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1、学习必备欢迎下载横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 1 课时课题：春季传染病防治健康教育（1）第 1 课时教学内容：春季传染病防治知识和技能教学目标：1、通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。 2、 增强孩子预防疾病的意识。教学重点、难点：春季传染病防治方法及运用教学准备：收集有关传染病的资料教学方法：讨论、讲解教学过程：一、 讨论：最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）二、 请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。请学生描述传染病的症状或教师
2、介绍，教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查。流行性感冒症状：流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。麻疹的症状：麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5 岁小儿发病率最高。病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及
3、尿和血液中都存在着麻疹病毒。麻疹的潜伏期为10-11 天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4 天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3 天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。水痘的症状有：发热， 头痛， 咽痛， 全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。 呈向心性分部。 形状为： 初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐
4、性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播，唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为 4-15 岁的儿童。全年均可发病，冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状，1-2 天内出现耳下疼痛，继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38-40、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热， 但多不红。腮腺肿大多于48 小时达高峰，持续45 日逐渐消退而恢复正常。四、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，
5、留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）延伸提示：教学旁记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载在日常生活中提醒学生多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，勤洗手、 多通风、 晒衣被、 吃熟食、 坚持锻炼、 注意生活规律。 当自己或周围的人出现发热、咳嗽、皮疹等症状时，应及时到医院就医并报告相关部门，早发现、找诊断、早治疗。板书设计：春季传染病防治健康教育常见传染病预防措施教学反思：横市中心小学安全
6、科课时教学设计2014 年上 期总第 2 课时课题：春季传染病防治健康教育（2）第 2 课时教学内容：常见春季传染病预防知识巩固与宣传教学目标：1、通过小组讨论、抢答发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。2、通过制作宣传小片或小报等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。教学重点、难点：春季传染病防治知识的熟悉及预防方法的运用教学准备：准备知识竞赛题十个、卡片或小报纸教学方法：抢答、制作活动教学过程：一、导入：展示图片二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结
7、果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；教学旁记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见
8、传染病春季的常见传染病有以下几种：A 流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 13 日，主要症状为发热、 头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期 8 12 日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419 日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17 天2、如何预防？不同的传染
9、病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点就能有效地减少疾病的发生和传播A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B 不到人口密集、空气污染的场所去。C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；E 发热或有其它不适及时就医；F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；四、小组合作制作宣传卡片或小报A、布置制作春季传染病防控宣传卡片或小报的任务；B、小组合作制作；C、展示和宣传作业安排。五、课堂总结：学生活动情况和效果评价。板书设计：春季传染病防治健康教育（2）教学反思：精选学习资料 - - - -
10、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 5 课时课题：安全用电，预防触电第 1 课时教学内容：了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害；2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性；3、知道触电后的一些基本的急救措施；4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。教学重点、难点：知道安全用电的
11、重要，知道触电会直接威胁人的生命。教学准备：案例资料教学方法：合作学习教学过程：一、引入：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6 万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40 名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40 万至 50 万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、现象分析：1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很
12、多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办? 5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？三、预防触电知多少：安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座；不可令电器负荷过重；选购有安全标志及符合安全标准的电器；电器要装有漏电保护装置
13、；电线有破损必须更换；采用有活门设计的电源插座或万能插座；不使用电器时要关掉电源；手湿时切勿触摸电器、插座。四、触电的急救方法（合作探究）触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止教学旁记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载触电的急救方法：若电源未能切断， 应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电 120 求助热线， 尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。六、总结：怎样防
14、止触电？1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要
15、伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。板书设计：（略）教学反思：横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 6 课时课题：饮食安全教育第 1 课时教学内容：日常饮食安全注意事项，良好卫生习惯的养成和身体不适怎么处理教学目标：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。教学重点、难点：通过教学活动让学生养成良好的饮食卫生习惯教学准备：教学方法：教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人
16、的关心、爱护，似乎并不存在教学旁记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载什么危险。 但是， 生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。二、谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全第一步。“ 湿、擦、搓、捧、干” ，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防
17、交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、小组讨论：养成哪些良好的食品卫生习惯1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“ 三无食品 ” 。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热， 微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质， 一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方
18、便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。四、发生身体不适怎么办？（合作探究）1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。五、 小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质， 因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。板书设计：饮食卫生安全注意事项良好习惯应急处理教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
