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1、学习必备欢迎下载横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 1 课时课题:春季传染病防治健康教育(1)第 1 课时教学内容:春季传染病防治知识和技能教学目标:1、通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法,培养孩子的表达能力。 2、 增强孩子预防疾病的意识。教学重点、难点:春季传染病防治方法及运用教学准备:收集有关传染病的资料教学方法:讨论、讲解教学过程:一、 讨论:最近老师每天要给你们检查什么?为什么要这样做呢?哪些流行性传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)二、 请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。请学生描述传染病的症状或教师
2、介绍,教师介绍传染病的症状,使学生可以自我检查。流行性感冒症状:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。主要症状:有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但维持的时间不长,病毒不断发生变异,可引起反复感染发病。麻疹的症状:麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗,接触后90%以上均会发病,1-5 岁小儿发病率最高。病人是唯一的传染源,病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及
3、尿和血液中都存在着麻疹病毒。麻疹的潜伏期为10-11 天,开始时症状像感冒,但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4 天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹,2-3 天内皮疹遍及全身,随后疹退,脱屑。其他症状也逐渐消退。水痘的症状有:发热, 头痛, 咽痛, 全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干,渐发展至头面部,四肢。 呈向心性分部。 形状为: 初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱,多有脐窝和凹陷,周围有红晕,伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。流行性腮腺炎俗称“痄腮”,是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐
4、性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播,唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为 4-15 岁的儿童。全年均可发病,冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状,1-2 天内出现耳下疼痛,继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状,起病大多较急,发烧38-40、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛,腮腺肿胀一般以耳垂为中心,可一侧先肿,也可两侧同时肿胀,腮腺胀痛及感觉过敏,张口咀嚼及吃酸性食物时更甚,局部皮肤紧张发亮,表面灼热, 但多不红。腮腺肿大多于48 小时达高峰,持续45 日逐渐消退而恢复正常。四、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,
5、留意天气转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)延伸提示:教学旁记:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习必备欢迎下载在日常生活中提醒学生多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服,勤洗手、 多通风、 晒衣被、 吃熟食、 坚持锻炼、 注意生活规律。 当自己或周围的人出现发热、咳嗽、皮疹等症状时,应及时到医院就医并报告相关部门,早发现、找诊断、早治疗。板书设计:春季传染病防治健康教育常见传染病预防措施教学反思:横市中心小学安全
6、科课时教学设计2014 年上 期总第 2 课时课题:春季传染病防治健康教育(2)第 2 课时教学内容:常见春季传染病预防知识巩固与宣传教学目标:1、通过小组讨论、抢答发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。2、通过制作宣传小片或小报等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。教学重点、难点:春季传染病防治知识的熟悉及预防方法的运用教学准备:准备知识竞赛题十个、卡片或小报纸教学方法:抢答、制作活动教学过程:一、导入:展示图片二、组织讨论:1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结
7、果教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸:洁净无污垢。3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;教学旁记:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学习必备欢迎下载6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。8、桌兜:整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛:划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分1、了解春季的常见
8、传染病春季的常见传染病有以下几种:A 流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期 13 日,主要症状为发热、 头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续34 天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期 8 12 日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期1419 日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心12 天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼痛D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期17 天2、如何预防?不同的传染
9、病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点就能有效地减少疾病的发生和传播A 每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等B 不到人口密集、空气污染的场所去。C 勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手D 注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;E 发热或有其它不适及时就医;F 避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;四、小组合作制作宣传卡片或小报A、布置制作春季传染病防控宣传卡片或小报的任务;B、小组合作制作;C、展示和宣传作业安排。五、课堂总结:学生活动情况和效果评价。板书设计:春季传染病防治健康教育(2)教学反思:精选学习资料 - - - -
10、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页学习必备欢迎下载横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 5 课时课题:安全用电,预防触电第 1 课时教学内容:了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。教学目标:1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害;2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性;3、知道触电后的一些基本的急救措施;4、通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识。教学重点、难点:知道安全用电的
11、重要,知道触电会直接威胁人的生命。教学准备:案例资料教学方法:合作学习教学过程:一、引入:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6 万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40 名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40 万至 50 万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。二、现象分析:1、一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很
12、多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。2、我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3、小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。4、小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办? 5、教室电源开关保险丝断了,你怎样做?6、如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?7、有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?三、预防触电知多少:安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座;不可令电器负荷过重;选购有安全标志及符合安全标准的电器;电器要装有漏电保护装置
13、;电线有破损必须更换;采用有活门设计的电源插座或万能插座;不使用电器时要关掉电源;手湿时切勿触摸电器、插座。四、触电的急救方法(合作探究)触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛,甚至呼吸及心跳停止教学旁记:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页学习必备欢迎下载触电的急救方法:若电源未能切断, 应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电 120 求助热线, 尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方,检查伤者的呼吸及心跳。六、总结:怎样防
14、止触电?1、学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。2、不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。4、我们中小学生不要私自玩电,特别是当家里没有人时。5、凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具真接与电源接触。6、不要用湿的手巾擦电器,防止水滴进机壳内造成短路,以免触电。7、在放学、上学的路上,特别注意路边的电线是否有脱落,见到一定要躲开。8、雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击。9、暴风雨吹落了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要
15、伸手去拉触电者,正确的方法是用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并告诉大人,通知有关部门。板书设计:(略)教学反思:横市中心小学安全科课时教学设计2014 年上 期总第 6 课时课题:饮食安全教育第 1 课时教学内容:日常饮食安全注意事项,良好卫生习惯的养成和身体不适怎么处理教学目标:指导学生学习一些有关食品安全等知识,使学生懂得安全的重要,在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养,使学生安全、健康地成长。教学重点、难点:通过教学活动让学生养成良好的饮食卫生习惯教学准备:教学方法:教学过程:一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人
16、的关心、爱护,似乎并不存在教学旁记:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页学习必备欢迎下载什么危险。 但是, 生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。二、谈谈食品安全要注意什么?1、正确洗手,是饮食安全第一步。“ 湿、擦、搓、捧、干” ,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防
17、交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。三、小组讨论:养成哪些良好的食品卫生习惯1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“ 三无食品 ” 。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热, 微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质, 一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外,食疗也是方
18、便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。四、发生身体不适怎么办?(合作探究)1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将中毒病人送往附近医院救治。五、 小结喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质, 因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。板书设计:饮食卫生安全注意事项良好习惯应急处理教学反思:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页