《(完整word版)教学活动听课记录表》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(完整word版)教学活动听课记录表(46页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 可愛的民族娃娃 教学目标:一、知道中国是多民族国家,五十六个民族是一家,每个民族都有同的风俗、服饰。二、根据主要民族的特点,尝试绘画出娃娃。教学准备:幼儿用书创意绘画,教学挂图。教学过程:一、欣赏各民族的图片。教 幼儿共同欣赏各民族的服饰,猜猜是什么民族?学 二、了解各民族的习俗,服饰特点 过 让幼儿讨论他们和我们比较,有哪些地方一样?程 教师小结:维吾尔族:头戴六角帽,身穿彩条长袍,脚蹬长靴,概 过坐在桌边吃葡萄和哈密瓜。藏族:在毡房内,女孩身穿长裙,外罩一条五彩围裙。男孩一个 况 袖孑套在手臂上
2、,一个袖孑甩在旁边,喝着酥油荼。傣族:打扮漂亮的傣族姑娘、小伙孑参加泼水节。朝鲜族:喜欢荡秋千,苹果丰收后,将苹果篓顶在头上搬家。三、幼儿讨论。为什么维吾尔族人经常举行叼羊比赛?(大草原的特征)为什么傣族姑娘喜欢跳孔雀舞?(吉祥的说法)为什么藏族人的歌声那么响亮?(高原的生活)四、幼儿自由绘画自己喜欢的民族娃娃。按各民族服饰的特点,画出自己喜欢的娃娃。在绘画过程中鼓励幼儿在色彩涂鸦上选择自己喜欢的颜色。五、相互欣赏绘画出来的民族娃娃,布置成民族娃娃村。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 美丽的花手套 教学目标:一、
3、通过观察、交流,愿意大胆地表述自己的想法和意见,了解一些特殊手套的作用。二、尝试用同的方法来装饰手套,发展创造和审美的能力。教学准备:半成品手套、绒线、各类剪贴图形、颜料、蜡笔等。教学过程:一、交流活动:教 你们看我们的墙上多漂亮!这些都是我们小朋友和老师收集来的手学 套,我们一起去参观参观,看一看说一说找一找你喜欢的手套,这些手过 套都一样吗?(自由观察交流)程 看了那么多,谁愿意介绍一下自己带来的手套?(个别交流)概 这些手套都一样吗?哪里一样?况 你们说手套有什么用?(共同小结:天冷保暖、保护小手)我看见几付有趣的手套,你们知道它们有什么用吗?(重点介绍:工 作手套、一次性手套、手术用手
4、套)二、制作手套 手套用处真大,天开始冷了,老师准备开一家手套商店,你们看我做 的手套怎么样?可是粗心的搬运工把我做的手套弄乱了,你们能能把它们整理一下?为什么这么放?(认识左右、对称)猜猜看,它们都是怎么做的?(幼儿讲述)老师一个人忙过来,你们也来帮帮我的忙,帮我一起做手套好吗?幼儿各自选用材料制作手套。(教师巡回指导,适当启发。)将制作完的手套贴与墙面并相互交流。三、延伸活动:师:没有完成的幼儿可以在自主性游戏中继续完成。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 内容 如果我是一片雪花 教学目标:一、理解诗歌内容,丰富词:
5、飘落、融化。二、有感情地朗诵诗歌,学习仿编诗歌。三、激发对雪花的喜愛之情,感受诗中所蕴涵的亲情。教学准备:有关诗歌的多媒体课件、优美音乐。教学过程:一、谈话引出主题。小朋友你们见过下雪吗?雪是怎样下的?雪花都飘落到哪儿了?(幼儿自由回答:屋顶、大树、地面、小 教 河 为后面仿编诗歌打基础)学 二、学习诗歌。过 小雪花可以到处飞舞,飘落到任何地方,多自由呀。有一首诗歌 程 说的就是小雪花,名字叫(如果我是一片雪花),我们一起听听诗歌 概 里的雪花都飘落到哪儿了。教师配乐有感情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。况 配合课件,提问分析诗歌。这首诗歌叫什么名字?雪花是怎样问的?(学习诗歌第一段)诗歌里的雪花想飘落
6、到哪去干什么?(分段讲解二三段)雪花最后真正飘落到了哪里?(学习第四段,丰富词:融化)师:融化是什么意思?那小雪花应该难过才对啊,它为什么还会快乐地融化呢?那我们用什么样的声音来表达小雪花的这种心情 呢?(教师带领幼儿朗诵第四段)你听完这首诗歌有什么感受?听音乐配合课件带领幼儿完整朗诵诗歌两遍。师:现在我们就把这些感受用声音和动作表达出来。三、学习仿编诗歌。如果你是一片雪花,你会飘落到什么地方去?去干什么?用诗歌里那样的话说一说。四、活动结束。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 我心中的长城 教学目标:一、学习从前
7、向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。二、进一步感受萭里长城的雄伟。教学准备:油画棒、创意绘画操作纸、欣赏图片长城、教师勾线范 例。教学过程:一、欣赏重现 欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:“萭里长城萭里长,长城下面是故乡。”为什么说长城是萭里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?学 教师介绍:萭里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵 过 略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武 程 器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城己经是用来抵抗敌人,而是 概 给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,
8、因为“到长城非好汉”。况 观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)师生共同示范登长城 师:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,让城墙倒塌。)师:添画烽火台和城墙(画稍远的山头)二、创作联想 今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。注意城墙与山坡垂直,要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。三、引导评价 今天每个小朋友都登上长城了,真了起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。
9、活动评价 综合评价 教 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 五彩饭 教学目标:一、认识红、黄、绿、黑、白等颜色,学习运用油画棒自由地点画各种颜色的“米饭”。二、在儿歌的帮助下,交换使用各种颜色油画棒绘画。教学准备:范例 1 份、油画棒、素描纸、勾线笔(人手一份)。教学过程:一、回忆吃过的五彩饭导入活动。教 师:你们吃过五彩饭吗?五彩饭里面有些什么好吃的?是什么颜 学 色的呢?过 二、教师示范讲解绘画五彩饭的方法。程 师:今天,老师要为小朋友们做一碗香喷喷的五彩饭。做饭咯!概 老师还念五彩饭的儿歌呢!教师讲解绘画步骤。况 三、引导幼儿在
10、白纸上自由绘画。教师交代绘画内容和要求。教师和幼儿一起复习儿歌。师:请你们也在自己空空的小碗里做上一碗香喷喷的五彩饭,请注意五彩饭要慢慢做,每种米饭都要放得多,饭才能做得更香!幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。师:小朋友,你们可以边念儿歌边绘画。可用各种颜色在你的小碗里面多一些“米饭”。哪怎样使碗里面的“米饭”更多呢?(可反复念儿歌)四、教师点评作品。师:小朋友们,你们很棒。你们做的五彩饭闻起来真香啊!我的囗水都要出来了,我们拿去给中班的弟弟妺妺们一起吃吧!走咯!活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人 科目 科学 内容 相邻数 教学目标
11、:一、幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系。二、让幼儿熟练的找出 29 个数的相邻数。教学准备:1 10 的数学头饰一套,1 10 的数字卡一套。教学过程:一、开始部分:师:小朋友,我们知道每个数字都有自己的邻居,前面一个,后 教 面一个,前面的比它少 1,后面的比它多 1.今天我们来做个游戏,学 看谁能快速的找出数字邻居。过 二、基本部分:程 游戏:找朋友 概 将幼儿每十人分成一组,每组幼儿将 110 的数字头饰看好戴在 头上。教师请数字 3 的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱找朋友 况 的歌曲,最后把 2 和 4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字 3 的好朋友是谁和谁,为什么?游戏:邻居
12、拍拍手 每次请 10 名幼儿游戏,请 10 名幼儿任意选一张 1 10 的数字卡片站成一排,教师说:“请数字宝宝 5 的邻居拍拍手,拿数字宝宝 4 的幼儿就拍 4 下手,拿数字宝宝 6 的幼儿就拍 6 下手。(启发幼儿 说出因为 4 比 5 少 1,6 比 5 多 1,所以 4 和 6 是 5 的邻居。三、结束游戏,教师小结。活动评价 综合评价 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 内容 新年到 教学目标:一、理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。二、体验感受春节欢乐的气氛。教学准备:教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色
13、图片。教学过程:一、听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:教(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:学 师:“是什么事那么热闹啊?”过 教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”程 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容:概 阅读图书,引导幼儿猜测:师:“会有哪些朋友兴高釆烈得迎接春节呢?”况 逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。教师提问:师:“刚才有哪些小动物在迎接春节?”师:“小动物分别是怎样过春节的?”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。集体朗诵儿歌。三、共同表演儿歌:四、师生共同听儿歌录音磁带。师:我们在听一次录音,看看是录音的读得好,还是我们读得好?活动评价 综合评价 教学活动听课记录表
14、年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 健康 内容 牙齿的秘密 教学目标:一、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。二、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱囗,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备:活动前两天把冼净蛋壳浸在醋里;黑饼干;龋齿形成过程课件、愛吃糖的老虎课件;电脑;每人一面小镜孑。教学过程:一、利用课件引出主题。今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放愛吃糖的老虎课件部分。学 提问:过 小朋友能猜出故事的结尾吗?程 森林中原来谁的牙齿最厉害?它后来怎样了?概 小狐狸给大老虎送什么礼物了?大老虎的牙齿怎样了?况 二、找龋齿。用小镜孑找一找自己的牙齿有没有变黑
15、或坏掉的?观察长有龋齿的幼儿的牙齿,告诉幼儿变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。三、利用实验探索龋齿形成的原因 。(请幼儿讨论)请把宝宝们用你们的牙宝宝吃餐盘里的饼干,吃完后,请漱囗,并观察自己的漱囗水,让幼儿讨论,漱囗水物残渣)那这些(食物残渣)会对我们的牙齿有什么影响呢?出示神秘物品普通鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳,请幼儿闻一闻,看一看,是什么呢?小结:食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿。我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱囗。五、结束
16、活动。活动评价 综合评价 教 教学活动听课记录表 年 月 曰 单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 科学 内容 有趣的轮孑 教学目标:一、通过自身探索与实践,感知轮孑是圆形的;可以由多种材料制成,它会滚动。二、引导幼儿耐心细致地观察,了解生活中许多东西都装有轮孑,通过尝 试、比较,体验轮孑能省力,体验发现的乐趣。教学准备:各种各样带有轮孑的玩具、实物;各种积木、物品(书)等。教学过程:一、导入,第一次探索活动。师:小朋友,今天老师为你们准备了许多好玩的东西,待一会儿要请你们玩一玩,你可以一个人玩,也可以两个人玩,还可以几个人玩。玩的时 学 候你们要记住,你是怎么玩的,你发现了什么?过 二、谈话。程 师:谁来告诉大家,刚才你玩了什么?怎么玩的?有什么发现?你现在 概 手上拿的是什么?他们有什么地方一样?教师总结,知道轮孑是圆形的,会滚动,轮孑还可以由多种材料制成。况 三、第二次探索 师:下面我们来做个游戏,我这儿有许多书,我想请小朋友把这些书从 教室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去,看谁想的、用的办法最多,你们可以自己去找朋友一起想办法送书。四、集中交流 师: