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1、 化妆基础 课程标准一、课程的基本信息适应对象：美容美发与造型专业中技课程代码：学时分配：80赋予学分：先导课程：后续课程：彩妆设计二、课程性质与任务本课程是中等职业学校美容专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其任务是：让学生学会化妆的基本知识；了解护肤化妆的基本知识，能够对自己进行化妆塑造，为之后从事美容服务工作做好准备；对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成负责、敬业的工作作风，今后解决面对的实际问题和职业生涯发展奠定基础。三、教学目的与要求本课程的教学目标是使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会本专业的职业妆容，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态
2、度和良好的审美能力。学会化妆的基础知识的前提下，遵守化妆的TPO原则。学习本课程后，应达到下列基本要求：（一）政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品质。（二）基本知识、能力、素质要求通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计,学生能按化妆的基本程序,独立完成妆面修饰及发型修饰,符合美容的职业形象:培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心,责任感和合作的品质,并树立安全和服务意识,为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。（三）专业知识、能力
3、、素质要求1.专业知识 掌握化妆基本知识与基本化妆方法 学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧 掌握每个妆容的特点2.专业能力（技能）要求 能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆 能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰 能按美容服务要求,完成发型整理 能按要求独立完成自己的各种整体造型3.专业素质要求 培养乐于学习,提高气质。 注重仪表,随时保持最好的个人卫生。 遵守国家的法律、法规和公司的规章制度。 对职业要有信心,要尽最大努力认真工作。 对顾客要友善、礼统、热忧、诚恳、公平、不可厚此薄彼。 学习巧妙高雅的谈吐,谈话时声量适中,当他人说语时要注意倾听。四、教学内容与安排6 （一）教
4、学内容绪论【教学目标】明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务和学习方法；【教学内容】1. 了解化妆的意义2. 化妆需要具备怎样的条件【重点难点】化妆的注意事项第一章 化妆基础【教学目标】1. 了解化妆的理论2. 掌握化妆的步骤3. 掌握纸上眉毛的画法【教学内容】1. 化妆品的选择和使用2. 认识化妆工具3. 化妆工具的清洗4. 眉形设计【重点难点】眉形设计第二章 面部底色塑造【教学目标】1. 了解面部底色的调整原则2. 调整不同肤色模特的底色【教学内容】1. 底色的调整原则2. 底色对于脸型的调整【重点难点】1. 根据模特的特点，进行面部底色调整2. 运用底妆塑造脸型的立体感第三章 面部五官
5、的塑造【教学目标】1. 了解面部的特点，塑造妆容2. 学习妆容的扬长避短3. 分析模特五官的特点，掌握五官调整的技巧【教学内容】1. 眉形的塑造2. 眼型的塑造3. 鼻型的塑造4. 唇型的塑造5. 腮红的塑造【重点难点】1. 五官的塑造2. 五官调整的技巧第四章 生活妆【教学目标】1. 了解生活妆容的妆效2. 掌握生活妆容的技巧【教学内容】生活妆容的技巧【重点难点】1.生活妆容的技巧2.因人而异的妆容特点 （二）教学安排序号学习任务学习活动课时表合计讲授演示实操点评1绪论安全教育知识442第一章 化妆基础化妆理论41.520.5化妆步骤41.520.5纸上眉毛41.520.5化妆步骤41.52
6、0.5化妆品的选择与使用41.520.5认识化妆工具41.520.5化妆工具的清洗41.520.53第二章 面部底色塑造基础底妆的涂抹、不同脸型的底色修饰41.520.5第三章 面部五官的塑造眉形的塑造41.520.5眼型的塑造41.520.5鼻型的塑造41.520.5唇型的塑造41.520.5腮红的塑造41.520.54第四章 生活妆复习生活时尚妆41.520.5眼妆 美目贴的使用及剪法41.520.5眼妆 假睫毛的练习 假睫毛的贴法41.520.5妆容练习41.520.55复习复习412.50.56考试考试4121五、教学设备和设施本课程建议主要安排在校内实训室和校外实习基地，实现教学场所
7、与职业场地的一体化，以便实现更好的教学效果。校内实训室：化妆室校外实训基地：无六、教学师资配备要求（1）加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在案例分析或项目活动中了解美容岗位业务的服务流程。（2）应以学生为本,注重“教”与“学”的互动。通过选用典型案例和模拟场景,由教师提出要求或示范,组织学生进行分组训练互动,让学生在活动中增强细致的工作态度，培养良好的审美感，掌握本课程的职业能力。（3）教师必须重视实践,更新观念,走产学研相结合的道路,重视吸收本专业领域的新理念、新规程、新管理模式,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提
8、升职业素养,努力提高学生的自学和创新能力。七、课程资源本课程应用教学PPT、化妆实操视频和真人实操。八、教学实施(1)在教学过程中,应立足于将理论知识融贯于实际操作中,教师的示范指导与学生操练相结合,强调学生独立完成妆面的能力。(2)本课程教学的关键是化妆技法与学生自身的肤质、气质、发型相适应,在教学过程中,教师根据每个学生的特点,提出个性化的指导意见,与化妆理论应用的普遍规律相结合,以期达到最佳的形象设计效果（3)在教学过程中,学生的练习和妆面的讲评相互穿插,加强改妆前后妆面的比较,提高学生自我评价、观察对比的能力,提高审美观念,(4)在教学过程中,要应用投影、实物样品等教学资源辅助教学,帮
9、助学生直观地了解化妆的用品、工具,化妆的基本程序等。九、课程考核方案基于本课程应用性、实操性强的特点，课程考核“过程性考核”与“期末考核”相结合的方式。过程性考核包括“平时成绩”和“实操环节”，分别占课程总评成绩的60%。 平时成绩含课堂表现、作业完成质量；实操环节含实操资料的整洁程度及完成实操的正确性。期末考核采用考试的进行，占课程总评成绩的40%。专业课程考核表考核成绩考核标准考核类型占比考核方式评价主体平时成绩出勤（20%）作业（20%） 展示评价（20%）考查60%过程性考核教师期末成绩期末考试考试40%终结性考核教师十、 教材的选择与编写(1)教材应充分体现任务引领实践导向的课程设计思想。(2)教材以完成任务的典型活动项目来驱动,通过个例分析表、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段,采用递进和流程相结合的方式来组织编写,使学生在各种活动中掌握美容师岗位的基本职业能力。(3)教材应突出实用性,应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作,同寸要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入其中。(4)教材应以学生为本,文字表述要简明扼要,内容展现应图文并茂、突出重点,重在提高学生学习的主动性和积极性。(5)教材中的活动设计要具有可操作性。 制定人：审核人：
