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1、试卷第 1 页，共 4 页20232024 学年度第二学期课堂检测学年度第二学期课堂检测小学一年级 语文试卷时间：60 分钟1书写。把下面的句子写在田字格里。（要求：笔画要准确到位；字迹要工整、美观；布局要合理、匀称；纸面要整洁。）只在此山中，云深不知处。卷面卷面 书写工整，卷面整洁。（书写工整，卷面整洁。（5）基础知识基础知识一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。2看拼音写词语。二、给加点的字选择正确的读音，打二、给加点的字选择正确的读音，打“”。3给加点的字选择正确的读音，打“”。手臂（b bei）夹（ji ji）住 因为（wi wi）捉（zhu zu）住 觉（ju jio）得 一辆（lin
2、g ling）车三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。4比一比，再组词。主()红()看()在()住()虹()着()再()四、选字填空。四、选字填空。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#试卷第 2 页，共 4 页5选字填空。青 晴 情 清 请 睛天气()，好心()。鱼儿游，河水()。小()蛙，大眼睛。绿草地，红蜻蜓。()伙伴，看风景。有目眼()亮，有水小河()，有心好心()，有日天空()，有言()客人。五、补充词语。五、补充词语。6补充词语。春()大地 ()物复苏 柳绿()()泉()叮咚 ()()融化 ()()齐放六、查字
3、典。六、查字典。7查字典。（1）“敢”用音序查字法，应先查音序()，再查音节()，可以组词()。（2）“裙”用音序查字法，应先查音序()，再查音节()，可以组词()。七、照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替）（七、照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替）（4）8照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替）（1）例：一（架）飞机一()彩虹 一()井 一()曲子 一()桌子（2）飘来飘去 又大又圆 （3）青青的竹叶 ()的阳光 ()的喜鹊八、照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）八、照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）9照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）我多想去看
4、看外面的世界。多想 10照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）我一看窗外心就乱跳。11照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#试卷第 3 页，共 4 页 飞快地 12花儿在向我们招手。（仿写句子）语言积累语言积累九、按内容填空。（九、按内容填空。（12）13按内容填空。（1）中国姓氏有很多，我知道的复姓有 、等。（2）“夜来 ，花落 。”出自唐朝诗人 的春晓，诗歌描写了春天的景象，我还积累了描写春天的四字词语 、。（3）这学期我们学了两首李白的诗，静
5、夜思中的“举头 ，低头 ”表达了思乡之情；赠汪伦中的“桃花潭水深 ，不及汪伦 ”写出了朋友间的深厚情谊。十、把正确的序号依次填在横线上。（十、把正确的序号依次填在横线上。（3）14把正确的序号依次填在横线上。（1）凡训蒙，。详训诂，。明句读 须讲究（2）洛阳亲友如相问，。羌笛何须怨杨柳，。，王孙自可留。，万里长征人未还。随意春芳歇 一片冰心在玉壶 春风不度玉门关 秦时明月汉时关阅读理解。朋友小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。秋天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象兄弟知道了，说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互勾住，“吧嗒，吧嗒”地
6、甩了起来，小伙伴们一上一下地跳着。突然，大家不跳了，它们纷纷对小象说：“小象兄弟甩了这么久，你们一定很累了吧？”小象兄弟说：“没事，为了你们在比赛中取得好成绩，这点累算什么！我们是好朋友嘛！”在小象兄弟的帮助下，小伙伴们在比赛中取得了优异的成绩。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#试卷第 4 页，共 4 页15文章共 个自然段。16这篇短文共写了 种动物。17在文中找出下列词语的近义词。伤心()优秀()18小象兄弟用什么办法解决了大家的难题？用“”画出来。19小动物们在跳“绳”时，突然不跳了，原因是()（填序号）小象兄弟不
7、甩“绳子”了。它们觉得小象兄弟太累了。它们不喜欢跳“绳”了。20比赛结束后，小伙伴们会对小象兄弟说些什么呢？21习作。（不会写的字可以用拼音代替）仔细观察图片，图上都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#答案第 1 页，共 6 页1【详解】本题考查的是汉字书写能力。解答此题时，要认真阅读题干中给出的空白，明确要写的诗句，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“此、中、深、知、处”的正确书
8、写。2 【详解】本题考查的是看拼音写词语。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“请、纯、没玩、招、高、晚”的正确写法。3b ji wizhu ju ling【详解】本题考查字音。臂，读“b”时，表示：胳膊。读“bei”时，表示：见“胳膊”。手臂（b）：腕以上到肩胛的部分，分上下两段，肘以上是上臂，肘以下是下臂。夹，读“ji”时，表示：从两旁钳住。读“ji”时，表示：从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。夹住（ji）：从两旁钳住，使
9、劲儿。为，读“wi”，表示：做，充当。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#答案第 2 页，共 6 页读“wi”表示：帮助；卫护。因为（wi）：常跟“所以”连用，表示因果关系。捉住（zhu）：以手握住，捕获。觉，读“ju”，表示：人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。读“jio”，表示：睡眠。觉得（ju）：感觉到了。一辆车（ling）：一台车。4 主人 红色 看见 不在 居住 彩虹 着急 再见【详解】本题考查形近字组词。主：主人、主持、主宰、主观、主见、主力。红：红色、红火、红旗、红尘、红晕、红枣。看：看书、看望、看待、看
10、护、看似、看重。在：在家、在线、在位、在意、在场。住：住宿、住所、住家、住院、住校、住户。虹：彩虹、虹桥、虹膜、长虹。着：看着、穿着、睡着、着急、着迷、着落。再：再见、再次、再三、再会、再现、再来。5 晴 情 清 青 请 睛 清 情 晴 请【详解】本题考查形近字辨析能力。这些字中不同的偏旁表示不同的意思：“青”跟颜色有关；“晴”的偏旁是“日”，跟太阳有关；“情”的偏旁的“忄”，跟心理、情感有关；“清”的偏旁是“氵”，跟水有关；“请”的偏旁是“讠”，跟说话有关；“睛”的偏旁是“目”，跟眼睛有。答题时结合语境填写即可。结合语境可知，形容天气晴朗，应选“晴”；形容心情好，应选“情”；形容河水清澈，应
11、选“清”；指青蛙的颜色，应选“青”；表示小青蛙邀请朋友的行为，应选“请”。指眼睛，应选“睛”；跟水有关，应选“清”；指心情好，应选“情”；跟太阳有关，应选“晴”；跟说话有关，应选“请”。6 回 万 花 红 水 冰 雪 百 花【详解】本题考查的是补全词语能力。春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。万物复苏：形容到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#答案第 3 页，共 6 页柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声
12、音。冰雪融化：比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。7 G gan 勇敢 Q qun 裙子【详解】本题考查查字典。（1）“敢”读音是 gn，用音序查字法，应先查音序 G，然后查音节 gan，关于组词，可以用“敢”字组成如敢于、果敢等词语。（2）“裙”读音是 qn，用音序查字法，应先查音序 Q。然后查音节 qun，关于组词，可以用“裙”字组成如短裙、连衣裙等词语。8 道 口 支 张 游来游去 又白又胖 明媚 可爱【详解】本题考查对量词、词语搭配的掌握。（1）例：一（架）飞机，例词加上合适的量词。彩虹：彩虹，又称天虹，是一种常见的大气光学现象。可
13、以搭配的量词：轮、抹；井：从地面向下凿成的能取水的深洞。可以搭配的量词有：眼、方；曲子：表示非歌曲形式的音乐作品，或者表示歌曲的曲调。可以搭配的量词有：首、个、段；桌子：用于描述一种通常有平坦表面和四条腿的家具。可以搭配的量词有：套、条。（2）“飘来飘去”例词是 A 来 A 去，类似的词语：飞来飞去；“又大又圆”例词格式是又 A 又 B，类似的词语有：又细又长。（3）“青青的竹叶”例词加上合适的形容词，仿写时，根据词语的特点，加上合适的形容词。阳光：指的是太阳的光线或辐射能量。用来修饰“阳光”的词语有：美丽的、灿烂的、耀眼的等；喜鹊：是雀形目鸦科鹊属的鸟类。用来修饰“喜鹊”的词语有：美丽的、漂
14、亮的、活泼的等。9 我 去泰山看日出。【详解】本题考查的是句子仿写能力。分析例句使用了“谁+多想+怎样”的句式，写出了“我”很想去北京看看，表达“我”的愿望。仿写时，运用该句式，想想谁的愿望是什么。如：我多想去海边玩耍。10妈妈一回到家就做饭。【详解】本题考查关联词造句。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#答案第 4 页，共 6 页“一就”为递进关系的关联词，写句子时需要注意，如：我一回到家就看电视。11 小明 跑进妈妈的怀里。【详解】本题考查仿写句子。根据分析例句“小鸭子飞快地游到了小公鸡身边”中“飞快地”是形容词，形容
15、小鸭子如何游动的。故可仿写为：汽车飞快地驶过，马路上尘土飞扬。12温暖的春风轻轻地抚摸我的脸庞。【详解】本题考查句子仿写。用把物当作人来写的方式即运用拟人修辞手法，把事物人格化，据此仿写即可。如：许多鸟儿在枝头唱歌。13 诸葛 东方 上官 风雨声 知多少 孟浩然 万物复苏 百花齐放 望明月 思故乡 千尺 送我情【详解】本题考查诗词默写和文学常识。（1）复姓：多于一个汉字的姓。如欧阳、司马、上官等。复姓的来源较多，有从官名来的，如太史、巫马、乐正等；有以封邑命名的，如令狐、羊舌、段干等。学生根据积累写出三个即可，如：皇甫、慕容、诸葛。（2）春晓是唐代诗人孟浩然作的诗，书写时注意“雨、声、知”的正
16、确写法；描写春天的四字词语很多，比如：春意盎然、春暖花开。（3）书写时注意“望、思、乡、尺、我、情”的正确写法。14 【详解】本题考查对诗词名句的掌握。（1）“凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读”确实出自南宋王应麟的三字经。这句内容的含义是：凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。这里的“训蒙”即启蒙，指的是对儿童进行启蒙教育。这句话强调了在进行儿童启蒙教育时，应注重教学方法和细节，确保学生能够清晰、准确地理解所学内容。故分别选、。（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐。意思：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！故选。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的凉州词。意思：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。故选。#QQABC0SghmAQhBygyYg6MwXWyQqx8gVQb4xOVVaC6U0SdgtIHCA=#答案第 5 页，共 6 页“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维的山居秋暝。意思：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山
