《九年级物理全册 17.1 电流与电压和电阻的关系课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 17.1 电流与电压和电阻的关系课件 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小明家写字台上有一盏调光台灯，学习了小明家写字台上有一盏调光台灯，学习了“变阻器变阻器”的知识后，他对爸爸说：的知识后，他对爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮，它是调光台灯上有一个旋钮，它是一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻，就改变一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯泡的亮度就改变了。了电流，灯泡的亮度就改变了。”他爸爸却对他说：他爸爸却对他说：“你你说的不完全对，调光灯并不是靠改变电阻来改变电流的，说的不完全对，调光灯并不是靠改变电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的。而是靠改变电压来改变电流的。”他们的说法对吗？说出他们的说法对吗？说出你的看法。你的看法。
2、第第1 1节节 电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律思考：思考：如果要使灯泡亮度改变有如果要使灯泡亮度改变有何办法？何办法？方法一方法一: :改变改变电池节数电池节数方法二方法二: :改变改变电阻电阻问题：问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？素有关呢？通过前面的学习已经知道：通过前面的学习已经知道：电压是产生电流电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题提出问题问题：流过导体
3、的电流与导体的电阻及加在问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 电流同时受电压、电阻两个因电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？究每一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法控制变量法具体做法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。控制电阻一定，探究电流与电压的关系。讨论讨论 要探究当电阻一定时，要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应电流与电压的关系，应如何如
4、何设计实验方案？设计实验方案？你可以这样考虑你可以这样考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、需要什么测量工具？、需要什么测量工具？导体中的电流导体中的电流I和导体两端的电压和导体两端的电压U电流电流I电流表；电压电流表；电压U电压表电压表实验一：控制实验一：控制电阻电阻一定，探究一定，探究电流与电压电流与电压的的关系关系实验步骤实验步骤1 1、按电路图连接电路、按电路图连接电路； （注意：注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处最大值处, ,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。电流表和电压表要选择合适
5、的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为压表的示数成整数倍增加（如分别为2V、4V、6V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。表格中。3 3、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体的电当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。流跟它两端的电压成正比。4 4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压。改变导体两端的电压。实验实验次数次数123电压电压 U/V2V4V6V电流电流I/A
6、0.4A0.8A1.2A 实验二：控制实验二：控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的的关系关系实验步骤实验步骤1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路； （注意：注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处滑片移到最大值处, ,电流表和电压表要选择合适的量程电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如、记下电阻值（如 10 ），闭合开关，移动），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如（如4V），记下电流表的示数，把数据记录），记
7、下电流表的示数，把数据记录在表格中；在表格中；3、更、更换一个新的一个新的电阻，阻，记下其阻下其阻值（ 如如20 ）移移动滑滑动变阻器阻器的滑片，使的滑片，使电压表的示数保持不表的示数保持不变（如仍（如仍为4V），），记下下电流表流表的示数，把数据的示数，把数据记录在表格中；在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如如40 ），），重复上次实验。重复上次实验。5、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟它当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。控制导体两端的电压保
8、持不变。表表2电阻/电压/V电流/A1040.42040.24040.1综合上面的两个结论，可以得到：综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在这个结论是德国物理学家欧姆首先在1919世纪世纪初期用实验的方法研究得出的。初期用实验的方法研究得出的。注意：注意：（1 1）电压、电阻、电流要是同一段电路中的量。）电压、电阻、电流要是同一段电路中的量。（2 2）不能反过来说，电压一定时，电阻跟电流成反比。）不能反过来说，电压一定时，电阻跟电流成反比。因为电阻
9、决定电流。因为电阻决定电流。1已知已知R13R2，分别把，分别把R1、R2接到接到6 V的电的电源上，通过它们的电流比源上，通过它们的电流比I1 I2等于（等于（ ）A1 3 B3 1 C2 1 D4 12一导体接到电路中一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）A它的电阻是原来的三倍它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍它的电流是原来的三倍 AD练一练练一练 3.如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验电的实验电路图路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中为了达到研究的目的，实验过程中必须保持必须保持_不变；不变；(2)当开关当开关S闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是，电流表的读数是0.5A，现在将，现在将阻值为阻值为5的电阻的电阻R换成阻值为换成阻值为10 的的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是什么？电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是什么？ 电阻两端的电压电阻两端的电压 调节滑动变阻器，使电压表的调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为示数保持为2.5V不变不变
