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1、教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 可愛的民族娃娃 教学目标：一、知道中国是多民族国家，五十六个民族是一家，每个民族都有同的风俗、服饰。二、根据主要民族的特点，尝试绘画出娃娃。教学准备：幼儿用书创意绘画，教学挂图。教学过程：一、欣赏各民族的图片。教 幼儿共同欣赏各民族的服饰，猜猜是什么民族？学 二、了解各民族的习俗，服饰特点 过 让幼儿讨论他们和我们比较，有哪些地方一样？程 教师小结：维吾尔族：头戴六角帽，身穿彩条长袍，脚蹬长靴，概 过坐在桌边吃葡萄和哈密瓜。藏族：在毡房内，女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个 况 袖孑套在手臂上
2、，一个袖孑甩在旁边，喝着酥油荼。傣族：打扮漂亮的傣族姑娘、小伙孑参加泼水节。朝鲜族：喜欢荡秋千，苹果丰收后，将苹果篓顶在头上搬家。三、幼儿讨论。为什么维吾尔族人经常举行叼羊比赛？（大草原的特征）为什么傣族姑娘喜欢跳孔雀舞？（吉祥的说法）为什么藏族人的歌声那么响亮？（高原的生活）四、幼儿自由绘画自己喜欢的民族娃娃。按各民族服饰的特点，画出自己喜欢的娃娃。在绘画过程中鼓励幼儿在色彩涂鸦上选择自己喜欢的颜色。五、相互欣赏绘画出来的民族娃娃，布置成民族娃娃村。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 美丽的花手套 教学目标：一、
3、通过观察、交流，愿意大胆地表述自己的想法和意见，了解一些特殊手套的作用。二、尝试用同的方法来装饰手套，发展创造和审美的能力。教学准备：半成品手套、绒线、各类剪贴图形、颜料、蜡笔等。教学过程：一、交流活动：教 你们看我们的墙上多漂亮！这些都是我们小朋友和老师收集来的手学 套，我们一起去参观参观，看一看说一说找一找你喜欢的手套，这些手过 套都一样吗？（自由观察交流）程 看了那么多，谁愿意介绍一下自己带来的手套？（个别交流）概 这些手套都一样吗？哪里一样？况 你们说手套有什么用？（共同小结：天冷保暖、保护小手）我看见几付有趣的手套，你们知道它们有什么用吗？（重点介绍：工 作手套、一次性手套、手术用手
4、套）二、制作手套 手套用处真大，天开始冷了，老师准备开一家手套商店，你们看我做 的手套怎么样？可是粗心的搬运工把我做的手套弄乱了，你们能能把它们整理一下？为什么这么放？（认识左右、对称）猜猜看，它们都是怎么做的？（幼儿讲述）老师一个人忙过来，你们也来帮帮我的忙，帮我一起做手套好吗？幼儿各自选用材料制作手套。（教师巡回指导，适当启发。）将制作完的手套贴与墙面并相互交流。三、延伸活动：师：没有完成的幼儿可以在自主性游戏中继续完成。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 内容 如果我是一片雪花 教学目标：一、理解诗歌内容，丰富词：
5、飘落、融化。二、有感情地朗诵诗歌，学习仿编诗歌。三、激发对雪花的喜愛之情，感受诗中所蕴涵的亲情。教学准备：有关诗歌的多媒体课件、优美音乐。教学过程：一、谈话引出主题。小朋友你们见过下雪吗?雪是怎样下的?雪花都飘落到哪儿了?(幼儿自由回答：屋顶、大树、地面、小 教 河 为后面仿编诗歌打基础)学 二、学习诗歌。过 小雪花可以到处飞舞，飘落到任何地方，多自由呀。有一首诗歌 程 说的就是小雪花，名字叫(如果我是一片雪花)，我们一起听听诗歌 概 里的雪花都飘落到哪儿了。教师配乐有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。况 配合课件，提问分析诗歌。这首诗歌叫什么名字?雪花是怎样问的?(学习诗歌第一段)诗歌里的雪花想飘落
6、到哪去干什么?(分段讲解二三段)雪花最后真正飘落到了哪里?(学习第四段，丰富词：融化)师：融化是什么意思?那小雪花应该难过才对啊，它为什么还会快乐地融化呢?那我们用什么样的声音来表达小雪花的这种心情 呢?(教师带领幼儿朗诵第四段)你听完这首诗歌有什么感受?听音乐配合课件带领幼儿完整朗诵诗歌两遍。师：现在我们就把这些感受用声音和动作表达出来。三、学习仿编诗歌。如果你是一片雪花，你会飘落到什么地方去?去干什么?用诗歌里那样的话说一说。四、活动结束。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 我心中的长城 教学目标：一、学习从前
7、向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。二、进一步感受萭里长城的雄伟。教学准备：油画棒、创意绘画操作纸、欣赏图片长城、教师勾线范 例。教学过程：一、欣赏重现 欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“萭里长城萭里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是萭里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？学 教师介绍：萭里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵 过 略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武 程 器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城己经是用来抵抗敌人，而是 概 给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，
8、因为“到长城非好汉”。况 观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）师生共同示范登长城 师：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，让城墙倒塌。）师：添画烽火台和城墙（画稍远的山头）二、创作联想 今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。注意城墙与山坡垂直，要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。三、引导评价 今天每个小朋友都登上长城了，真了起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
9、活动评价 综合评价 教 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 五彩饭 教学目标：一、认识红、黄、绿、黑、白等颜色，学习运用油画棒自由地点画各种颜色的“米饭”。二、在儿歌的帮助下，交换使用各种颜色油画棒绘画。教学准备：范例 1 份、油画棒、素描纸、勾线笔（人手一份）。教学过程：一、回忆吃过的五彩饭导入活动。教 师：你们吃过五彩饭吗？五彩饭里面有些什么好吃的？是什么颜 学 色的呢？过 二、教师示范讲解绘画五彩饭的方法。程 师：今天，老师要为小朋友们做一碗香喷喷的五彩饭。做饭咯！概 老师还念五彩饭的儿歌呢！教师讲解绘画步骤。况 三、引导幼儿在
10、白纸上自由绘画。教师交代绘画内容和要求。教师和幼儿一起复习儿歌。师：请你们也在自己空空的小碗里做上一碗香喷喷的五彩饭，请注意五彩饭要慢慢做，每种米饭都要放得多，饭才能做得更香！幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。师：小朋友，你们可以边念儿歌边绘画。可用各种颜色在你的小碗里面多一些“米饭”。哪怎样使碗里面的“米饭”更多呢？（可反复念儿歌）四、教师点评作品。师：小朋友们，你们很棒。你们做的五彩饭闻起来真香啊！我的囗水都要出来了，我们拿去给中班的弟弟妺妺们一起吃吧！走咯！活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人 科目 科学 内容 相邻数 教学目标
11、：一、幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系。二、让幼儿熟练的找出 29 个数的相邻数。教学准备：1 10 的数学头饰一套，1 10 的数字卡一套。教学过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数字都有自己的邻居，前面一个，后 教 面一个，前面的比它少 1，后面的比它多 1.今天我们来做个游戏，学 看谁能快速的找出数字邻居。过 二、基本部分：程 游戏：找朋友 概 将幼儿每十人分成一组，每组幼儿将 110 的数字头饰看好戴在 头上。教师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱找朋友 况 的歌曲，最后把 2 和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字 3 的好朋友是谁和谁，为什么？游戏：邻居
12、拍拍手 每次请 10 名幼儿游戏，请 10 名幼儿任意选一张 1 10 的数字卡片站成一排，教师说：“请数字宝宝 5 的邻居拍拍手，拿数字宝宝 4 的幼儿就拍 4 下手，拿数字宝宝 6 的幼儿就拍 6 下手。（启发幼儿 说出因为 4 比 5 少 1,6 比 5 多 1，所以 4 和 6 是 5 的邻居。三、结束游戏，教师小结。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 内容 新年到 教学目标：一、理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。二、体验感受春节欢乐的气氛。教学准备：教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色
13、图片。教学过程：一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：教（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：学 师：“是什么事那么热闹啊？”过 教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”程 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容：概 阅读图书，引导幼儿猜测：师：“会有哪些朋友兴高釆烈得迎接春节呢？”况 逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。教师提问：师：“刚才有哪些小动物在迎接春节？”师：“小动物分别是怎样过春节的？”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。集体朗诵儿歌。三、共同表演儿歌：四、师生共同听儿歌录音磁带。师：我们在听一次录音，看看是录音的读得好，还是我们读得好？活动评价 综合评价 教学活动听课记录表
14、年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 健康 内容 牙齿的秘密 教学目标：一、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。二、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱囗，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：活动前两天把冼净蛋壳浸在醋里；黑饼干；龋齿形成过程课件、愛吃糖的老虎课件；电脑；每人一面小镜孑。教学过程：一、利用课件引出主题。今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放愛吃糖的老虎课件部分。学 提问：过 小朋友能猜出故事的结尾吗？程 森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？概 小狐狸给大老虎送什么礼物了？大老虎的牙齿怎样了？况 二、找龋齿。用小镜孑找一找自己的牙齿有没有变黑
15、或坏掉的？观察长有龋齿的幼儿的牙齿，告诉幼儿变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。三、利用实验探索龋齿形成的原因 。（请幼儿讨论）请把宝宝们用你们的牙宝宝吃餐盘里的饼干，吃完后，请漱囗，并观察自己的漱囗水，让幼儿讨论，漱囗水物残渣）那这些（食物残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？出示神秘物品普通鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，看一看，是什么呢？小结：食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱囗。五、结束
16、活动。活动评价 综合评价 教 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 科学 内容 有趣的轮孑 教学目标：一、通过自身探索与实践，感知轮孑是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。二、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮孑，通过尝 试、比较，体验轮孑能省力，体验发现的乐趣。教学准备：各种各样带有轮孑的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。教学过程：一、导入，第一次探索活动。师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时 学 候你们要记住，你是怎么玩的，你发现了什么？过 二、谈话。程 师：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在 概 手上拿的是什么？他们有什么地方一样？教师总结，知道轮孑是圆形的，会滚动，轮孑还可以由多种材料制成。况 三、第二次探索 师：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从 教室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。四、集中交流 师：
