《2022年乐学《节气歌》教学设计邓建虹》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年乐学《节气歌》教学设计邓建虹(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、乐学节气歌诵读积累趣味篇佛山市顺德区北滘镇坤洲小学邓建虹【作品简介】二十四节气歌,人教版语文二年级下册语文园地五的“读读背背”,内容离学生生活遥远, 学生在理解和背诵上有困难。本微课目标定位: 诵读积累“趣味开发”的教学探索。教学分三步:1 “辨一辨”:游戏中了解“二十四节气” ;2 “排一排”:探索中发现节气歌的编排规律;3 “诵一诵”: 拍手读,节奏表演读,说唱等多种形式的诵读中帮助学生快乐积累。该微课通过教者引导和课件、视频的呈现,尝试让“记忆模块”有情有景,有声有色;让枯燥的积累生动有趣,与生活握手为“诵读积累篇”立足学生乐学、乐诵探寻教学路径!【课题】二十四节气歌,人教版语文二年级下
2、册语文园地五的“读读背背”。【教学目标】1. 通过“辨一辨”的游戏,让学生了解“二十四节气”。2. 通过“排一排”的活动,引领学生了解“二十四节气”。3. 通过“诵一诵”的环节,用拍手读,节奏表演读,说唱等多种形式的诵读中帮助学生快乐积累。【教学重点】诵读积累节气歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页【教学难点】理解节气歌。【教学准备】微课教学设计、 PPT课件、练习题。【教学时数】 9分钟。【教学过程】一、读一读,读通歌谣小朋友,今天,我们一起来读一首歌谣。 (出示节气歌)老师先来读一读。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑
3、相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。你也试一试!这首歌谣跟什么有关呢?看看吧!哦,这是我国古代劳动人民在2000 多年前创作的二十四节气歌 。它智慧地反映了季节变化, 指导着农业活动。 二十四节气推动了全世界文明的发展,至今,还在影响着我们的生活呢!小朋友,我们就来认识一下歌谣里蕴含着的24个节气吧! (出示完整的二十四个节气)二、辨一辨,了解节气课前,小朋友们已经从爷爷奶奶那儿或网络上了解了有关节气的知识,你认识了哪些节气呢?我们来做个“辨一辨”的游戏吧!1、赏景色、辨节气节气形象地告诉我们季节气候的变化。小朋友,我们先来“赏景色,辨节气” ,看看下面几处景色,你能猜出这是什么节气吗?我们
4、一个一个地看。(出示风光图片:雨水、惊蛰、芒种、霜降、大雪)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页雨水:这是雨水。惊蛰:听,春雷一响,躲藏过冬的小动物被惊醒了,全出来活动了。这是惊蛰,这个字读 zh。芒种:麦子黄了,布谷鸟在一声声催促我们收割呢!这是“芒种”时节。霜降:这是霜降。大雪:再看看,这洁白的世界,正是大雪时节。2、话习俗,辨节气有的节气渐渐变成节日,还形成了有意思的习俗。下面的这些习俗让你想到了什么节气呢?出示习俗图片:清明(扫墓)立夏(吃蛋)立秋(啃秋)冬至(吃汤圆)清明:这是清明扫墓的情景,我们坤洲小学的同
5、学们到西海烈士陵园缅怀先烈。立夏:瞧,这是立夏吃蛋的习俗。立秋:这啃秋的热闹场面就是立秋时节北方一带的风俗。冬至:冬至这天,我们常常会吃美味的汤圆。小朋友,你辨别出来了吗?3、知农活,辨节气节气的创作,是为了帮助人们更好地掌握农业耕作的规律。这些农活又是在什么节气呢?出示农活图片:清明(种瓜点豆)立夏(喂养春蚕)夏至(水田插秧)寒露(收割水稻)清明:人们常说,清明前后,种瓜点豆,对了,这就是清明。立夏:喂养春蚕是在哪个节气呢?对,是在立夏之后。夏至:水田插秧就是在大约夏至的时候。寒露:而割稻就是在寒露之后。我们的祖国幅员辽阔,各节气的风光、习俗和农活在地区上有一些差别,有趣的是,各地的节气歌也
6、出现了很多版本。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页刚才我们了解的主要是我们广东地区的情况。接下来我们再来看看“节气之最” 。白天最长、最短的分别是?对了,是夏至、冬至。天气最冷、最热的就是大寒和大暑了。三、排一排,发现规律1、观看演示刚才,节气一一在我们面前露面了。可是,它们站乱了顺序。这些节气小苹果该怎样排好队伍呢?小朋友,来帮忙, 给它们排一排吧?呵呵, 聪明的小朋友可是有窍门的哦!播放视频。这一组小朋友,他们开动脑筋这样拍的。瞧。他们先排了立春、立夏、立秋、立冬四个节气。哦,他们发现,节气歌是按春夏秋冬的季节顺
7、序排的。春分、夏至、秋分、冬至也按这样的顺序排好。 瞧,他们还发现“小暑”和“大暑”, “小寒”和“大寒”, “小雪”和“大雪”,多有意思的排法!看看,节气歌排好了!2、探寻规律刚才这组小朋友的排一排,让你有了什么发现呢?节气歌按季节顺序站队伍, 一个季节六个节气, 每个月两个节气。 节气中还有些双胞胎小兄弟 ( “小暑”和“大暑” , “小寒”和“大寒” , “小雪”和“大雪” ) !亮眼睛的小朋友有了这些发现,记住歌谣可就简单多了!四、诵一诵,快乐积累这么有意思的歌谣,我们快乐地读一读吧!播放视频:学生表演拍手读节气歌。再听听这些小朋友,还会怎样读呢?播放视频:学生表演节奏表演读节气歌。我
8、们再一起唱出来吧。播放说唱节气歌。(拍手读,节奏表演读,说唱节气歌,多形式诵读,帮助学生快乐轻松地记忆积累)。小朋友,刚才的学习是不是让你记住了这好玩又实用的二十四节气歌 呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页【配套学习资料】一、微课课件二、课后练习1、赏景色,辨节气看看下面几处景色,你能猜出这是什么节气吗?()()()()2、话习俗,辨节气这些习俗让你想到了什么节气呢?踏青()啃秋()吃汤圆()3、知农活,辨节气节气帮助人们更好地掌握农业耕作的规律,下面的农活在什么节气呢?种瓜点豆()喂养春蚕()耕田插秧()收割水稻()4、读农谚,知节气冬至饺子夏至面清明风筝谷花雨春分春分,麦苗起身立夏不下,犁耙高挂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页5、找找“节气之最”白天最长()天气最冷()白天最短()天气最热()小朋友,你答对了吗?答案:1、大雪、芒种、雨水、霜降 2 、清明、立秋、冬至3、清明、立夏、夏至、寒露4、夏至、大寒、冬至、大暑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页