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1、优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第一章 珠算概述第一节 算盘的结构和种类教学目标1、掌握算盘的结构和种类。2、正确运珠及布数。3、把它应用到实际的幼儿园教育工作中去。教学重点掌握珠算术语。教学难点正确在盘面进行布数。技能技巧听到数马上在盘面进行正确布数。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 38 页优秀教案欢迎下载板书设计第一章 珠算概述第一节 算盘的结构和种类一、算盘的结构二、算盘的种类三、珠算的术语四、珠算的布数五、数字的书写六、错误数据的订正方法教学过程组织教学师生问好。检查出席
2、情况。基础训练算盘是我们中华民族的文化瑰宝， 是我国古代劳动人民在长期的生产和生活实践中发明创造的，是我国古老的一项文化遗产。它很早就从东南沿海一带流传至台湾、东南亚及日本等地，在朝鲜、美国、 巴西及非洲等一些国家和地区广为流传。我们要弘扬中华民族的古老文化，并一代一代把它传下去,所以我们有必要学好这门课程，并把它应用到实际的幼儿园教育工作中去。通过训练幼儿的手、眼、脑、心的协调与运用能力，进一步增强幼儿的思维活动，从而尽最大可能地开发儿童智力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与
3、实 训一、算盘的结构1、边框2、横梁3、直档4、算珠二、算盘的种类（一）我们根据不同的标准对算盘有不同的分类。1、按制造材料分有：木质算盘、金属算盘、塑料算盘等。2、按算珠形状分有：鼓形算珠算盘、菱形算珠算盘。3、按档数多少分有：短算盘、（7、9 档）中型算盘（ 11、13、15 档）长算盘（ 17 档以上）（二）算盘以每档珠数的多少分：每档 7 珠的大算盘（上 2 珠、下 5 珠）每档 5 珠的小算盘（上 1 珠、下 4 珠）每档 6 珠的算盘（上 1 珠、下 5 珠）教学方法设计演示法提问法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页
4、，共 38 页优秀教案欢迎下载三、珠算的术语珠算常用的术语有很多， 现把我们常使用的几种介绍给大家：1、 空档： 算盘上某一直档的算珠都离开横梁靠向边框，表示这一档的数字为零，所以叫这一档为空挡。2、 空盘：算盘上每一直档都是空档时，叫做空盘。3、 布数：将所要表示的数字，用算珠表示在空盘上的过程叫布数，又叫置数。4、 运珠：运算时，用手指拨动算珠的过程叫做运珠，又叫拨珠。5、 盘面数：在运算过程中，算盘上所表示的数字。6、 清盘：清除盘面数，使成为空盘的过程。四、珠算的布数1、 以珠表数：上珠1 颗代表数字为 5，下珠一颗代表数字为 1。2、 以档定位：确定某一档为十位，一般都选择带有记位点
5、的档作为计算的个位档。3、 运珠布数：在盘面运珠拨入相应的数。五、数字的书写（一）大写：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。（二）小写：具有一定的倾斜度。（三）采用分节制的书写方式：即对整数部位从个位起，向左每三位用“，”隔开，“，”读做分节号，书写时应注意它与小数点“、”的区别。为准确读出盘上数值，应采用分节记数法，口诀如下：一撇前千位二撇前百万三撇前十亿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 38 页优秀教案欢迎下载六、错误数据的订正方法划线法在书写过程中，有时会写错数字，应在错误数据上划一斜线，在旁边写
6、上正确数值。课后练习： 1、阿拉伯数字书写练习。2、大写数字的练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展在实际中听到数马上在盘面进行正确布数。巩固与提高三位一节计数法：一撇前千位二撇前百万三撇前十亿课后练习课后练习： 1、阿拉伯数字书写练习。2、大写数字的练习。教学反思 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第二章加法第一节不进位加法教学目标1、掌握加法的种
7、类及直接加的要点。2、会不进位加法的计算。3、正确运用指法准确进行拨珠计算。教学重点掌握口诀及指法。教学难点正确进行拨珠计算。技能技巧灵活运用所学知识准确进行拨珠计算。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 38 页优秀教案欢迎下载板书设计第二章加法第一节不进位加法一、概念：是指和数小于10 且只需在本档拨珠进行计算的。二、种类1、直接加：是指被加数不动，直接拨入加数。2、补五加：是指和数等于或大于5 而小于 10 的，且只要拨入上珠来变动本档被加数的加法。教学过程组织教学师生问好。清点人数。基础训练举例说明什么是补
8、数？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与 实 训一、不进位加法的概念是指和数小于10 且只需在本档拨珠进行计算的。二、不进位加法的种类1、 直接加：是指被加数不动，直接拨入加数。（1）口诀：加a 上 a （2）指法：上推、双合、下拨例： （1）371+512=883 （2）261+621=882 （3）160+703=863 2、补五加：是指和数等于或大于5 而小于 10 的，且只要拨入上珠来变动本档被加数的加法。（1）口诀：下5 减补（对于5 的补数）（2）指法：双下例： （1）4
9、2.3+43.2=85.5 （2） 234+321=555 （3） 302+404=706 教学方法设计启发式提问式演示法讲练结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理论与实训课堂练习：根据本节所学内容进行综合练习（注意指法）（1）132+643+124=899 （2）42.1+12.4+25.3=79.8 （3）612，000+135,000+242,000=989,000 （4）3.21+4.34+2.43=9.98 （5）32.33+14.13+52.41=98.87 （6）40,214
10、+12,332+45,323=97,869 （7）3，205.6+432.11+0.22=3,637.92 （8）310,251+346,124+231,412=887,787 （9）1,201.87+7,354.00+432.1=8,987.97 （10）402.14+123.32+453.23=978.69 （11）4，312+52,344=56,656 （12）84,321+2,444=86,765 （13）4,382+13,414=17,796 （14）4,334+72,343=76,677 （15）53,412+4,343=57,755 （16）62,143+4,432=66,575
11、 教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第二章加法第二节进位加法教学目标1、掌握进十加的口诀与指法。2、准确应用指法进行拨珠计算。3、灵活运用所学口诀与指法准确进行计算。教学重点掌握并正确使用所学口诀与指法准
12、确进行拨珠计算。教学难点综合运用所学知识解决实际问题。技能技巧熟练运用指法准确进行拨珠计算。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 38 页优秀教案欢迎下载板书设计第二节进位加法一、进位加法的概念二、进位加法的种类1、进十的加：（1）口诀（2）指法教学过程组织教学师生问好。清点人数。基础训练不进位加法的种类及口诀？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与 实 训一、进位加法的概念是指和数等于10 或大于 1
13、0，需向左边档次进位的加法。二、 进位加法的种类1、 进十的加是指能够直接采用“进一减补”的口诀相加。（1） 口诀：进一减补（对于10 的补数）（2）指法：扭进、上挑、双分。例： （1） 134.20+976.80=1,111 （2）6,789+5,436=12,225 （3）7,459+83,953=91,412 教学方法设计启发式提问式演示法讲练结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理论与实训课堂练习：（注意指法）（1）89.49+37.74=127.23 （2）94.38+638.8
14、4=733.22 （3）785.98+40.78=826.76 （4）85.64+835.59=921.23 （5）78.69+53.96=132.65 （6）4,378+39,894=44,272 （7）376.69+45.53=422.22 （8）62.78+759.43=822.21 （9）378.43+44.79=423.22 （10）59,286+3,845=63,131 （11）7,368+25,849=33，217 （12）7,895+44,565=52,460 （13）89,873+33,449=123,322 （14）73.68+11.32=85.00 （15）286.89+
15、935.73=1,222.62 （16）89,673+32,548=122,221 （17）368.7+954.4=1,323.1 （18）849.8+1,563.7=2,413.5 （19）89,673+32,548=122,221 （20）3,948+18,373=22,321 （21）37.48+584.74=622.22 （22）94.38+638.84=733.22 教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节
16、课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第二章加法第二节进位加法教学目标1、掌握基本口诀与指法。2、准确应用指法进行拨珠计算。3、灵活运用所学口诀与指法准确进行计算。教学重点掌握并正确使用所学口诀与指法准确进行拨珠计算。教学难点综合运用所学知识解决实际问题。技能技巧熟练运用指法准确进行拨珠计算。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 38 页优秀教
17、案欢迎下载板书设计第二节加法2、破五进十的加（1） 口诀：间接应用进一减补的口诀（2） 指法：双上、前后上。教学过程组织教学师生问好。清点人数。基础训练进十加的口诀是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与 实 训2、 破五进十的加是指间接应用“进一减补”的口诀相加的。（1）口诀：间接的用进一减补。（2）指法：双上、前后上。例： （1）55.55+67.89=123.44 （2）6,757+7,667=14,424 （3）5,786+9,698=15,484 教学方法设计启发式提
18、问式演示法讲练结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理论与实训课堂练习：（注意指法）（1）275.68+69.86=345.54 （2）48,567+6,976=55,543 （3）7,685+36,769=44,454 （4）587.6+2,866.7=3,454.3 （5）25，786+9,768=35,554 （6）6,875+17,669=24,544 （7）26.87+98.69=125.56 （8）26,857+7,697=34,554 （9）7,686+6,867=14,55
19、3 (10)3,576+74,968=78,544 (11)6,857+48,697=55,554 (12)25,768+9,686=35,454 (13)5,657+7,896=13,553 (14)7,586+7,968=15,554 (15)37,658+17,896=55,554 (16)45,876+9,677=55,553 (17)80,126+34,964+56,705=171,795 (18)403.16+876.31+295.04=1,574.51 (19)370.81+452.16+784.95=1,607.92 (20)89.36+21.74+56.29=167.39 (
20、21)2,356+4,812+6,345=13,513 (22)689,840+404,420=1,094,260 教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第三章减法第一节不退位减法教学目标1、掌握基本口诀与指
21、法。2、灵活运用指法与口诀进行拨珠计算。3、将所学指法运用于计算中。教学重点掌握基本口诀与指法。教学难点熟练运用指法准确进行拨珠计算。技能技巧将所学指法运用于计算中。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 38 页优秀教案欢迎下载板书设计第三章减法第一节不退位减法一、不退位减法的概念二、不退位减法的种类1、直接减2、破五减（1）口诀：减 a去 a （1）口诀：去 5 加补（2）指法：上挑、双分、下拨（2）指法：双上教学过程组织教学师生问好。清点人数。基础训练补数的概念。精选学习资料 - - - - - - - -
22、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与 实 训一、不退位减法的概念两数相减，本档上的数够减，这种只在本档上拨珠的减法叫不退位减法。二、不退位减法的种类1、 直接减：只在本档上从被减数中直接减去减数。（1）口诀：减 a 去 a （2）指法：上挑、双分、下拨例： （1）895.64-235.62=660.02 （2）863-703=160 （3）882-261=621 练习： （注意指法）（1）4,498-2,132=2,366 （2）6,398-5,266=1,132 （3）8,974-8,621=353 （4）9,846-8,5
23、21=1,325 （5）6,498-1,381=5,117 （6）379.68-163.52=216.16 （7）857.96-705.81=152.15 （8）984.67-762.51=222.16 （9）496.78-230.65=266.13 （10）49.86-16.75=33.11 教学方法设计启发式提问式演示法讲练结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理论与实训2、破五减：当不能直接从本档下珠减去比5 小的数，必须借用上珠才能相减时，就是破五的减。(1)口诀：去 5 加补（2
24、）指法：双上例： （4）75.65-42.34=33.31 （5）85.5-42.3=43.2 （6）706-302=404 练习： （注意指法）（11）6,857-2,413=4,444 （12）66,857-34,424=32,433 （13）65,873-42,433=23,440 （14）57,654-14,323=43,331 （15）55,581-21,340=34,241 （16）585.55-443.21=142.34 （17）556.72-143.21=413.51 （18）755.54-424.31=331.23 （19）55,574-12,342=43,232 （20）5
25、75.86-131.24=444.62 教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第二节退位减法教学目标1、掌握基本口诀与指法。2、灵活运用指法与口诀进行拨珠计算。3、将所学指法运用于计算中。教学重点掌握基本口诀
26、与指法。教学难点熟练运用指法准确进行拨珠计算。技能技巧将所学指法运用于计算中。授课类型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 38 页优秀教案欢迎下载板书设计第二节退位减法一、退位减法的概念二、退位减法的种类1、退十的减：（1）口诀：退 1 加补（2）指法：扭退、双合、下拨。教学过程组织教学师生问好。清点人数。基础训练不退位减法的种类及口诀是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教学过程理 论 与 实 训第二节 退位减法一、
27、退位减法的概念当被减数小于减数， 须从左一档借位才能相减的减法。二、退位减法的种类1、退十的减：能够直接采用“退1 加补”的口诀进行计算的。（1） 口诀：退 1 加补（对于 10 的补数）（2） 指法：扭退、双合、下拨。例： （1）256.12-67.89=188.23 （2）42,174-3,285=38,889 （3）413.85-135.96=277.89 练习： （1）42,174-3,285=38,889 （2）72,251-8,967=63,284 （3）31,562-13,684=17,878 (4)12,755-3,867=8,888 (5)82,613-69,724=12,8
28、89 (6)31,628-29,739=1,889 (7)325.19-136.36=188.83 (8)352.71-173.84=178.87 课堂练习：（注意指法）教学方法设计启发式提问式演示法讲练结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 38 页优秀教案欢迎下载（1）317.52-138.63=178.89 （2）352.18-64.39=287.79 （3）110.29-33.47=76.82 （4）812.43-285.09=527.34 （5）63,025-34,136=28,889 （6）21,435-7,5
29、46=13,889 （7）17,236-9,347=7,889 （8）13,245-4,856=8,389 （9）61,512-47,953=13,559 （10）24,316-5,977=18,339 （11）136,789-25,167=111 ，622 （12）689,840-404,420=285,420 （13）765.86-321.42=444.44 （14）35,162-16,473=18,689 （15）632.44-267.97=364.47 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教
30、学过程理论与实训教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 38 页优秀教案欢迎下载教案_ 专业_年_ 月_日第_周第_次章节课题第二节退位减法教学目标1、掌握基本口诀与指法。2、灵活运用指法与口诀进行拨珠计算。3、将所学指法运用于计算中。教学重点掌握基本口诀与指法。教学难点熟练运用
31、指法准确进行拨珠计算。技能技巧将所学指法运用于计算中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 38 页优秀教案欢迎下载授课类型新授板书设计第二节退位减法2、退十补五的减：（1）口诀：退 1 间接加补（2）指法：双上、双下。教学过组织教学师生问好。清点人数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 38 页优秀教案欢迎下载程基础训练退十减的口诀是什么？教理 论 与 实 训2、退十补五的减：间接的采用 退 1 加补的口诀进教学方法设计精选学习资料 - - - - -
32、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 38 页优秀教案欢迎下载学过程行计算的。（1） 口诀：退 1 间接加补（2） 指法: 双上、双下例： （1）52,344-6,789=45,555 (2)342.34-177.89=164.45 (3)612.34-467.79=144.55 (4)64,423-39,878=24,545 练习： （1）143.42-87.96=55.46 （2）143.24-76.68=66.56 （3）343.24-87.68=255.56 （4）244.34-88.76=155.58 （5）344.32-89.76=254.56
33、 （6）434,526-378,667=55,859 （7）14，343-7,896=6,447 （8）74,333-69,768=4,565 （9）843.13-598.68=244.45 （10）82,413-47,968=34,445 启发式提问式演示法讲练结合教理论与实训精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 38 页优秀教案欢迎下载学过程3、隔位退位减法借位的左一档是 0， 必须隔位借位才能相减的减法叫隔位退位减法。借位档与减算档之间的各个档次上全还9，然后按“退 1 加补”的口诀计算。例：582.31-82.36=
34、499.95 课堂练习：（注意指法）（1）24,313-7,868=16,445 （2）54,243-19,678=34,565 （3）842.43-386.87=455.56 （4）643.14-98.69=544.45 （5）342.43-97.88=244.55 （6）642.31-476.86=165.45 （7）841.32-696.87=144.45 （8）52,314-26,867=25,447 教学方法设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 38 页优秀教案欢迎下载知识拓展将所学指法正确应用于习题中。巩固与提高指法与口诀。课后练习见教材本节课后练习。 （注意指法）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 38 页
