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1、优等生孕育中心分享幼儿教育新理念Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望引子黄全俞的观察与研究黄全俞的观察与研究 我们的发现:世界变了我们的发现:世界变了世界变了,教育也应该变世界变了,教育也应该变 1、现代社会的发展:信息化、全球化促使我们对、现代社会的发展:信息化、全球化促使我们对教育进行重新思考,创新教育显得十分重要,教教育进行重新思考,创新教育显得十分重要,教育的先进与否要用全球的标准来衡量。视野要开育的先进与否要用全球的标准来衡量。视野要开阔。无论是教育的价值、教育
2、的质量、教育技术、阔。无论是教育的价值、教育的质量、教育技术、教育管理都要用全球的眼光评判。教育管理都要用全球的眼光评判。2、知识观的变化带来了终身教育理念,学习化社、知识观的变化带来了终身教育理念,学习化社会的到来会的到来3、对人主体性的认识促使我们改变教学方法,让、对人主体性的认识促使我们改变教学方法,让孩子成为学习的主人,让孩子以自己的方式学习孩子成为学习的主人,让孩子以自己的方式学习影响二十一世纪的十大教育观念一、教育的新理念:一、教育的新理念: 1、教育目标A全面发展(1)素质教育理念(2)完整儿童的观念(水桶理论)(3)智商、情商观念B、个性:实际上就是个别差异多元智能(光谱方案)
3、C、以儿童发展为本。(1)幼儿教育要充分考虑幼儿身心发展特点,实现“促进每一个幼儿在原有水平上得到充分的发展。”(2)幼儿教育要贴近幼儿的实际生活,促进幼儿生动、活泼的发展。(真实的生活,真实的教育)2、课程与教学(1)多元课程:分科课程 单元课程 领域课程 主题综合课程 主题探索课程(受瑞吉欧影响:既成课程与生成课程) 主题整合课程 (2)教学理念直接教 间接教 信息交流方式:单向、双向、多向3、评价(对幼儿、教师的评价)终结性评价过程性评价发展性评价自我反思性评价4、归纳:(1)富有鲜明时代特征的终身教育观念 (2)将家庭、社会、文化等因素与幼教密切结合起来的开放教育观念 (3)在教育目的
4、性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展性教育观念 (4)促进教育与幼儿相互作用、共同成长的合作教育观念 (5)幼儿教育贴近儿童生活的生态教育观念 (生活教育) (6)促进幼儿身心全面和谐发展的以人为本的观念二、教育新理念实质上是儿童观在二、教育新理念实质上是儿童观在推陈出新推陈出新1、儿童观的变化:(1)主体性:尊重儿童(对常规的认识)(2)主体间性:儿童社会性发展与幼儿群体(为什么要上幼儿园的原因之一)2、儿童观的变化与教师角色的变化(1)师生关系(2)教师角色的变化三、教育新理念在各领域教学中的三、教育新理念在各领域教学中的体现举例体现举例1、社会(1)幼儿的习惯、情感和价值观的形成,例:我
5、爱小动物(2)倡导一种精神-给孩子真的教育。语言垃圾的故事(3)假的教育和真的教育2、语言(1)幼儿的表达能力,生活教育。(2)要引导孩子喜欢我们的文化,喜欢我们的文字,就要多欣赏,多阅读。3、科学(1)科学教育重点就是培养一种精神。蚯蚓(2)生活中的教育太重要了。科学(数学现象),数学活动,认识5,加减运算,认识三角形、圆形(3)做中学的教育体现了科学教育的灵魂。玩水。4、艺术(1)从欣赏入手,萌发对艺术喜爱的教育。(2)要着力萌发艺术创造力、创新能力。(舞蹈,绘画教学法) (3)游戏中学习。(我和音乐做游戏,涂画游戏、做做玩玩)5、健康(在快乐的游戏中发展体能、养成对多种体育活动的兴趣)谢谢大家!