《四川省雅安市2024届中考语文试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省雅安市2024届中考语文试卷(含答案)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省雅安市2024届中考语文试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1根据语境，下列加粗字注音完全正确的一项是( )A.星光不问赶路人，时光不负有心人；春种一粒粟（sh），秋收万颗子。任何付出，都会在时间的坐标轴（zhu）上得到回应B.铭记历史是为了更好地前进，重温“五四”运动宝贵精神财富，就是为了让广大青年人能从历史中汲（x）取前行发展的力量。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越要有前行的指路灯。“五四”精神就是那盏（zhn）明灯，将指引青年走向未来奋斗前进的正确方向。C.在中国幹（w）旋下，沙特阿拉伯与伊朗实现和解，为地区国家通过对话协商化解矛盾分歧，实现睦（m）邻友好树立了
2、典范。D.国家博物馆的金步摇玻（b）璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌（nng）等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。2下列语句书写完全正确的一项是( )A.天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接进哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。B.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！C.母亲沉痛的三言俩语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫求光明的思想，使我决心寻找新的生活。D.怎样才能把一种劳作做到园满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
3、3依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( )铸牢中华民族共同体意识，就是要_各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同理念。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，是我们党坚持“两个结合”、着眼“两个大局”，深刻总结国内外民族工作经验教训、深刻_中华民族共同体发展趋势，取得的重大理论和实践成果。这一重大理念，丰富和发展了马克思主义民族理论，巩固和_了中国特色解决民族问题的正确道路，_了党的民族工作的前进方向。A.引领洞察拓宽指明B.引导观察拓宽阐明C.引导洞察拓展指明D.引领观察拓展阐明4下列语句中加粗成语使用有误的一项是( )A.齐白石画展在
4、美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。B.热辣滚烫中的主人公，在面对生活的种种挑战时，展现出了坚忍不拔的精神。这种精神不仅为观众带来了极大的鼓舞和激励、更为当代社会注入了一股清新的正能量。C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。D.在前进的道路上不可能总是一帆风顺的，我们越是取得成绩的时候，越要如履薄冰，越要居安思危、决不能犯战略性、原则性错误。5下列语句中没有语病的一项是( )A.讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、主体、全面的中国，是加强我国传播能力建
5、设。B.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。C.2024年6月2日，嫦娥六号突破多项技术难题。成功着陆月球背面“南极艾特背盆地”预选区，实施首次月背采样返回任务。D.构建人类命运共同体理念，根植于以和为贵、立己达人的中华传统文明，践行于波澜壮阔、砥砺前行的中国实践，契合世界各国求和平、谋发展、促合作、要进步的共同理想。6下列句中标点符号使用完全正确的一项是( )A.新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。B.冬奥会、冬残奥会申办成功以来的几年时间
6、里，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。C.2023年7月成都大运会期间，大运村设置了书法、国画、蜀绣、传统乐器等丰富多彩的中国文化互动体验项目，其中汉服体验项目备受外国运动员的喜爱，他们纷纷前去感受中国文化的魅力。D.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。7下列语句顺序排列最恰当的一项是( )稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。西望，最远
7、处是一派连绵青山。那是县城附近的西山，看起来很近、实际上很远。丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草、展现勃勃的生机。A.B.C.D.8下列关于名著的表述、有误的一项是( )A.骆驼祥子被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。通过祥子“三起三落”后变成行尸走肉的故事，作者无情地批判了这个黑暗的社会。小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。B.昆虫记中作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，充满了对万物的赞美之情。C.鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。从文学角度讲，猪八戒的人物形象塑
8、造得非常成功。他性情憨直、奸懒谗滑、挑拨离间，常怀退缩之心，善奉承谄媚。如在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了性情憨直的一面。D.美国著名记者埃德加斯诺的红星照耀中国书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。书中塑造了毛泽东、朱德等一大批中国无产阶级革命领导人的群像。9古代诗歌鉴赏。过零丁洋文天祥（宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。下列关于这首诗的赏析，有误的一项是( )A.首联回顾身世，意在暗示诗人自己久经磨炼、无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.颔联运用比喻的修辞
9、手法，将国家和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀、C.颈联中，“惶恐”和“零丁”反复出现，这是诗人写作诗歌时为了讲究句式整齐和前后呼应而采取的手法，只起了押韵的作用。D.全诗饱含沉痛悲凉的感情，既叹国家命运又叹自身，把家国之恨、艰难困厄渲染到极致。尤其最后一句由悲而壮，慷慨激昂，以磅礴的气势、高亢的语调显示出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。二、阅读理解与欣赏阅读下面语段，完成下题。我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没
10、有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上
11、弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思得多了。没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩
12、起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。王敬民说：“咋样？” 王连喜说：“这个这个真是比天堂还好啦。”我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”王敬民说：“这里边出来的大学生，机关、学校、工厂、解放军都抢着要，为哈？
13、人家有本事，有出息。自己工作稳定还不说，还光荣，为国家做贡献。像咱们村借用具农场的自动收割机，就是这所大学发明的。那还算是个小发明，这里一年大小发明几百顶！你们是想窝在家里一辈子种田呢，还是想上大学，做大事，为国家做更大的贡献，过上更好的日子？”我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”王敬民说：“那就好，要想上大学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”当我们琅琅的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王敬民老师开玩
14、笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”（摘自初中生之友，有删改）10请为本文拟一个标题，并简述理由。11作为老师，王敬民有什么特点？请简要分析。12请从内容和表现手法两个方面简要赏析第段画横线的句子。13阅读了选文，你获得了哪些启示？请简要谈一谈。阅读下面材料，完成下题。【材料一】人工智能作为工业4.0时代的技术代表，已经深深嵌入社会各行各业。尤其是2023年以来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能的问世和持续迭代升级，在教育领域引起了广泛关注和热议。在很多专家看来，这不仅仅是技术赋能教育的简单相加，更是教育理念与模式的一场深刻变革。华东师范大学和中国教有科学研究院联合发布的2022人工智能教
15、育蓝皮书显示，日前大部分教师已将人工智能技术融入教育教学，具体的应用主要在备课和管理阶段，能够大幅度提高工作效率和提升学生的学习热情。广州奥林匹克中学牧师李可丹的地理课堂上，她借助“智影”生成数字人和课堂导入视频。成功吸引了学生的注意力；接着，李可丹打开AI绘画工具，让学生写出地貌特征的描述提示词，根据提示词生成图片，一场关于地貌的课堂人机对话随机展开。在学生不断补充和修改关键词后，喀斯特地貌最终完整呈现在大家眼前。【材料二】2017年7月，国务院印发新一代人工智能发展规划，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地，教育数字化战略实施以来，大学和职业院校的人工智能实验室仿真实训室，如雨后春笋般涌现，中学阶段的物理化学生物等学科的虚拟实验室也不断推陈出新，日趋成熟。就连小学和幼儿园也紧跟趋势，主动创新。以深圳、广州这两个城市的小学和幼儿园为例，通过整合数字技术合成技术打造“人
