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1、他束着一条云纹抹额，肤色白皙，俊极雅极，如琢如磨。眼睛的颜色非常浅淡，仿若琉璃，让他的目光显得过于冷漠。神色间有霜雪之意，是近乎刻板的一派肃然，缓缓地走了出来，帅气而迷人。少年人脸圆而小，青涩之气尚未褪尽，眉宇之间却隐隐已有了三道浅纹，显然是思虑过甚。他穿一袭窄袖绿袍，腰间挂着一枚银鱼袋，手里却拿着一把道家的拂尘。长安十二时辰第一章巳正在你的作文世界里，你就是女娲！习作示例1：你知道他是谁吗，他叫XX。高高的个子，短短的头发，炯炯有神的目光，总是以正义的眼光来横扫世界的罪恶，冬天时他，喜欢戴一顶白色的帽子，这代表了青春如何写好一个人物？习作示例2：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽
2、，颈上套一个明晃晃的银项圈他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。少年闰土如何写好一个人物？写作人物细节描写人物细节动作描写3人物细节神态描写2人物细节外貌描写1CATALOGUE01人物细节外貌描写公告近期，本辖区居民反映有小偷，据目击者描述嫌疑人相貌如下：此人男，短发。如有看到此人，请速与警方联系！耳朵眼睛眉毛鼻子嘴巴衣着配饰身材怎样进行外貌描写？五官（眉、眼、耳、鼻、嘴）身材（体型、姿态）衣着配饰外貌描写内容习作示例这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰
3、土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。闰土长大了习作示例这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极
4、薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。闰土生活很艰苦写作指导脸色、眼睛四周、手闰土老了身材、皱纹闰土辛苦棉衣、毡帽闰土生活艰苦写作指导外貌描写（1）确定人物身份/品质如：闰土（贫苦的农民）（2）选择能够体现人物身份/品质的部位进行描写如：眼睛、手、穿着等练习请确定下图人物的身份和描写部位。练习（1）确定人物【身份】【品质】（2）选取部位【体现身份】【体现品质】修鞋匠辛苦、认真工作服、围裙眉头、手习作示例这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作
5、灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。对重点部位进行了细致描写，加入了质感、状态修饰词，运用了修辞。（1）确定人物身份/品质如：闰土（贫苦的农民）（2）选择能够体现人物身份/品质的部位进行描写如：眼睛、手、穿着等（3）加入质感、状态形容词以及修辞写作指导外貌描写练习练习将描写部位进行升级加工。练习（1）确定人物【身份】【品质】（2）选取部位【体现身份】【体现品质】修
6、鞋匠辛苦、认真工作服围裙眉头手老旧的、脏兮兮的皮质的紧缩的充满老茧的练习练习练习按照写作指导的方法，描写下面图片中的人物。参考例段黝黑黝黑的脸庞上，被流水般的岁月无情地刻画出许多深深浅浅的皱纹。锃亮的额头下，有一对浓密且乌黑的眉毛。尽管眼角布满了密密的鱼尾，那双眼睛却依旧炯炯有神。爷爷的鼻梁很挺，如同立起的刀刃一般。一张大嘴，笑起来总会露出两排洁白的牙齿。这副劳动者的面孔上，从来没有笼罩过消沉的阴影。爷爷的脸上满是岁月的打磨与一生的经历。02人物细节神态描写视频习作示例贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声
7、不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。神态描写内容面部表情眼神变化写作指导神态描写（1）确定外貌部位（面部）tips：常写部位：眉毛、眼角、眼睛、脸部肌肉、嘴下列四字词语属于神态描写的是（）A.鼻青脸肿B.撒腿就跑C.眼疾手快D.目不斜视练习正确答案D【多选】下列句子属于神态描写的是（）A.他吓得眼睛瞪得大大的。B.他高兴时
8、，眼睛就眯成了一条缝。C.他穿着一件裘皮大衣，在雪地上打滚。D.他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。练习正确答案ABD写作指导神态描写（1）确定外貌部位（面部）（2）加入对应动词在括号内填入合适的动词。他的大眼会像看见个奇怪的东西似的，极明极大极傻地（）那么一会儿，腮上的肉往下（），然后腮上的肉慢慢往上（），大眼睛里一层一层的增厚笑意，最后成为个很抚媚的微笑。微笑过后，他才开口说话，舌头稍微团着些，使语声圆柔而稍带着点娇憨，显出天真可爱。例题瞪坠收练习在括号内填入合适的动词。盈盈秋水的凤眼微微（）着，眼底隐隐（）出黑曜石般灼灼光芒。她慌张的凝视着他，双眉颦蹙，朱唇皓齿在情绪紧张的当儿显
9、得那样的局促，双唇紧紧地（）起来，（）住了牙关。眯闪烁抿锁（1）确定外貌部位（面部）（2）加入对应动词（3）方向或形状变化（面部器官）如：嘴角上扬、低眉顺眼、横眉立眼等写作指导神态描写【多选】下列句子属于通过形状变化来表现神态的是是（）练习A.他吓得眼睛瞪得大大的。B.他眼珠子来回晃动了几下，显出紧张的神色。C.他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。D.他高兴时，眼睛就眯成了一条缝。正确答案ACD写作指导神态描写（1）确定外貌部位（面部）（2）加入对应动词（3）方向或形状变化（面部器官）tips:神态描写不能孤立使用，一般要与动作描写和外貌描写搭配使用。03人物细节动作描写写作指导动作描
10、写（1）确定动作部位常见部件：脖颈、嘴巴、臀部、手臂、腿脚等（2）为部位匹配动作并描写出来（3）替换动词增强情感根据下面的图片提示，在括号内加入动词，拆分细化动作。练习两脚快速用力（）地，同时两臂稍（）由后往前上方（），向前上方（）起腾空，并充分（）身体。蹬弯摆动跳展开替换下面加粗的动词，突出哥哥内心的“急”。练习哥哥边跑边哭，连嘴边的鼻涕都顾不得擦。哥哥边跑边哭，连嘴边的鼻涕都顾不得蹭。描述下列动作蕴含的情感。练习A.他用屁股使劲儿拱，想要拱进人群里去。B.他的嘴撅得老高，嘴角都能挂茶壶了。C.蹭的一下，他就从板凳上弹起来。D.他的眼睛一眨一眨的，好像在说话。急迫不满激动小心思通关挑战在生活中，你需要有一双发现美的眼睛。观察你身边的人，可以是你的老师、家人或是朋友，运用本节课所学的人物描写技巧，写一个能够体现他们人物特点的文段。要求：综合运用外貌、神态和动作描写，不少于200字。人物细节描写一、外貌描写（1）确定人物身份/品质（2）选择能够体现人物身份/品质的部位进行描写（3）加入质感、状态形容词以及修辞二、神态描写（1）确定外貌部位（面部）（2）加入对应动词（3）方向或形状变化（面部器官）三、动作描写（1）确定动作部位（2）为部位匹配动作并描写出来（3）替换动词增强情感学习笔记SEEYOUNEXTTIME
