《2023-2024学年湖北省潜江市部编版四年级上册期末考试语文试卷【含答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年湖北省潜江市部编版四年级上册期末考试语文试卷【含答案】（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷第 1 页，共 6 页潜江市潜江市 2023-2024 学年度上学期期末质量检测学年度上学期期末质量检测四年级语文试卷四年级语文试卷识字写字识字写字1看拼音，结合语境写词语。为了 yng ji()元旦，我们 shn zhng()地选择了 bio yn()课本剧。经过一个月的刻苦 pi lin()，我们获得了一等奖，听到大家的 zn tn()声，我们感到无比自豪。2下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A潜水 qin 气氛 fn 倾盆大雨 qng 哄笑 hngB豌豆 wn 按照 n 鹅卵石 ln 包扎 zC镜框 kung 即使 j 笨拙 zhu 露怯 lD花圃 p 青苔 ti 骨髓 s
2、u 宁愿 nng3抄写下面句子，注意行款整齐，布局合理。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！积累运用积累运用4下列带点的词语运用不恰当一项是（）A我们班破天荒地在运动会上夺得金牌，全班上下欣喜不已。B在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。C江姐在敌人的严刑拷打面前面不改色，大义凛然。D别看李老师平时文质彬彬，在足球场上可勇猛了。5 中国神话故事中彻底治好洪水，让老百姓过上幸福日子的是（）A鲧B大禹C尧D舜6关于动物的“家”，下列说法不准确的一项是（）A蛇洞 鼠洞 狗窝B鸟巢 牛棚 鱼塘C马厩 猪圈 虎洞D鸡舍 蜂巢 鸟巢7下列不能体现神话故事特点的一项是（）A他呼出的气
3、息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作隆隆的雷声。#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#试卷第 2 页，共 6 页B这个糯米面捏的小可爱，一接触到桌面，马上就活了，并开口喊：“哥哥！”C夸父心里想：每天夜里，太阳躲哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明。D在山林茂密的地方，乌拉诺斯用权杖划出了潺潺的泉水。8下列标语中，使用不恰当的一项是（）A一花一木皆是景，一言一行要文明。（公园内）B书中求知，静中明德。（图书馆内）C欢迎光临，谢谢惠顾。（医院内）D节约每一滴水，关爱生命之源。（洗手池旁）9下列句子中与其他句子的描写手法
4、不同的一句是（）A妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。B狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。C我感觉自我的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自我将面临着一项艰巨却又不得不为的重担。D他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。我能按要求完成句子练习。我能按要求完成句子练习。10照样子，用动作描写来表现“生气”。例：“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看了会追过来。“生气”：11 蟋蟀的住宅的作者是法国作家法布尔写的。（修改病句）12这座山又
5、高又陡。（用上恰当的修辞把句子写得更生动）13只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（将反问句改为陈述句）综合运用。综合运用。14读小林种绿豆的观察记录，请根据要求完成题目。9 月 22 日 9 月 23 日 9 月 24 日 9 月 27 日#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#试卷第 3 页，共 6 页A B C D(1)“绿豆芽的叶子慢慢长大了，茎也越长越高。”这句话最有可能是对选项()的观察记录。(2)根据小林 9 月 23 日观察绘图，用一两句话把绿豆的变化写清楚，并加上观察时的想法或心情，让句子更加生动。15根据
6、所学知识填空。（1）秋雨一场接着一场，爷爷说：“一场秋雨一场寒，。天气越来越冷了，离穿棉袄的日子不远喽！”（2）在计算时，我们要谨慎地对待，因为“，谬以千里”；在交友时，我们要信守承诺，因为“，驷马难追”。（3）读诗可以欣赏到不同的风景：“返景入深林，”描绘的是深林余晖；“可怜九月初三夜，”描绘的是月夜美景。（4）王昌龄 中的“秦时明月汉时关，”和王翰凉州词中的“，古来征战几人回”都表现了战争的残酷和边塞将士的不易。阅读理解阅读理解读蟋蟀的住宅（节选），完成后面的习题。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一
7、定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。16“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中的“随遇而安”是什么意思？#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADB
8、A=#试卷第 4 页，共 6 页 17从哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安？在文中画出相关的词句。18下面是四个同学读了选段后画的蟋蜂的住宅平面图，请你根据文中的介绍，认真观察，选一幅图判断画的是否正确，并写写你的理由。A小林 B小明 C灵灵 D聪聪我选图()，他画得 （正确或错误），理由是 阅读课外短文颤抖的羽毛，完成后面的习题。记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的毛颜色鲜亮，我准备用它的羽毛做一只漂亮的毽子。这天。我约了几个同学，我们摆好包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎预感到了危
9、险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。它惊惶地回过头来，好像在说：“好险！”我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候。那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起。大概是因为它的冲动过猛，竟然冲进了一个很深、很大的水池。我们找来了长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。我们又找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡把它拽上来。可
10、是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见它要死了，很害怕，都悄悄地走了。我独自一人守护着我的公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#试卷第 5 页，共 6 页第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作
11、的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。开始它总是躲着我，好像对我很有戒备心，不肯凑上来吃我喂的蚂炸。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就“咯咯”地叫着跑过来。但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。（作者：金波，选文有删改）19“不动笔墨不读书。”阅读时养成批注的习惯有助于我们更好地理解文章。请你用“”画出体会较深的语句，将批注写在下面的横线上。20第 2 自然段中，作者是怎样把大公鸡的反抗写清楚的？下列表述有误的一项是（）A通过描
12、写大公鸡的动作，突出了它虽然有点紧张，但决斗的气势十足。B“腾空”“飞”写出了大公鸡逃出包用圈的方式，表现了它的机智灵活。C作者不仅把看到公鸡飞逃的情景写了下来，还写了听到的和想到的内容。D作者是按照“公鸡预感到危险作出决斗状飞出包围圈”的顺序写的。21“我”的行为中藏着丰富的心情变化，阅读短文，结合下图中的关键词句，写出“我”的心情。22读了文章，有人提出了“为什么用颤抖的羽毛而不用美丽的羽毛作题目”的疑问，对此，同学们展开了讨论。请你补充完整。同学甲：我是从公鸡的角度来理解的：同学乙：我是从“我”的角度来理解的：习作表达习作表达23习作。在学习和生活中，你一定当过“小老师”“小演员”“小厨
13、师”“小导游“小记者”请以“我当”#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#试卷第 6 页，共 6 页为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再将事情写清楚，注意加上适当的想象和内心活动。400 字左右。#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#答案第 1 页，共 7 页1 迎接 慎重 表演 排练 赞叹【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迎接”“慎
14、重”“演”“赞”笔画较复杂，易写错，需注意。2D【详解】本题考查字音的掌握。A气氛 fn fn；B鹅卵石 lnlun；C露怯 llu。故选 D。3哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！【详解】本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“哟”“卵”“爱”“塘”“都”的写法。4B【详解】本题考查词语搭配。B千姿百态：形容事物或景色的姿态、形状多种多样。结合句子意思，形容李丽的神情，词语运用不恰当。故选 B。5B【详解】本题考查神话故事的掌握。大禹治水是中国古代的神话传说故事，著名
15、的上古大洪水传说。大禹是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水 13 年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。结合神话故事大禹治水可知，大禹治理好了洪水。故选 B。#QQABQ4agjmAYoBzgiQB6AwEwyyix0ARQbyxu0QaSaA2P9gtADBA=#答案第 2
16、 页，共 7 页6C【详解】本题考查常识的辨析能力。C有误。“虎”的家叫“虎穴”，虎洞虎穴。故选 C。7C【详解】本题考查神话故事。神话表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现。C 选项不能体现神话的特点，“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明！”这是夸父的心理描写，不能体现神话的特点。8C【详解】本题考查综合实践。C不恰当。“欢迎光临，谢谢惠顾。”适合用于商场等营业性场所。医院是救死扶伤的场所，应使用与卫生健康和医学知识有关的标语或祝愿人们身体安康的话语。故选 C。9C【详解】本题考查人物描写手法。A“打开、钻、蒙”是表示动作的，这句话是动作描写；B“躬、抓紧、走着”是表示动作的，这句话是动作描写；C“我感觉自我的心像要跳出来一般”是对于心理的描写，这句话是心理描写；D“瞪圆、支楞、捕捉”是表示动作的，这句话是动作描写。故选 C。10他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张，气得直跺脚。【详解】本题考查情景写话。由例子可知，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这
