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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 4 第六单元碳和碳的氧化物课题 1. 金刚石、石墨和C60 【教学目标】 1.让学生了解金刚石、石墨和C60木炭、活性炭的性质及用途2.掌握结构、性质和用途这三者之间的关系【教学重点】 1.金刚石、石墨和C60的性质2.木炭和活性炭的性质及用途3.结构、性质和用途三者的关系【教学难点】结构、性质和用途三者的关系【教学过程】引言 同学们，好！我们在学习元素这一课知道，丰富多彩的物质世界是由元素组成的。例如： 我们维持生命活动所需的氧气是由什么元素组成的？（氧元素）那氢气呢 ?(氢元素 )。嗯，很好！ 那大家看一下， 是不是不同的元素组成不同的物质啊？那有没有同种元
2、素组成不同的物质呢？个人收集整理勿做商业用途学生 1.（说有，大概是氧气和臭氧）2.（大家都沉默，不作声）老师 1.那大家知道的有哪些呢？（氧气和臭氧、红磷和白磷）那我们今天来学习另外一种由同种元素组成不同物质的代表物，大家翻开书本106 页，大家先快速浏览一下书。个人收集整理 勿做商业用途2.没有啊，没关系。今天我们就来学习一下同种元素组成不同的物质，大家翻开书本106 页，大家先快速浏览一下书。个人收集整理勿做商业用途【板书】课题1 金刚石、石墨和C60一、碳的单质老师 在讲课之前，老师先播放几幅图片给大家欣赏一下（播放PPT，可以做一下旁白）老师 （播放完毕）大家都知道这是什么了吧！那大
3、家看了书知道它是怎么来的吧！学生 （金刚石）【板书】 1.金刚石老师 同学们看书都非常认真。没错，钻石是由金刚石经过仔细研磨后，成为璀璨夺目的钻石，再加工就可以成为钻戒了。那金刚石的颜色、形状是怎样的？个人收集整理勿做商业用途学生 （无色透明的、正八面体形状的固体）老师 （对纯净金刚石强调一下）那他的结构是怎样的？同学们来看一下老师手上的模型，这是金刚石的模型，大家看一下他的立体模型是怎样的？正面像不像一张网，从侧面、 底面看都是像一张网，所以它是立体网状结构，而且它的碳原子之间连接很紧密，所以很坚硬，那大家说金刚石还有什么性质？个人收集整理勿做商业用途学生 （天然存在最硬的物质）老师 它的硬
4、度这么大，它可以用来做什么？学生 （回答书本的内容）老师 非常不错，我们来小结一下金刚石的性质，我们找同学来回答一下，请XXX 同学。学生 （会回答，再在旁边加以提醒）老师 大家掌声鼓励一下。好，学了金刚石的性质，我们来学习一下它的孪生兄弟石墨，大家看一下书本107 页。个人收集整理勿做商业用途【板书】 2.石墨老师 好，大家看一下这张图片，大家感觉它的外观怎么样？学生 （丑丑的、黑黑的）老师 我也觉得，但是大家不要小看它，它功能超多的。我们先来学习一下它的性质，它的颜色和形状是怎样的呢？个人收集整理勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
5、 - -第 1 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习2 / 4 学生 （深灰色有金属光泽的细鳞片状固体）老师 细鳞片状固体，这张图片是老师在网上找的，显微镜下的石墨，是不是细鳞片状啊？那它除了这些性质之外，还有哪些性质呢？老师这里有一包石墨粉，找个同学感受一下。个人收集整理勿做商业用途（可以找坐前面的同学）学生 （手变黑，可以递一张纸巾给他）老师 摸了之后有什么感觉？有没有感觉滑滑的，而且不搁手，证明它质软是吧。其实大家从小读书就是由石墨陪伴着长大的，此话怎讲？因为我们的铅笔就是由石墨和黏土混合而成的，那大家可以拿出铅笔自己感觉一下，它的铅笔芯是不是有石墨的上述性质个人收集整理勿做商业用途学
6、生 （有铅笔的就拿出来研究一下）老师 那大家有没有发现铅笔有很多种型号，那大家知道其中代表的意思吗? 学生 （不知道，沉默不出声）老师 大家来看一下有关于铅笔的小知识吧学生 （边看边讨论）老师 看完之后，应该知道那些型号代表的意义了吧。那哪个最硬、哪个最软？学生 （6H 最硬、 6B 最软）老师 看书了知道石墨具有优良的导电性能，大家来看一下这套装置，这里连了一根石墨棒，如果小灯泡亮了，证明个人收集整理勿做商业用途 学生 （石墨具有良好的导电性能） 老师 对，那大家看看，小灯泡亮了，而且是挺亮的是吧，导电性良好，可以用来做 学生 （石墨电极、石墨电刷） 老师 对了，还有石墨有滑腻感，我们可以用
7、它来做润滑剂。我们来做一下这一题，生活小常识，大家来献上一点妙计吧，个人收集整理勿做商业用途 学生 （用油、蜡、石墨） 老师 看来同学们妙计甚多，其实都可以，我们学了石墨的性质，要知道学以致用，我们可以削一点铅笔粉末到钥匙洞上，慢慢旋转钥匙，就行了。那我们来小结一下石墨的性质，大家一起来回答个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 嗯，同学们都非常认真。大家来看一下老师弄的表格，有没有发现， 金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么差别这么大呢？大家思考一下，原因是什么？个人收集整理勿做商业用途 学生 （不知道） 老师 嗯，我们先来分析一下金刚石的结构，刚才我们有讲过金刚石是立体网状结构，而
8、且碳原子之间紧密相连，骨架变得稳定，所以坚硬，大家再来看一下石墨的模型是怎样的？个人收集整理勿做商业用途 学生 （一层一层的） 老师 一层一层的， 而且层与层之间连接不紧密，容易滑动， 所以它具有滑腻感，可做润滑剂。那同学们知道为什么了吧，一个是立体网状，另外一个是层状，归根究底就是碳原子的排列方式不同，大家可以把106 页的那句话划出来，标上重点符号。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 好，同学们从金刚石是立体网状结构，我们可以知道它的性质是很硬的，可以用来裁玻璃、 切割大理石， 那结构、性质和用途三者会有什么样的关系？同学之间讨论一下，应该放一个什么词语较合适。个人收集整理勿做商
9、业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习3 / 4 学生 （ ） 老师 词语有很多是吧，合适是最重要的，老师是这样理解的，有什么样的结构就决定了它有什么样的性质，有什么样的性质，就决定它有什么用途是吧。反过来呢，就是用途反映了性质， 性质反映了用途，我们可以用石墨的性质来验证一下，石墨可以用来做润滑剂，反映出石墨具有滑腻感，有滑腻感反映了石墨的层状结构，对吧。大家自己课后可以推一下。个人收集整理勿做商业用途【板书】结构性质用途 老师 大家把它抄在书本上。在日常生活中，我们用的木炭、活性炭、焦炭
10、、炭黑等等，它们的主要成分是碳单质，我们把它们统称为无定形碳。好，大家来看一下投影上面的，那个碳字有时候有石字旁，有时候没有，大家知道什么时候要写，什么时候不用写吗？个人收集整理 勿做商业用途【板书】二、无定形碳木炭、活性炭、焦炭、炭黑 学生 （不知道） 老师 大家看投影了解一下，不懂的可以问老师，区分一下，不要写错就行了。好我们接下来看以实验6-1 ，认真阅读一下，等一下找个同来上来做实验。请XXX同学，大家认真观察，填表格。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 大家观察到什么现象？ 学生 （红色褪去，最后变为无色） 老师 那红色去哪里了？ 学生 （被木炭吸附掉了） 老师 那我们前面
11、学习知道，性质决定用途， 那就是木炭具有吸附性，性质反映了它的结构，大家看一下它的结构是怎样的个人收集整理勿做商业用途 学生 （疏松多孔的） 老师 对，那分析那里大家会写了吧。把它写在表格上 学生 （ ） 老师 木炭具有吸附性，可以用来吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附异味等。 但是我们日常生活中，通常知道的是利用活性炭的吸附性较多，为什么呢？个人收集整理勿做商业用途 学生 （活性炭的吸附性比木炭的强） 老师 大家可以在书本上画出来。大家来齐读一下活性炭的用途。 学生 （ ） 老师 嗯，很好。随着社会的不断进步，科技的不断发展，科学家发现了C60.同学们阅读一下书本 108 页。个人收集整理
12、勿做商业用途【板书】 3.C60 学生 ( ) 老师 大家看一下它的模型，像什么？ 学生 （足球 ） 老师 它形似足球，它还有一个名字叫足球烯。而且每个C60分子是由60 个碳原子构成的，大家在书本上划出来。它的物理性质和化学性质较特殊，可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。大家知道一下就行了，还有一些新的碳单质，大家可以知道一下。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 我们来看一下这节课我们学的内容。（引导同学们一起来小结）决定决定反映反映精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习4 / 4 老师 下面我们来做练习来巩固一下。【板书设计】 6-1 金刚石、石墨和C60一、碳的单质二、无定形碳1. 金刚石木炭、活性炭、炭黑、焦炭个人收集整理勿做商业用途2. 石墨结构性质用途3.C60练习题个人收集整理勿做商业用途决定决定反映反映吸附性6、下列关于 C70 说法中， 正确的是 （ B）A、它的化合价为+4 价B、它是一种新型的单质C、它是一种混合物D、它的相对分子质量是70 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
