些什么 ?” 6 “种田织布。” 7 “你喜欢什么 ?” 8 “勤劳刻苦。” 9 这样无拘无束地一问一答, 有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提醒我: “听,布谷鸟叫你勤劳刻苦呢! 还不赶快上学去,愣着干啥 ?”我听了立即背起书包, 向学校跑去。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢! 10 据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。所以,尽管它的嗓音并不
3、出众,听到它的叫声,人们仍倍感亲切。 “喳喳喳喳, 喳喳喳喳”,那不是分明在说 “喜事到家, 喜事到家”吗?每当这时,我心里便有说不出的高兴,总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和抚慰,给生活增添不少乐趣。 11 还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦它们的“语言”丰富极了!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂2 一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。 12 天长日久,虽然我一直
4、没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。 从终日忙碌的燕子那里, 我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里, 我懂得了纪律的重要; 从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神13 鸟儿确实是我们的好朋友哇!【预习练习】一、读准词语 . t ng xiok k pi n pinf i xi ngsh h 通晓刻苦翩翩飞翔疏忽x x n bi gn qn qi j l b j f ng y 喜讯倍感亲切纪律搏击风雨二、了解词义。通晓: 透彻地了解。刻苦:勤奋努力 ; 不怕吃苦。翩翩飞翔: 鸟儿飞行时,运动自如,轻疾地盘旋。疏忽:忽略;不留意。喜讯:令人高兴的消息。倍感亲切: 更加感
5、到关系亲密 ; 亲近。纪律:为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。搏击风雨: 与风雨奋力斗争、冲击 ; 搏斗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂3 三、阅读课文,完成练习。1、本课可以分成三段,请写出段意。第一段 1。第二段 2-12。第一层 2-3。第二层 4-11。第三层12。第三段13。2、 为什么说鸟儿确实是我们的好朋友?3、作者引用公冶长通晓鸟语故事的传说,在课文中有什么作用?_。4、说说你对本文点面结合、
6、情理交融写法的体会。_5、说说文章最后一句在文中的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂4 _。【课后练习】阅读新体会1预习课文,把课文读正确,读通顺。说一说, “我”猜想了哪些鸟儿的语言 ?再想一想,“我”还能编织出哪些有趣的故事? _。“我”还能编织出:A_ B_ C_ _ 2照样子,写词语。例:无 (拘) 无(束) 无( ) 无( ) 无( ) 无( ) 有( ) 有( ) 有( )有( ) 3读下面的句子,说说句子中的引号分别表
7、示什么意思。 (1)听爷爷说,鸟儿是会“说话”的。 (2) 我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊! (3) 春天布谷鸟“布谷,布谷”地啼叫着。 (4)我问布谷鸟:“你做些什么 ?” 说写双通道发挥你的想像, 编写一段你与画眉 ( 或黄莺、百灵等小鸟 ) 的有趣的对话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂5 【预习练习答案】一、读准词语 . t ng xiok k pi n pinf i xi ngsh h 通晓刻苦翩翩飞翔疏忽x x n b
8、i gn qn qi j l b j f ng y 喜讯倍感亲切纪律搏击风雨二、了解词义。通晓: 透彻地了解。刻苦:勤奋努力 ; 不怕吃苦。翩翩飞翔:鸟儿飞行时,运动自如,轻疾地盘旋。疏忽:忽略;不留意。喜讯:令人高兴的消息。倍感亲切:更加感到关系亲密; 亲近。纪律:为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。搏击风雨:与风雨奋力斗争、冲击; 搏斗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂6 三、阅读课文,完成练习。1、本课可以
9、分成三段,请写出段意。第一段 1“我”从小就爱鸟。第二段 2-12“我”爱与鸟语。第一层 2-3“我”多想与鸟语。第二层 4-11“我”与众鸟语。第三层 12我从与鸟语那儿学到了很多。第三段 13鸟儿确实是我们的好朋友。2、 为什么说鸟儿确实是我们的好朋友?因为“我”从小就爱鸟,鸟儿有那美丽矫健的身姿,动人的歌声和软语;“我”在和鸟的交谈中懂得了勤劳刻苦;得到了希望和抚慰,给生活增添不少乐趣; 还能作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。我从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神因此说鸟儿确实是我们的
10、好朋友。3、作者引用公冶长通晓鸟语故事的传说,在课文中有什么作用?作者引用公冶长通晓鸟语故事的传说,引出了“我”也想做一个通晓鸟语的“公冶长”的愿望,去探知鸟类王国的趣事,这样使文章既富有儿童情趣,增强了传奇色彩。又十分自然地引出下文“我”与鸟语的种种有趣的故事。4、说说你对本文点面结合、情理交融写法的体会。文章先从点上, 重点描写布谷鸟、喜鹊的叫声,从中使人领略了“勤劳刻苦”、 “喜事到家” 的道理和愉悦; 接着对画眉、 黄莺、百灵、燕子、大雁、苍鹰鸟语等,则作面上的概括表达,形成了点面结合的写法。这样使文章有给人既全面又深刻,笔法多变的感受。5、说说文章最后一句在文中的作用。精选学习资料
11、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂7 文章最后一句 “鸟儿确实是我们的好朋友哇! ” ,是作者运用一句感慨句收束全文,既总结了前文,又点了明意旨。【课后练习】阅读新体会1预习课文,把课文读正确,读通顺。说一说, “我”猜想了哪些鸟儿的语言 ?再想一想,“我”还能编织出哪些有趣的故事? “我”猜想了布谷鸟、喜鹊、画眉、黄莺、百灵、燕子、大雁、苍鹰等鸟儿的语言。“我”还能编织出:A “有一次,我取得了好成绩, 走在回家的路上, 听到喜鹊在 喳喳喳喳地叫,好
12、似在说:祝贺你呀,祝贺你呀!我的心里甜滋滋的。 ” B“有次,我考试考砸了,走在回家的路上,从布谷鸟的叫声中听出了要刻苦读书的声音,我知道了应该怎么做。”C “我一直不喜欢读书,爱玩游戏机。有次我从燕子的叫声中体会到了要好好学习的声音,我想,我应该改一改我的做法了。” 2照样子,写词语。例:无 (拘) 无(束) 无( 法 ) 无( 天 ) 无( 穷 ) 无( 尽 ) 有( 声 ) 有( 色 ) 有( 始 ) 有( 终 ) 3读下面的句子,说说句子中的引号分别表示什么意思。 (1)听爷爷说,鸟儿是会“说话”的。 表示着重论述的对象(2) 我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊! 表示特定称谓(3)
13、 春天布谷鸟“布谷,布谷”地啼叫着。 表示引用的部分 (4)我问布谷鸟:“你做些什么 ?” 表示引用的部分附:1表示文章引用的部分。( 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。 ) 2表示特定称谓。( 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。) 3表示特殊含义 ( 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页沪教版小学语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂8 4表示突出强调。5表示挖苦和否认。6) 表示专有名词 . 说写双通道发挥你的想像, 编写一段你与画眉 ( 或黄莺、百灵等小鸟 ) 的有趣的对话。“有次,考试考砸了,我懊丧地走在回家的路上。在路边树枝的鸟笼里,听到了画眉鸟的叫声: 刻苦读书、 刻苦读书。我感兴趣地停住了脚步,我便轻轻地答复道: “我会的,我会的!”我转身抓紧向家里跑去,因为我知道了应该怎么做了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页