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1、一则笑话一则笑话疯子：疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！让所有的人都死光，就留我一个！”旁人：旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：疯子：“那就再留个织布的吧。那就再留个织布的吧。”旁人：旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，你们会炼铁吗？会开矿吗？还有， 会看病吗？会制药吗？会看病吗？会制药吗？”疯子：疯子：“哎呀，那就全留下罢！哎呀，那就全留下罢！”看来，世界上任何生物个体都是不能单独生看来，世界上任何生物个体都是不能
2、单独生活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他生物个体打交道生物个体打交道包括同种的和不同种的。包括同种的和不同种的。种群的概念在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。三年前与三年后， A池塘中所有的鲫鱼是不是一个种群？是不是简单的机械组合？某时段内，池塘A、B中所有的鲫鱼是不是一个种群？某时段内，池塘A中所有的鱼是不是一个种群？种群概念的三大要点：种群概念的三大要点： 一定的空间和时间内（一定的区域）一定的空间和时间内（一定的区域） 同种生物（一个物种）同种生物（一个物种） 个体的总和（所有个体）个体的总和（所有个体）P63自我检查自我检查:下列
3、各项属于种群的有下列各项属于种群的有 。 、一片农田中的全部水稻、一片农田中的全部水稻 、一个农民种的全部水稻、一个农民种的全部水稻 、一个池塘中全部鲫鱼、一个池塘中全部鲫鱼 、一个池塘中全部鱼、一个池塘中全部鱼 E E、一片森林中的全部杂草、一片森林中的全部杂草 F F、一窝蚂蚁、一窝蚂蚁A、C、F种群有哪些特征？种群有哪些特征？第一节第一节 种群的特征种群的特征种群特征种群特征个体特征个体特征年龄年龄性别性别年龄结构年龄结构性比率性比率出生出生死亡死亡出生率出生率死亡率死亡率种群种群密度和密度和分布型分布型 在生产实践中，常常碰到这样的问题：草原的牧民在某片在生产实践中，常常碰到这样的问题
4、：草原的牧民在某片在生产实践中，常常碰到这样的问题：草原的牧民在某片在生产实践中，常常碰到这样的问题：草原的牧民在某片草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好；沿海的渔民该捕捞草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好；沿海的渔民该捕捞草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好；沿海的渔民该捕捞草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好；沿海的渔民该捕捞多少鱼虾，才能既获得好的收益又能持续发展；农业生产中怎多少鱼虾，才能既获得好的收益又能持续发展；农业生产中怎多少鱼虾，才能既获得好的收益又能持续发展；农业生产中怎多少鱼虾，才能既获得好的收益又能持续发展；农业生产中怎样控制害虫的数量，才能获得大丰收。样控制害虫的数量
5、，才能获得大丰收。样控制害虫的数量，才能获得大丰收。样控制害虫的数量，才能获得大丰收。种群研究的核心问题是：种群研究的核心问题是：种群密度个个体体的的统统计计值值P64一、出生率和死亡率：一、出生率和死亡率：单位时间出生个体数占种群单位时间出生个体数占种群原有原有个体数的百分比或千分比。个体数的百分比或千分比。（不同种的生物有差异）（不同种的生物有差异）单位时间死亡个体数占种群单位时间死亡个体数占种群原有原有个体数的百分比或千分比。个体数的百分比或千分比。出生率：出生率：死亡率：死亡率：自然增长率自然增长率直接直接决定种群密度决定种群密度二、年龄结构：二、年龄结构：生殖后年龄生殖后年龄生殖年龄
6、生殖年龄生殖前年龄生殖前年龄年龄金字塔年龄金字塔 增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型预示预示未来未来种群密度种群密度的变化的变化三种类型的年龄组成与种群密度有何关系三种类型的年龄组成与种群密度有何关系?P65练一练：练一练：1）下图为一种生物三个种群的年龄下图为一种生物三个种群的年龄 组成曲线图。请据图回答：组成曲线图。请据图回答：如果不考虑其他因素，种群如果不考虑其他因素，种群A、B、C未来个体数未来个体数量的变化趋势是：量的变化趋势是： A ；B C 。种群的年龄组成是通过种群的年龄组成是通过_来影响种群密度来影响种群密度的的增多增多 减少减少 出生率和死亡率出生率和死亡率稳定稳定思考：
7、年龄组成为稳定型的种群，种思考：年龄组成为稳定型的种群，种群数量一定能保持稳定吗？群数量一定能保持稳定吗？三、性比率：三、性比率：大多数大多数物种的种群，性比率基本保持物种的种群，性比率基本保持 1 1 ：1 1如果这个比率被破坏了，会有什么影响？如果这个比率被破坏了，会有什么影响？影响种群密度影响种群密度出生率下降，出生率下降，种群密度下降种群密度下降性比率的应用：性比率的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。比例，从而达到杀虫效果。雌少雄多型雌少雄多型：这种类型较
8、为罕见。如家这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。白蚁等营社会性生活的动物。雌多雄少型：这种类型常见于人工控制的种群雌多雄少型：这种类型常见于人工控制的种群蜂群中几百只雄蜂，蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂工蜂都是雌蜂, ,但只但只有蜂王有生育能力有蜂王有生育能力四、种群密度及调查方法四、种群密度及调查方法某个种群在某个种群在单位空间单位空间或或面积面积内的个体数量。内的个体数量。标志重捕法标志重捕法 1 1、种群密度：、种群密度：2 2、调查方法、调查方法捕捉捕捉n只只MM只只求种群数量求种群数量N? ?标记标记重捕重捕放回放回动物种群动物种群计算
9、公式：计算公式： n m N M=估计值估计值其中被标记的其中被标记的m只只P66设该种群数量为设该种群数量为N，则，则39 : N 15 : 34 ，N3934/1588(只只)例：例：例对某地段田鼠的种群密度调查中，第例对某地段田鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志一次捕获并标志39只，第二次捕获只，第二次捕获34只，发只，发现有标志鼠现有标志鼠15只。则该段田鼠的种群密度大只。则该段田鼠的种群密度大概是多少？概是多少？种群密度种群密度种群数量种群数量出生率和死亡率出生率和死亡率性比率性比率年龄结构年龄结构预测变预测变化方向化方向直接体现直接体现影响数影响数量变动量变动迁入率和迁出率迁入率
10、和迁出率决定种群的决定种群的大小和密度大小和密度小结：小结：评价反馈：评价反馈：1.下列各项中，属于种群的是下列各项中，属于种群的是( )A.一个湖泊中的全部鱼群一个湖泊中的全部鱼群一个湖泊中的全部藻类一个湖泊中的全部藻类校园中的全部树木校园中的全部树木培养基上的大肠杆菌菌落培养基上的大肠杆菌菌落D预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( )A.居住人口不同年龄组成的比例居住人口不同年龄组成的比例.现有人口数量和密度现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率出生率、死亡率和迁移率D.人口男女性别比例人口男女性别比例A3.直接决定种群数量变
11、化的因素直接决定种群数量变化的因素( )A.性别比例性别比例B.年龄组成年龄组成C.出生率和死亡率出生率和死亡率C4.在对某种鼠的种群密度的调查中在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志第一次捕获并标志48只只,第第二次捕获二次捕获25只只,其中有标志鼠其中有标志鼠12只只,则该种群的总数量为则该种群的总数量为( ) A.46 B.25 C.12 D.100D5.我国实行计划生育政策我国实行计划生育政策,提倡少生优生提倡少生优生,从生态学的角度看从生态学的角度看,其目的主要是其目的主要是( )A.控制出生率控制出生率,降低种群密度降低种群密度B.控制年龄组成控制年龄组成,稳定种群密度稳定
12、种群密度C.控制死亡率控制死亡率,降低种群密度降低种群密度D.控制年龄组成控制年龄组成,降低种群密度降低种群密度A6、下列因素能引起种群密度增大的有下列因素能引起种群密度增大的有( ) A种群中幼年个体增多种群中幼年个体增多B种群性别比例改变种群性别比例改变C环境条件适宜环境条件适宜 D种群中幼年个种群中幼年个体减少体减少E环境中天敌增多环境中天敌增多 F环境中阳光不环境中阳光不足足 G寄生生物增多寄生生物增多 H寄生生物寄生生物减少减少 ACH7.下图表示种群年龄组成的一种类型。下图表示种群年龄组成的一种类型。（1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。（2）该种群中）该种群中_个体多，个
13、体多， _个体少。个体少。（3）据统计，）据统计，70年代初我国人口年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是段时间内的发展趋势是_。为。为此，我们要认真执行人口的此，我们要认真执行人口的_政策。政策。增长增长幼年幼年年老年老不断增长不断增长计划生育计划生育年8、种群的年龄组成大致可分为下图、种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类三种类型，据图回答：型，据图回答：老年老年中年中年幼年幼年A B C（1）我国在）我国在5060年代出现生育高峰，因此造成年代出现生育高峰，因此造成70年代初期年代初期人口的年龄
14、组成为图人口的年龄组成为图 所示类型。所示类型。（2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 所示类型。所示类型。（3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图能使该种害虫的年龄组成为图 所示类型。所示类型。ACA如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 样方法样方法 多用于植物多用于植物错例：错例：选取选取1m2山地，计算蒲公英为山地，计算蒲公英为10棵，
15、则棵，则该样方的蒲公英密度为该样方的蒲公英密度为 10110（棵（棵m2）仅一个样方仅一个样方误差太大误差太大必修第二册：实习必修第二册：实习3：种群密度取样调查：种群密度取样调查较规则的方地块：较规则的方地块：近似的长形地块：近似的长形地块：实验成功的关健及注意事项实验成功的关健及注意事项1、按要求、按要求随机选取多个样方随机选取多个样方。不能随意换位。不能随意换位。2、以、以所有样方种群密度的平均值所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度作为该种群的种群密度估计值估计值。例例1、某同学调查蒲公英的种群密度，得出、某同学调查蒲公英的种群密度，得出5个样方个样方(样方面积为样方面积为1m2
16、)的种群数量分别为的种群数量分别为4、6、8、8、9棵。那么，该同学该怎样计算棵。那么，该同学该怎样计算蒲公英的种群密度蒲公英的种群密度(单位单位:棵棵/m2)？N（46889）57棵棵m2五点取样法等距取样法蒲公英蒲公英其他植物其他植物 一般而言，只计样方相邻的两条边上的个体只计样方相邻的两条边上的个体 (计上不计下，记左不计右计上不计下，记左不计右) 在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。五、种群分布型五、种群分布型集群分布集群分布（最常见）（最常见） 集群分布的特征：种群
17、个体的分集群分布的特征：种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布，其形成块或成斑块地密集分布，其形成原因是：原因是： 环境资源分布不均匀，丰环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；富与贫乏镶嵌； 植物传播种子的方式使其植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心；以母株为扩散中心； 动物的社会行为使其结合动物的社会行为使其结合成群。成群。 集群分布是最广泛存在的一集群分布是最广泛存在的一种分布格局，种分布格局，在大多数自然情况在大多数自然情况下，种群个体常是成群分布，如下，种群个体常是成群分布，如放牧中的羊群，培养基上微生物放牧中的羊群，培养基上微生物菌落
18、的分布，另外，人类的分布菌落的分布，另外，人类的分布也符合这一特性。也符合这一特性。均匀分布均匀分布种内斗争种内斗争人为保持人为保持均匀分布形成的原因主要是均匀分布形成的原因主要是由于由于种群内个体种群内个体之间的之间的竞争竞争。 例如，森林中植物为竞例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营争阳光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物为养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀分布。竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时也可虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均匀分布。造成种群个体的均匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素或人为的作分布等客观因
19、素或人为的作用，都能导致种群的均匀分用，都能导致种群的均匀分布。布。 均匀分布在自然种群中均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工林），由群（如农田、人工林），由于人为保持其株距和行距一于人为保持其株距和行距一定则常呈均匀分布。定则常呈均匀分布。 随机分布随机分布环境资源分布均匀一致环境资源分布均匀一致种群内个体间没有彼此吸引或排斥种群内个体间没有彼此吸引或排斥 例如，面粉中黄粉虫例如，面粉中黄粉虫的分布与森林地被层的分布与森林地被层中一些蜘蛛的分布，中一些蜘蛛的分布，以种子繁殖的植物在以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区自然散布于新的地区时也经常体现为随机时也经常体现为随机分布。分布。
