《八年级生物下册 第六单元 第三章 第一节 生物多样性课件 济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第六单元 第三章 第一节 生物多样性课件 济南版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物多样性生物多样性包括地球上所有包括地球上所有植物、植物、动物、微物、微生物生物和它和它们拥有的有的基因基因以及由以及由这些生物和些生物和环境构成的境构成的生生态系系统。生物多样性是地球上生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。 生物的多样性生物的多样性生物种类的多样性的多样性基因的多样性的多样性生态系统的多样性的多样性1 1、遗传多样性、遗传多样性、遗传多样性、遗传多样性(genetic diversity) (genetic diversity) 遗传多样性是生物所携带遗传信息的总和遗传多样
2、性是生物所携带遗传信息的总和遗传多样性是生物所携带遗传信息的总和遗传多样性是生物所携带遗传信息的总和。 多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗传多样性的大小。传多样性的大小。传多样性的大小。传多样性的大小。基因的多样性是生命进化和
3、物种分化的基基因的多样性是生命进化和物种分化的基基因的多样性是生命进化和物种分化的基基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。础。础。础。研究遗传多样性的理论和实践研究遗传多样性的理论和实践研究遗传多样性的理论和实践研究遗传多样性的理论和实践意义在于：意义在于：意义在于：意义在于：a. a. 能测量物种对环境的适应能力。能测量物种对环境的适应能力。能测量物种对环境的适应能力。能测量物种对环境的适应能力。b. b. 可以揭示物种或群体的进化历史。可以揭示物种或群体的进化历史。可以揭示物种或群体的进化历史。可以揭示物种或群体的进化历史。c. c. 能探讨物种稀有或濒危的原因能探讨物种稀有或濒危的原因
4、能探讨物种稀有或濒危的原因能探讨物种稀有或濒危的原因和过程。和过程。和过程。和过程。鸽的品种：筋斗鸽、鹦鹉鸽、孔雀鸽、吹号鸽、毛领鸽、球胸鸽、鸽的品种：筋斗鸽、鹦鹉鸽、孔雀鸽、吹号鸽、毛领鸽、球胸鸽、喜鹊鸽、天使长鸽、皱背鸽喜鹊鸽、天使长鸽、皱背鸽 什么是物种多样性？什么是物种多样性？什么是物种多样性？什么是物种多样性？ 物种多样性是指物种多样性是指物种多样性是指物种多样性是指地球上动物、植物、地球上动物、植物、地球上动物、植物、地球上动物、植物、微生物等生物种类的微生物等生物种类的微生物等生物种类的微生物等生物种类的丰富程度。丰富程度。丰富程度。丰富程度。 2、物种多样性、物种多样性(spe
5、cies diversity) 物种的多样性实质上是基因基因的多样性自然界生物的种类到底有多少种？自然界生物的种类到底有多少种？ 生物种类生物种类 （已知）（已知）植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌30多万150多万多万10多万多万类类 群群我国已知种我国已知种世界已知种数世界已知种数百分比百分比%哺乳动物哺乳动物581434013.39鸟鸟 类类1244873014.25爬爬 行行 类类37663005.97两两 栖栖 类类28440107.08鱼鱼 类类38622203717.53苔藓植物苔藓植物2200230009.6蕨类植物蕨类植物22002600100001200022裸子植物裸子
6、植物约约24085094026.7被子植物被子植物 30000 260000 10物种的多样性物种的多样性(分析资料分析资料)哪种所占比列最高？哪种所占比列最高？我国已知生物类群哪种最多？我国已知生物类群哪种最多？哪种相对最少？哪种相对最少？被子植物被子植物爬行类动物爬行类动物裸子植物裸子植物我国被称为：我国被称为：裸子植物的故乡裸子植物的故乡我国生物种类多样性特点我国生物种类多样性特点:4、特有的和古老的物种特有的和古老的物种_1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_3、裸子植物种居世界裸子植物种居世界_2、苔藓、蕨类和种子植物居世界苔藓、蕨类和种子植物居世界_前列前列
7、第三位第三位首位首位一万多种一万多种认一认桫椤珙桐银杉看一看3、生态系统多样性（、生态系统多样性（ecosystem diversity） 生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。所有的物种都是生态系统的组成部分。所有的物种都是生态系统的组成部分。所有的物种都是生态系统的组成部分。生产者消费者分解者生态系统生态系统 生态系统的多样性主要是指生态系统的多样性主要是指生态系统的多样性主要是指生态系统的多样性
8、主要是指地球上生态系统组成、功能的地球上生态系统组成、功能的地球上生态系统组成、功能的地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多多样性以及各种生态过程的多多样性以及各种生态过程的多多样性以及各种生态过程的多样性，包括生活环境的多样性、样性，包括生活环境的多样性、样性，包括生活环境的多样性、样性，包括生活环境的多样性、生物群落和生态过程的多样化生物群落和生态过程的多样化生物群落和生态过程的多样化生物群落和生态过程的多样化等多个方面。等多个方面。等多个方面。等多个方面。非生物成分非生物成分 遗传多样性遗传多样性遗传多样性遗传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基是物种多样性和生态系统多样
9、性的基是物种多样性和生态系统多样性的基是物种多样性和生态系统多样性的基础，或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式。础，或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式。础，或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式。础，或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式。 物种多样性物种多样性物种多样性物种多样性是构成生态系统多样性的基本单元。是构成生态系统多样性的基本单元。是构成生态系统多样性的基本单元。是构成生态系统多样性的基本单元。 生态系统多样性生态系统多样性生态系统多样性生态系统多样性离不开物种的多样性，也离不开不离不开物种的多样性，也离不开不离不开物种的多样性，也离不开不离不开物种的多样性，也离不开不同物种
10、所具有的遗传多样性。同物种所具有的遗传多样性。同物种所具有的遗传多样性。同物种所具有的遗传多样性。生物多样性各层次间的相互关系生物多样性各层次间的相互关系二、二、 生物多样性的价值生物多样性的价值 直接使用价值直接使用价值间接使用价值间接使用价值潜在使用价值潜在使用价值 对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。提供食物来源提供食物来源提供工业原料提供工业原料化工厂化工厂工人在利用玫瑰花提取香料工人在利用玫瑰花提取香料对人类健康的贡献对人类健康的贡献猕猴猕猴重要的实验动物重要的实验动物五步蛇五步蛇生物多样性还有生物多样性还有美学价值美学价值陶冶人们的情操，美化生活陶冶人们的情操
11、，美化生活激发文学艺术创作灵感激发文学艺术创作灵感生态功能：调节气候和水土保持等生态功能：调节气候和水土保持等黄河源头黄河源头黄河黄河小学部小学部中学部中学部对大量的野生生物，我大量的野生生物，我们目前尚不清楚它目前尚不清楚它们的使的使用价用价值，但是它，但是它们具有巨大的潜在使用价具有巨大的潜在使用价值。一种不起眼的野草一种不起眼的野草 （过去过去）可用于各类疟疾。尤其适用可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救治。和凶险型脑型疟的救治。（现在现在）双氢青蒿素 袁隆平利袁隆平利用海南的用海南的野生水稻野生水稻作作“母本母本”，培育，培育出了优
12、良出了优良的水稻品的水稻品种。种。本次小结本次小结二、生物多样性的价值二、生物多样性的价值二、生物多样性的价值二、生物多样性的价值 1 1）、直接使用价值）、直接使用价值2 2）、间接使用价值）、间接使用价值3 3）、潜在使用价值）、潜在使用价值一、什么叫生物多样性一、什么叫生物多样性一、什么叫生物多样性一、什么叫生物多样性含义含义1 1）、遗传的多样性）、遗传的多样性2 2）、物种的多样性）、物种的多样性3 3）、生态系统的多样性）、生态系统的多样性1 1、我国的苔、我国的苔藓、蕨、蕨类和种子植物居世界（和种子植物居世界（ ）AA、第一、第一BB、第二、第二CC、第三、第三DD、第四、第四2
13、 2、下列叙述中、下列叙述中错误的是（的是（ ）AA、每种生物的不同个体的基因、每种生物的不同个体的基因组成是相同的成是相同的BB、每种生物都是一个丰富的基因、每种生物都是一个丰富的基因库 CC、生物种、生物种类的多的多样性性实质上是基因的多上是基因的多样性性DD、生、生态系系统的的剧烈烈变化会引起基因多化会引起基因多样性的性的变化。化。CA3、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物多样性不包括（物多样性不包括（ ） A、基因多样性、基因多样性 B、物种多样性、物种多样性 C、环境多样性、环境多样性 D、生态系统多样性、生态系统多样性4、栖息于
14、淡水中，被列为我国一级保护动物的是（、栖息于淡水中，被列为我国一级保护动物的是（ ） A、白鳍豚、白鳍豚 B、金丝猴、金丝猴 C、华南虎、华南虎 D、野鸭、野鸭CA5、农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育、农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出了油蟠桃，其利用的是（出了油蟠桃，其利用的是（ ） A、物种多样性、物种多样性 B、遗传多样性、遗传多样性 C、环境多样性、环境多样性 D、生态系统多样性、生态系统多样性6、潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，、潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率
15、高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ）A、遗传的多样性、遗传的多样性 B、生态系统的多样性、生态系统的多样性 C、物种的多样性、物种的多样性 D、以上三者都是、以上三者都是BA7、下列不属于我国特有的珍稀植物的有（、下列不属于我国特有的珍稀植物的有（ ） A、水杉、水杉 B、珙桐、珙桐 C、银杉、银杉 D、人参、人参8、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，体现，体现了野生生物资源的（了野生生物资源的（ ） A、研究价值、研究价值 B、药用价值、药用价值 C、美学价值、美学价值 D、生态功能价值、生态功能价值9、下列属于我国特有珍稀动物的是（、下列属于我国特有珍稀动物的是（ ） 、袋鼠、袋鼠 、企鹅、企鹅 、朱鹮、朱鹮 、斑马、斑马DCC
