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1、试卷第 1 页，共 4 页语文园地六语文园地六情境一：三年级一班的同学们在完成第第六单元的学习后举办了一场“我的七彩童年”交流会，让我们一起来参与进来吧！1看拼音，写词语。2用“”给加点字选择正确的读音。溅落（jin jin）受刑（xn xng）缆绳（ln li）是否（fu fo）道歉（qin qin）假若（ru mio）三、词语综合练习。三、词语综合练习。3读一读，说说下面句中加点词的不同意思。（1）厨房里传来了一股难闻的味道。这本书越看越有味道。（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。果园里的苹果熟了。4在下面横线上填上恰当的 AABB 式词语。（1）一眼望去，整个头上 ，耳朵边剪得小心，
2、却像层层梯田。（2）老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得 由老师傅摆布。（3）松树刚洗过澡一身 ，松针上一串串雨珠 。5在括号里填上恰当的量词。一()蜻蜓 一()小手 一()雨珠一()欢笑 一()竹管 一()书6把下面名言补充完整并连一连。见善则迁，。论语#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 2 页，共 4 页，是谓过矣。左传人谁无过？，善莫大焉。苏轼，从善如流。周易五、按要求写句子。五、按要求写句子。7小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。（用加点词仿写）8不给钱我也愿意。从来没有人肯把头交给我随便
3、处置。（用关联词将两句话合成一句话）9我心里充满了快乐、骄傲与希望。（改为反问句）10我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）11他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。（修改病句）12补充名言。（1），有过则改。周易（2），是谓过矣。论语（3）人谁无过？，善莫大焉。左传（4），从善如流。苏轼情境二：在“我的七彩童年”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。阅读课文片段，回答问题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海
4、去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。13选段中用“”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 3 页，共 4 页14读画“”的部分的句子，“那么那么那么那么”写出了肥皂泡的特点，从中可以体会到作者对肥皂泡的 之情。15目送着肥皂泡，“我”的心情是（）A十分留恋和不舍B十分伤心难过C心里充满快乐、骄傲与希望情境三：在“我的七彩童年”交流会的交流探讨中，有同学找到了
5、一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？延伸阅读。吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jin）子、一起倒立在墙上但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为一个好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软!夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。
6、它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）“这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文小蝌蚪
7、找妈妈，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。16文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是()，形容对事或对人非常相#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#试卷第 4 页，共 4 页信，没有半点怀疑的词语是()。A苦心不负 B活蹦乱跳 C深信不疑 D不攻自破17认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案。（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是()A胆子太小 B力气不大 C腰身太硬 D技术不行（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方
8、是()A踢毽子 B吃蝌蚪 C吃青蛙 D练倒立（3）这个故事表达了作者()A对童年生活的怀念之情 B对吃蝌蚪的厌恶之情C对蝌蚪的恐惧之情 D对童年生活的恐惧之情18【品读句子】品析下面的句子，按要求做一做。（1）小时候，田野就是我们的娱乐王国一起倒立在墙上这段文字是围绕()来写的。A第一句话 B第二句话 C第三句话模仿这段话写一写。小时候，就是我们的娱乐王国。大家时而 ，时而 ，时而 ，时而 。（2）我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。品读描写作者吃蝌蚪时动作的词语，说说作者当时的感受。作者吞下蝌蚪后心里会想：#QQABC8Y
9、ghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 1 页，共 5 页1【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“蘑菇、清爽、腾飞、仰望、娇弱”笔画较复杂，易写错，需注意。2jin xng lnfu qin ru【详解】考查字音辨析。否：fu 不是这样，表示不同意。p 坏；恶。若：ru 如；好像。r 见阿兰若。溅落：指的是液体受冲击而四射溅起后落下，读音应为“jin lu”。受刑：指的是受到刑罚，读音应为“shu xng”。缆绳
10、：指的是系船、拴桩或起重用的粗绳，读音应为“ln shng”。是否：用来表示疑问，读音应为“sh fu”。道歉：指的是为不适当或有危害的言行承认不是的主要方式，承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾，读音为“do qin”。假若：是一个连词，表示假设的意思，读音应为“ji ru”。3 气味 趣味 熟练 成熟【详解】本题考查多义词。（1）味道：气味；意味、趣味；体味道理。结合句子“厨房里传来了一股难闻的味道。”可知，此处味道指气味，鼻子嗅到到味。结合句子“这本书越看越有味道。”可知，味道指趣味，越看感受越强烈。（2）熟：煮熟，食物烹煮到可吃的程度；谷物、水果或微生物等成熟；熟悉。结合句子“平时很熟
11、的曲子，今天却总是弹不准。”可知，此处“熟”指的是熟悉，对曲子很熟#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 2 页，共 5 页识。结合句子“果园里的苹果熟了。”可知，此处“熟”指成熟，苹果可食用的程度。4 坑坑洼洼 规规矩矩 清清爽爽 明明亮亮【详解】本题考查词语搭配。“AABB”式就是所写词语前两字相同，后两字相同。（1）从“层层梯田”可知，头上剪得是十分不规整的。合适的形容词有：坑坑洼洼、疙疙瘩瘩等。（2）从“由老师傅摆布”可知，小沙应是老实安分地坐在那里剪头发。合适的形容词有：规规矩矩、老老实实等。（3）洗过澡身上
12、应是清新凉爽的，合适的形容词有：清清爽爽、凉凉爽爽、清清凉凉等。“雨珠”的特点是晶莹透亮，合适的形容词有：明明净净、明明亮亮等。5 只 双 串 片 根 本【详解】本题考查量词的使用。蜻蜓可以用量词“只”表示个体的蜻蜓，蜻蜓数量较多时，也可用“群”。如：一群蜻蜓。小手可以用量词“只”表示单个的小手，数量为双数时，也可用“双”。如：一双小手。雨珠可以用量词“滴”表示个体的雨珠，雨珠数量较多时，也可用“串”。如：一串雨珠。欢笑可以用量词“阵”“片”等来形容。如：一阵欢笑。竹管可以用量词“根”来表示单个的竹管，竹管被捆绑在一起时，也可用“捆”。如：一捆竹管。书可以用量词“本”来表示单体的书，书堆叠在一
13、起时，也可用“摞”。如：一摞书。6【详解】考查课内识记。见善则迁，有过则改。周易解释：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。过而不改，是谓过矣。论语解释：有了过错而不改正，这才是真的过错。人谁无过？过而能改，善莫大焉。左传解释：哪个人能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 3 页，共 5 页改过不吝，从善如流。苏轼解释：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。7天上白白的云朵像棉花糖。【详解】本题考查词语造句。例句运用了比喻的修辞
14、手法，将小蘑菇头顶的斗笠比作一朵朵山花。想一下身边有哪些物品有共同之处，它们都是怎么样的。示例：雨后的彩虹像一座七彩桥挂在空中。8不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我处置。【详解】本题考查合并句子。合并句子的方法：（1）先读懂每句话的意思；（2）可省略第二句的主语；（3）把第一句的句号改为逗号，用适当的关联词连起来将两句话就合成一句话。“从来没有人肯把头交给我随便处置。”解释了为什么“不给钱我也愿意。”，即两句话之间存在因果关系。结合语境，合适的关联词有：因为所以、之所以是因为、因此、因为。9难道我心里没有充满快乐、骄傲与希望吗？【详解】考查改写句子。陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定
15、句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。在句首加“难道”，在“充满”前加没有，在“希望”后加吗，将句号改为问号。10我把几根翘起的长发剪掉了。几根翘起的长发被我剪掉了。【详解】本题考查改写句子。“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。“我”是主动者，“几根翘起的长发”是被动者，“剪掉了”是动作。根据“把”字句的基本格式，原句应改为：我把几根
16、翘起的长发剪掉了。根据“被”字句的基本格式，原句应改为：几根翘起的长发被我剪掉了。11他每天夜里都要爬起来差不多两三次。#他每天夜里都要爬起来两三次左右。【详解】考查病句辨析。重复啰嗦。此处“差不多”和“左右”语义相同，重复啰嗦，需要删除其中一处。#QQABC8YghmAQ5A6wyRA6EwHgiQoR0gXSZC5uVRaK6U+LfmtADAA=#答案第 4 页，共 5 页12 见善则迁 过而不改 过而能改 改过不吝【详解】本题考查名言警句。书写的时候注意“善”“改”“能”“吝”的正确写法。13轻清脆丽 14喜爱 15C【解析】13本题考查寻找关键词。从“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”“轻清脆丽的小球”指的是“肥皂泡”，故作者用“轻清脆丽”形容肥皂泡。14本题考查了对词句的理解。从四个“那么”，“圆满、自由、透明、美丽”可知，这些都是对肥皂泡的赞美，写出了作者对肥皂泡的喜欢。15本题考查提取关键信息。阅读片段，从“目送着她们，我心里充满了快乐，骄傲与希望”可知答案。故选 C。
