2022年第二讲初中语文阅读理解文中重要词语的含义教师用

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1、学习必备欢迎下载初中语文阅读理解文中重要词语的含义“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中” 二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”, 是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语； 2、表现文章主题思想的词语； 3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语； 5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语； 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义；二、使考生能

2、把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义；三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉， 准确推断词义或表达效果；四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。教学思路：常见题型考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）思维拓展考点训练教参答案常见题型1. 体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“”有着怎样的表达效果？2. 加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“”的理解。3. 把句子中的 “”改成“

3、”好不好 ?为什么 ?或“加点词语能否互换 ?为什么 ?”4. 联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻 （深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。5. 结合全文的主题，本文中的“”词象征什么？6. 段中写“”词语的用意是什么？7. 对“”词语的理解哪一项最恰当？8. 对句子中富有表现力的词语进行赏析。二、考点例析（一）根据语言环境，准确理解词语临时义例1(20XX年重庆市初中毕业卷 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页学习必备欢迎下载好

4、望角连俊超老人划着船向岸边驶来。 我踏上船板， 船身晃荡了几下， 荡出去一层层细密的波纹。 我回头朝岸边望去， 老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”我不解地问： “您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。“我小的时候， 在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想， 长大后一定到好望角， 看看那里到底是个啥样子！ 可我连小学都没读完， 日本鬼子就扛着枪进村了。人们四

5、处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。 那本地图册一直揣在怀里， 行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。 ”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角， 翻到那页， 好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。“这怎么破了一个洞啊？”老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。 ”老人微笑着摸了摸小肚子： “解放后我买了很多书， 我想，只要把书念成了， 迟早会被国家派到国外学习。 可书没读多少， 又是革命什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳

6、妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着， 呵呵地笑了起来： “是啊，后来有了个儿子。 不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着， 一个劲地说有呢。 ”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下， 然后深深吸了一口气，又缓

7、缓呼了出来。河上起了一阵风， 吹得芦苇沙沙地响。 老人轻轻地摇了摇头： “他在非洲被当地人给绑了。 老婆子一听就晕了过去。 她在床上躺了半年， 我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页学习必备欢迎下载如清澈的河水。“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册

8、上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。 我哇哇地叫喊了起来， 让老鼻涕眼泪也痛快了一回”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远夕阳正红，映得老人满身古铜色。14理解加点词在句中的含义。（4 分）（1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”【参考答案】 “诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。【答案点评】本题答案不规范。既然题干只要求答出“词在句中的含义”，就没有不要回答“原指”。

9、这里的“诡秘”其实就是“神秘”的意思。（2）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。【参考答案】 用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。【答案点评】本题答案更不规范， 没有必要回答有关修辞手法等内容， 而且，诠释词义宜用平实的语言，不宜用含有比喻手法的“满目沧桑”作诠释。“面黄肌瘦”在句中的意思其实就是因时间久远和反复翻阅而显得十分破旧。理解这类词语的含义，首先要理解词语的本义（即词语的原意）。词语的语境义总是在词语本意的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的，因此，理解了词语， 也就可以借助具体的语境来推断其临时义了。其次要

10、分析语境义。 通过分析语境的意义， 便于理解词语的临时义。 第三要整体去感知。 词语置于特定语句或语境，通常与作品的整体内容和作者的思想感情、观点态度相一致， 因此，分析词语的临时义， 可以根据文章的上下文， 把握文章的整体内容， 根据文章的思想倾向来推断这个词语的具体含义。“诡秘”本指“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸, 但这里却有了临时的含义 , 我们联系上下文来分析 : 老人说这话是在 “老人问：岸边像什么？ ”“我愣住了”时，说的，后面的段落重要写老人介绍自己的人生的秘密：A.小时在一本地图册是看到“好望角”的名称，就有长大后去“好望角”看看的欲望；B.“连小学都没读完”就发生日本

11、的侵华战争，自己的愿意不能实现；C.他参军精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页学习必备欢迎下载抗日，走遍大江南北， “那本地图册一直揣在怀里”，在一次战斗中，地图册和肚子上被打了一个洞； D.儿子“恰好到非洲工作。 那次他差点就把我接过去看好望角了”；E.发现“河岸跟地图册上画的一模一样”。心想“这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。”从以上这些我们可以看出这“好望角”包含着老人丰富的人生经历。我们联系这些来分析，不难推断, 这时“诡秘”的临时含义。答题范式： “”一词原指 ( 本义) ，这里指

12、( 语境义 ) ，起到了的作用。注意：把握文中的关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。参考答案 : “诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。例2(20XX年山东省德州卷 ) 23理解下列句子中加点词语的含义。（4分） 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？ 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。答题指津方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义“容颜”原指人的容貌和脸色，但在语境中却不在具有这个意义，而具有临时的意义。我们可结合此句的前一句子来理

13、解分析： “至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：一年好 景君须记，最是橙黄橘绿时”。就很容易得出这里用来形容季节的颜色。同样，“金科玉律”一词出可用相同方法分析。我们看这句的上下文后会发现，紧挨此句是“她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数” ，把两句结合起来就可看出这里指老板娘多年卖水果所积累的经验，而不在指“不能变更的信条”这个本义了。答题范式：一词原指，这里指，起到了的作用注意：在具体答题中，写出了本义和语境中的临时义后，最好答上起什么作用，但有的省市对此要求不高，不写出也会判正确。精选学习资料 - -

14、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页学习必备欢迎下载参考答案 : 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。评分：每小题2分，共 4分。例(20XX年贵州遵义卷 )9第段与第段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？答题指津方法：由“本义”结合语境，领会作者思想感情“懂事”一词，本义指了解别人的意图或一般事理。文中也用的是此义，但题干要求是回答“分别写我、父亲夸孩子懂事的用意是什么？”答题方法就与前面两例题有细微区别。相同的是也要结合语境， 不同的是应主要揣摩作者这样写

15、的意图。 通读全文，我们知道此文是通过写小孩知道父亲节送礼物给“我”这个父亲，而“我”自己也同样是自己父亲的儿子，却忘记给父亲送礼物，表现了“我”的惭愧、内疚及自责。这样，我们就会得知文中我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是反衬“我”作为父亲的孩子的不懂事。答题范式：“”一词是的意思，这里的用意（作用）是。注意：有的省市不答出词的意思，只要求答出用意即可得分。参考答案 : 反复夸孩子“懂事”，反衬“我”作为孩子的不懂事。二、把握词语关涉对象，准确推断词语指代义例1(20XX 年浙江省湖州卷 )相关语段：“时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花

16、生地。一天，镇长从这里经过， 看到了这番景象，心想：” 8 阅读第段加点词语“这番景象”指什么？答题指津方法：看位置，先往前找，如果找不到才往后找。这类题型是“理解重要词语的含义”中最简单的一种题型。当看到题干“这番景象”中有一个“这”字，我们立即就可考虑：“这”是表示近指的代词，它所指代的内容通常就是在“这”所在的句子或“这”字所在句子的前面，并且不会隔得太远。 我们往前找相关语句或语段，按上述方法， 一下就可初步断定答案是“花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。 那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。”再把“这番景象”替换成自己认为是答案的内容进行检验，如果通顺，符合语境，就证明做正确

17、了。反之，就可能做错。答题范式：“”词指代（语境义）。参考答案 : 花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页学习必备欢迎下载竟变成一大片绿油油的花生地。例2(20XX 年四川乐山卷 ) 相关语段：（4）在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。没有多少人觉得在家庭生活中，家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。（5）通常，家长就是无限的“支付宝”。（6）家长就是免费的“家政工”。（7）家长就是全天候的“出气筒”。（8） 没有人愿意扮演这样的角色，更无人

18、乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。16. 联系文章回答第 8段中加点词“这样”指代的具体内容。（4分）答题指津方法：看题干是考查指代的具体内容，且有“这样”一词，我们就应这样思考：“这样”同例题中的“这”相同，同样是表示近指的指示代词，并且考查题型相同，只是出题方式略有变化，既然这样，那么，我们就可完全采用上述方法分析。先看“这样”一词前面的文字，结合语境寻找代词指代的内容，如果没有再在该词语的后面语句找。 我们一看便会很快发现， 恰当的内容应是在第 5、 6、7段中。与例1不同的是这一题我们不能完全摘录语句，需要略作删减才是最正确的答案。删减到什么程度最佳， 要看你

19、所指代的内容替换 “这样”二字是否最佳。此题容易做错， 有的考生做题慌张， 会误认为“全天候的 出气筒 ”符合要求，立即就以此为答案，就漏掉了前面还有适合的内容。答题范式：“”指代( 语境义 ) 参考答案 : 无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。（必须答完整才能得4分）三、理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推断词义或表达效果（作用）有的词语在文中的跨度大 , 仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思 , 这就需要理顺段落层次关系、把握段落语脉来作具体分析。例1. （20XX年山东省临沂卷）相关语段（第4段）：一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶

20、与叶互相摩挲着絮絮私语， 它们还化作一道道的绿浪、 把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。（最后一段）：我们到达了淮阳穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野， 古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页学习必备欢迎下载13. 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野”联系第4段所写内容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？

21、答题指津方法：解答此题可分三步走。第一、过审题关。题干已非常明确告诉了考生的阅读范围、做题方法、分析的内容等，这就给考生指明了解答途径。阅读范围是在最后一段和第4段；做题方法是文章最后一段联系第4 段；分析的内容是这句话 “让人心安” 一词在内容表达和结构上各有什么作用。 明了这些， 在阅读时其它段落就基本上不用看，大大缩小了阅读范围，为考试赢得了时间。第二、弄清词语在内容上和结构上的常见作用。词语与语句、语段在这两方面的作用相类似。（ 1）内容上的常见作用：点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等作用。（2）在结构上的常见作用分三种情况，在文章开头：总领全文；引出下文等

22、作用。在文章中间：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔。在文章结尾：总结上文；照应开头；前呼后应；发人深思；卒章点题等。第三、做题结合文章的具体内容来分析。针对此题，在把握以上第一、二两点的基础上，文章最后一段联系第4 段进行分析即很容易得出答案。答题范式： “”词（该词语的常见作用）联系文章分析得出的作用。参考答案 : 13. 照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受；结构上前后呼应，使文章结构更加严谨（ 4分，各 2分）例2. （20XX年四川省乐山卷）往事回忆：二房坝外公蘸水碟黄德彰岷江的流向没有改变。 从石板溪到

23、叉鱼寺， 水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝 20多号人，只有外公和我是不干活的。 我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖， 到两里路外的观音寺吃茶。 观音寺是平安乡的首府， 总共不到30户人家， 民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道， 街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他精选学习资料 - - -

24、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页学习必备欢迎下载一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过， 供舅舅上学， 他花费了 16石谷子。一个 10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房， 那儿有个碾房， 碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干

25、。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。 舅舅已深知这些钱来之不易 （纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累， 在外继续发展。 但我母亲还是给舅舅写了信， 舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏

26、祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了， 代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里， 黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢? 母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种， 人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母

27、亲特备的精肴， 比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。 我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟， 老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是 “多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 18. 结合语境解释下列加点词的含义。（4分）老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。答题指津方法：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页学习必备欢迎下载要理解句中“剥蚀”的含义 , 只从题目中的这句话

28、不容易理解, 这时我们就应把握全文 , 理解全文的思路 , 结合语境来理解。文中很详写外公供养舅舅上学的不易, “这时该卖米了 , 佃农挑一担 , 地主少爷也挑一担 , 一担担挑上街去。谷仓渐空 ,学费才足”。还写外公年老时住在我家, 母亲给他特备了一个放猪油白糖蒸蜂蛹之类很小的碟子 , 而我和弟弟的眼睛不禁馋住那个小碟, 老人给我们拈上一枚又一枚, 那碟子早已是“多乎哉 , 不多也” , 而我们却还希望着。从这可以看出外公老年的待遇是很菲薄的 , 而他又毫不吝惜地分给我们, 因此我们可以看出这个 “剥蚀”的意思是说外公一点一点地克扣、削减自己菲薄的待遇。答题范式：“”词本义是指，这里指 (

29、语境义 )， 起到了的作用。注意：有的省市只写出语境义也得分。参考答案 : 答：“剥蚀”是说外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇。（意思相近即给分）四 、分析比喻、借代、拟人等修辞，准确理解词语的修辞义例1：（20XX年乐山卷）相关语段：（ 13）一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。 实际上，有人把父母看得最重，因为 “我”是父母生的， 老人的日子较短。 有人把孩子视为家庭核心， 因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。这些都有道理。然而，往往如此就引发家庭大战。（14）谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一

30、难的问题。17. 说出第 13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。（4分）答：答题指津方法：结合语境，寻找本体先找到 13段中加点词语所在的语句，再通过阅读上下文，很明显地看出“家庭大战”一词具有比喻义。 紧承接这一句的是 14段的“谁来平衡家庭矛盾” 一句，从这句可看出作者是用“家庭矛盾”或“家庭冲突”来比喻“家庭大战”，再从第13段找出关键语句，结合语境分析，这大战就是在确定“一家之中，谁最最重要？”“有人把孩子视为家庭核心”引起的。由此，答案自然得出。答题范式：该句运用了（修辞）手法，“”词这里指( 语境义) 参考答案 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

31、总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页学习必备欢迎下载17.（4分）答：确定某个家庭成员为最重要和核心之后而引发的激烈的矛盾冲突。（答出“最重要和核心” 2分，答出“矛盾冲突” 2分）例2. （20XX年重庆市卷）相关语段：“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角， 看看那里到底是个啥样子！ 可我连小学都没读完， 日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里， 行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。 ”老人说着， 掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。

32、 有一页折起一角， 翻到那页， 好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。14理解加点词在句中的含义。（4分）（2）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。答题指津方法：结合上下文和修辞手法分析。结合本段中“老人”的经历，特别是“后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。 那本地图册一直揣在怀里， 行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”一句可看出这本小册子在老人心目中的重要地位。“面黄肌瘦”本是形容人的词语， 这儿用了拟人的手法， 写出了老人对这本小册子的爱之深。答题范式：该句运用了（修辞）手法，“”词这里指( 语境义) 。参考答案 :

33、 14（2）用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。三、思维拓展针对不同的考查题型，采取不同的方法：1. 理解词语临时义的题型。方法：看语境。每个词语都有一个本义, 但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义。这个临时的含义, 因不是词语的本义或常用义 , 所以在字典里往往是查找不到的。它不同于它的本义，离开了特定的语言环境， 这个词语的临时义也就消失了。 我们在理解时不能按照惯性思维理解，要从整体阅读的角度出发 , 将词语放在特定的句子或上下文中去分析, 结合词语所在语境的句意、 所在段落的含义、 所在语段的关系来理解词语。 这样就可精选

34、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页学习必备欢迎下载以轻松找出词语的临时含义。2. 推断词语指代义题型。方法：看位置。词语指代有两种形式指示代词的指代和非指示代词的指代。指示代词有近指和远指之分，表示近指的词语有“这”“这个”“这些”等，表示远指的词语有“那”“那个”“那些”等。指示代词指代内容， 多数情况代词指代的内容在词语的前面，极少情况是在代词的后面，因此，可先从这个代词的前面语句中寻找代词指代的内容，如果没有再在该词语的后面语句找。 词语的指代内容有时是一个词， 有时也可能是一句话或者是一段文字，为检验是否判断

35、对，可运用“代入法”，将找找到的指代内容代入代词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，以确定答案的正确性。非指示代词指代内容的理解，应从理解词义入手，来把握指代的内容。3. 看效果。分析词语的表达作用，可用此法。中考对文中词语的理解除了对意义的理解外， 有时也要分析词语的表达作用。分析词语的表达作用， 可以从结构和内容两个方面着手，从生动性、准确性、结构性等角度分析。比如，有的词语在叙事、描写中起着具体、生动、形象的作用，有的词语表达一种思想倾向或感情色彩，有的词语起到照应、过渡、点题、升华的作用。4. 对词语的比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关

36、键。对使用了比喻、拟人等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解，需要弄清手法的特点和借助前后文， 以界定该词语的含义。 在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示其内涵。对此，答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的前后找答案即可。 5.对词语的引申义、 隐含义、概括义的理解， 要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在的语句的句意，所在段落含义，所在语段前后关系的基础上理解词语。 6. 对词语的理解还需要了解一些语法知识，如构词法、词语或短语的结构特点等。四、考点训练一. （浙江省金华卷）烧炭工和绅士(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比

37、斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页学习必备欢迎下载情一五一十地告诉了父亲。(2) 午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父

38、亲正在门口给儿子脱外衣， 他听到有人叫自己的名字， 便走进教室， 问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。 您儿子对他儿子说： 你父亲是个乞丐！ ”老师回答。(4) 诺比斯的父亲听后， 皱皱眉头， 羞愧得有点儿脸红， 于是询问儿子： “你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5) 烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6) 可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”(7) 烧炭

39、工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话， 侮辱了你的父亲， 请你原谅。 如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”(8) 绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9) “老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后， 诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10) 烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详

40、着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。 他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量， 只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口， 回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说， “这是本学年最精彩的一课了！”（选自爱的教育，略有改动）7选择下列句子中的一句，结合上下文, 品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（ 2分）（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页学习必备欢迎

41、下载（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。参考答案 : 7. （1）“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。（答出两点即可）（2）一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、 平等待人的崇敬心理。 （大意相符即可）二、（ 20XX年山东省聊城卷）相关语段：（7）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次

42、与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。17 第7 段中的“火”在文中指什么？( 4 分）参考答案 : 虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质三、（红河自治州卷）善良的种子朱成玉父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行 40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费， 抠王 的名号在村里愈发叫得响亮了。父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父

43、亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃， 就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫： “我的种子丢了， 你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊”那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解

44、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页学习必备欢迎下载了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着， 她命苦啊。 她呼天抢地。 车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。“不管咋的， 先上车再说吧。 ”父亲劝她， 忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻

45、，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子， 往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿， 那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。这个世界上，每一颗良心都是一粒善

46、良的种子，或许你没有财富， 无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育， 让爱开花。 这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。24. 分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。参考答案 : 这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。四、20XX年上海卷蘑菇转了一个弯相关语段：那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业， 找了几家建筑设计院， 人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人

47、才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。21、第段“扫街”在文中的意思是（2分）参考答案 : 满大街地去找工作。五、（ 20XX年南京卷）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页学习必备欢迎下载蔷薇几度花可不是么 ! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。 那时候，挑糖担的货郎， 走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。 只要一听到铜锣响， 孩子们立即飞奔进家门， 拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，

48、那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。13第段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分) 参考答案 : 记忆：贫穷年代的甜 ( 或：贫穷年代的幸福和快乐当年孩子们用破烂换灶糖的情景 ) 。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。六、（ 20XX年湖南益阳卷）眼睛我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一

49、双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、 美丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？我凝望着，凝望着，忽然有一些惶悚的感觉！怕我的面孔在他眸子中照出来。在这充满憧憬的眼睛里， 找不到丝毫阴影， 就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望！在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见

50、过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛我看见过发光的或失神的眼睛、 高尚的或卑鄙的眼睛， 然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间， 空中充满了凄迷的情调。 我孤寂地走着， 一条又直又阔的黄精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页学习必备欢迎下载土大路，一直伸展开去， 没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这

51、一片暮色所震憾了前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”听到了我的声音， 老人似乎有些惊讶， 有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚， 为什么要问我啊？不过， 要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。11“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。”12我走得快吗？我心中重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了？真想伴他走一程，但看老人走

52、路的姿态， 知道他是善于行路的，我终于先行了。13这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。 我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。14是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。 从老人双目已盲的行进中， 我领悟到奋力前行的意义。15选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。（选自百花文艺出版社郭枫散文选，有改动） 联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。（分）我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”答： 不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。答：参考答案 : A 旅店 B 实现人生理想的境界、目的地通过该考点的系统复习，使考生熟悉了该考点的常见题型，悟出了解答该题型的答题规律和方法， 提高了解题能力， 像这样通过少量题的复习， 使学生找到了解题的门径，学得轻松，并能取得较好的成绩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页