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1、试卷第 1 页,共 4 页语文园地六语文园地六情境一:三年级一班的同学们在完成第第六单元的学习后举办了一场“我的七彩童年”交流会,让我们一起来参与进来吧!1看拼音,写词语。2用“”给加点字选择正确的读音。溅落(jin jin)受刑(xn xng)缆绳(ln li)是否(fu fo)道歉(qin qin)假若(ru mio)三、词语综合练习。三、词语综合练习。3读一读,说说下面句中加点词的不同意思。(1)厨房里传来了一股难闻的味道。这本书越看越有味道。(2)平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。果园里的苹果熟了。4在下面横线上填上恰当的 AABB 式词语。(1)一眼望去,整个头上 ,耳朵边剪得小心,
2、却像层层梯田。(2)老师傅有一把磨得锃亮的剃刀,所以小沙只得 由老师傅摆布。(3)松树刚洗过澡一身 ,松针上一串串雨珠 。5在括号里填上恰当的量词。一()蜻蜓 一()小手 一()雨珠一()欢笑 一()竹管 一()书6把下面名言补充完整并连一连。见善则迁,。论语#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 2 页,共 4 页,是谓过矣。左传人谁无过?,善莫大焉。苏轼,从善如流。周易五、按要求写句子。五、按要求写句子。7小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。(用加点词仿写)8不给钱我也愿意。从来没有人肯把头交给我随便
3、处置。(用关联词将两句话合成一句话)9我心里充满了快乐、骄傲与希望。(改为反问句)10我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”字句和“被”字句)11他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。(修改病句)12补充名言。(1),有过则改。周易(2),是谓过矣。论语(3)人谁无过?,善莫大焉。左传(4),从善如流。苏轼情境二:在“我的七彩童年”交流会中,有同学分享了课文重点段落不明白的地方,请你帮他解答一下吧。阅读课文片段,回答问题。那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海
4、去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。13选段中用“”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 3 页,共 4 页14读画“”的部分的句子,“那么那么那么那么”写出了肥皂泡的特点,从中可以体会到作者对肥皂泡的 之情。15目送着肥皂泡,“我”的心情是()A十分留恋和不舍B十分伤心难过C心里充满快乐、骄傲与希望情境三:在“我的七彩童年”交流会的交流探讨中,有同学找到了
5、一篇拓展文章,你能以此来检验一下自己掌握的知识吗?延伸阅读。吃蝌蚪小时候,田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花,时而捕捉几只蚂蚱,时而奔跑着追赶蝴蝶,时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候,玩玩“跳山羊”(一个人身体弯曲,其余人从他身上跳过去的游戏)、踢踢毽(jin)子、一起倒立在墙上但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上,大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为一个好胜心强又爱美的女孩子,我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力,就是不能倒立也不能下腰。这时,不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身柔软!夏天,只要是浅浅的水沟,那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。
6、它的头部有豆粒那么大,一条尾巴约有一厘米,几乎和头部一样长,全身黑乎乎的,前行的时候,尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小,大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。大家跑到河边,已经有人抓起了几只蝌蚪说:“我之所以能倒立下腰,也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说,大家都深信不疑。为了能使腰身柔软,大家就一一捉了只蝌蚪,迅速吞了下去。我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪,就眼睛紧闭,心一横,食道打开,一口吞了下去,舌头都没碰着它。(注:此行为是错误的,请勿模仿)“这就对了,过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑,还希望苦心不负。之后,我们学习了一篇课文小蝌蚪
7、找妈妈,当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时,想起之前吃蝌蚪的事,我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题,这么多年过去了,答案也早已不攻自破。16文中形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击的词语是(),形容对事或对人非常相#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 4 页,共 4 页信,没有半点怀疑的词语是()。A苦心不负 B活蹦乱跳 C深信不疑 D不攻自破17认真读文章,梳理文章的内容,选择正确答案。(1)作者和少数几个小伙伴不能玩倒立,原因是()A胆子太小 B力气不大 C腰身太硬 D技术不行(2)为了使腰身柔软,作者得到的偏方
8、是()A踢毽子 B吃蝌蚪 C吃青蛙 D练倒立(3)这个故事表达了作者()A对童年生活的怀念之情 B对吃蝌蚪的厌恶之情C对蝌蚪的恐惧之情 D对童年生活的恐惧之情18【品读句子】品析下面的句子,按要求做一做。(1)小时候,田野就是我们的娱乐王国一起倒立在墙上这段文字是围绕()来写的。A第一句话 B第二句话 C第三句话模仿这段话写一写。小时候,就是我们的娱乐王国。大家时而 ,时而 ,时而 ,时而 。(2)我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪,就眼睛紧闭,心一横,食道打开,一口吞了下去,舌头都没碰着它。品读描写作者吃蝌蚪时动作的词语,说说作者当时的感受。作者吞下蝌蚪后心里会想:#QQABC8Y
9、ghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 1 页,共 5 页1【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整,规范,正确。本题“蘑菇、清爽、腾飞、仰望、娇弱”笔画较复杂,易写错,需注意。2jin xng lnfu qin ru【详解】考查字音辨析。否:fu 不是这样,表示不同意。p 坏;恶。若:ru 如;好像。r 见阿兰若。溅落:指的是液体受冲击而四射溅起后落下,读音应为“jin lu”。受刑:指的是受到刑罚,读音应为“shu xng”。缆绳
10、:指的是系船、拴桩或起重用的粗绳,读音应为“ln shng”。是否:用来表示疑问,读音应为“sh fu”。道歉:指的是为不适当或有危害的言行承认不是的主要方式,承认使人委屈或对人无礼,同时表示遗憾,读音为“do qin”。假若:是一个连词,表示假设的意思,读音应为“ji ru”。3 气味 趣味 熟练 成熟【详解】本题考查多义词。(1)味道:气味;意味、趣味;体味道理。结合句子“厨房里传来了一股难闻的味道。”可知,此处味道指气味,鼻子嗅到到味。结合句子“这本书越看越有味道。”可知,味道指趣味,越看感受越强烈。(2)熟:煮熟,食物烹煮到可吃的程度;谷物、水果或微生物等成熟;熟悉。结合句子“平时很熟
11、的曲子,今天却总是弹不准。”可知,此处“熟”指的是熟悉,对曲子很熟#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 2 页,共 5 页识。结合句子“果园里的苹果熟了。”可知,此处“熟”指成熟,苹果可食用的程度。4 坑坑洼洼 规规矩矩 清清爽爽 明明亮亮【详解】本题考查词语搭配。“AABB”式就是所写词语前两字相同,后两字相同。(1)从“层层梯田”可知,头上剪得是十分不规整的。合适的形容词有:坑坑洼洼、疙疙瘩瘩等。(2)从“由老师傅摆布”可知,小沙应是老实安分地坐在那里剪头发。合适的形容词有:规规矩矩、老老实实等。(3)洗过澡身上
12、应是清新凉爽的,合适的形容词有:清清爽爽、凉凉爽爽、清清凉凉等。“雨珠”的特点是晶莹透亮,合适的形容词有:明明净净、明明亮亮等。5 只 双 串 片 根 本【详解】本题考查量词的使用。蜻蜓可以用量词“只”表示个体的蜻蜓,蜻蜓数量较多时,也可用“群”。如:一群蜻蜓。小手可以用量词“只”表示单个的小手,数量为双数时,也可用“双”。如:一双小手。雨珠可以用量词“滴”表示个体的雨珠,雨珠数量较多时,也可用“串”。如:一串雨珠。欢笑可以用量词“阵”“片”等来形容。如:一阵欢笑。竹管可以用量词“根”来表示单个的竹管,竹管被捆绑在一起时,也可用“捆”。如:一捆竹管。书可以用量词“本”来表示单体的书,书堆叠在一
13、起时,也可用“摞”。如:一摞书。6【详解】考查课内识记。见善则迁,有过则改。周易解释:见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。过而不改,是谓过矣。论语解释:有了过错而不改正,这才是真的过错。人谁无过?过而能改,善莫大焉。左传解释:哪个人能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 3 页,共 5 页改过不吝,从善如流。苏轼解释:改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。7天上白白的云朵像棉花糖。【详解】本题考查词语造句。例句运用了比喻的修辞
14、手法,将小蘑菇头顶的斗笠比作一朵朵山花。想一下身边有哪些物品有共同之处,它们都是怎么样的。示例:雨后的彩虹像一座七彩桥挂在空中。8不给钱我也愿意,因为从来没有人肯把头交给我处置。【详解】本题考查合并句子。合并句子的方法:(1)先读懂每句话的意思;(2)可省略第二句的主语;(3)把第一句的句号改为逗号,用适当的关联词连起来将两句话就合成一句话。“从来没有人肯把头交给我随便处置。”解释了为什么“不给钱我也愿意。”,即两句话之间存在因果关系。结合语境,合适的关联词有:因为所以、之所以是因为、因此、因为。9难道我心里没有充满快乐、骄傲与希望吗?【详解】考查改写句子。陈述句改为反问句的方法:(1)将肯定
15、句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。(3)在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。在句首加“难道”,在“充满”前加没有,在“希望”后加吗,将句号改为问号。10我把几根翘起的长发剪掉了。几根翘起的长发被我剪掉了。【详解】本题考查改写句子。“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。“我”是主动者,“几根翘起的长发”是被动者,“剪掉了”是动作。根据“把”字句的基本格式,原句应改为:我把几根
16、翘起的长发剪掉了。根据“被”字句的基本格式,原句应改为:几根翘起的长发被我剪掉了。11他每天夜里都要爬起来差不多两三次。#他每天夜里都要爬起来两三次左右。【详解】考查病句辨析。重复啰嗦。此处“差不多”和“左右”语义相同,重复啰嗦,需要删除其中一处。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 4 页,共 5 页12 见善则迁 过而不改 过而能改 改过不吝【详解】本题考查名言警句。书写的时候注意“善”“改”“能”“吝”的正确写法。13轻清脆丽 14喜爱 15C【解析】13本题考查寻找关键词。从“那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。”“轻清脆丽的小球”指的是“肥皂泡”,故作者用“轻清脆丽”形容肥皂泡。14本题考查了对词句的理解。从四个“那么”,“圆满、自由、透明、美丽”可知,这些都是对肥皂泡的赞美,写出了作者对肥皂泡的喜欢。15本题考查提取关键信息。阅读片段,从“目送着她们,我心里充满了快乐,骄傲与希望”可知答案。故选 C。