《六年级上册部编版（五四制）语文 第四单元 语文园地 同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册部编版（五四制）语文 第四单元 语文园地 同步练习（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 语文园地一、现代文阅读阅读下文，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ”不，没有人!上帝，我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1联系上下文解释词
2、语。(1)忐忑不安: _(2)自作自受:_2这个片段选自_一课，作者是_。3文中的“她”是指_，“他”是指_，“他们”是指_。4文中描写桑娜神态的词语是_、_，文中最能概括桑娜心情的词语是_5以上段落在刻画桑娜的形象是主要运用了哪种描写方法? 她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?二、名著阅读6名著导读：（1）童年中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？（2）童年的作者_，他以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为_、_。7名著阅读（1）根据高尔基童年的内容，在下面空白处填出相关人物。每逢周六， 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨
3、房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（2）“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”。上文中的“她”是个怎样的女性？（3）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实情景。如 善于利用“心理战术”制服敌人， 能够不凭借任何工具剪下精确地圆叶片来做巢穴的盖子。8名著阅读。（1）繁星春水是（作者） 在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，总的说来，繁星春水大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。（2）童
4、年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。9历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。格列佛与葛兰达克利赤（格列佛游记）阿廖沙与小茨冈（童年）三、填空题10阅读下面的文段，完成文后问题。外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百
5、岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”以上文段选自作品 ，作者是 。在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干；而 是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。试卷第3页，共3页参考答案：1 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。2 穷人 列夫托尔斯泰3 桑娜 渔夫 邻居西蒙的两个孩子4 脸色苍白 神情激动 忐忑不安5心理描写。表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。【解析】1本题考查正确理解文中重点词语的能力。结合上下文的内容,只要正确理解关键字词的意思即可。“忐忑”:心里七
6、上八下，此处形容桑娜矛盾复杂的心情。“作”：做的事情;“受”:承担,承受。语法上是连动式;含贬义;指自食其果。此处表达桑娜勇于承担责任的品德。2本题考查识记课文相关常识的能力。本文选自列夫托尔斯泰的穷人，他是俄国作家思想家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。3本题考查正确理解文章语段中重点词语的含义的能力。就本题而言,是属于理解代词所指内涵的问题。解答时,就在代词附近的文句查找。抓住“桑娜用头巾裹住睡着的孩子”“把他们抱回家里”“她的心跳得很厉害”“是他文中她的打鱼外出未归的丈大)来啦”等重点表达人物事件关系和内心思想活动的语句，分析概括即
7、可。4本题考查正确分析理解文章思想内容和表现手法的能力。重点阅读课文片段的第二自然段,该段主要描写桑娜紧张的神情和细腻的内心思想活动。分析概括关键词语即可。5本题考查正确理解概括文中人物思想性格及表现手法的能力。通读短文,把握段落大意，抓住“心跳”“忐忑不安地想”“沉思”等体现人物思想活动的词语,就可以分析归纳出所采用的具体描写手法。抓住最能体现桑娜性格品质的段落语句,即课文片段第二自然段中“为什么把他们抱过来啊? 他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯,揍我一顿也好”。分析概括填中人物体现出的博爱担当等高贵品格即可。6【小题1】阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他
8、勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为。他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。（参考答案，不设统一答案，言之有理均给分）【小题2】 高尔基 在人间 我的大学【解析】【小题1】本题考查名著人物形象分析。童年中的阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，
9、阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙
10、既感到欢乐又感到忧愁。所以阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，对于黑暗、肮脏生活的厌恶、对自由美好生活的向往的俄罗斯新人代表。启发示例：无论生活多么艰难，在黑暗的日子里也要勇敢、乐观；命运赐给我们的苦难，也是财富，是帮助我们成长的；要热爱生活，热爱书籍，因为那里边有光和力量。【小题2】本题考查对文学常识的识记。童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为在人间、我的大学。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里
11、行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 7（1）外祖父 、 伊凡（小茨冈） （2） 外祖母是个慈祥善良，聪明能干、 热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。（3）螳螂 樵叶蜂【解析】【详解】（1）此题考查学生对名著童年中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。童年是前苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人
12、生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。外祖父：童年中的阿廖沙外祖父叫卡什林，他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。每逢周六，他都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。小茨冈：外祖母捡来收养的孤儿。阿廖沙的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐。最后在一次搬十字架的时候被压死。（2）此题考查学生对名著童年中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程
13、中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。从“她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”可知，这人是阿廖沙的外祖母。外祖母是一个慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖莎敏感而孤独的心。她还经常将一些可怜穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间的故事给阿廖莎听，她对阿廖莎的影响，正像书中所描述的那样：“她没来时，我好像是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我唤醒了，把我领到光明的地方”外祖母的爱给阿廖莎坚强的力量，让年幼的他能够在这冰冷冷的世界里感受到人情的温暖。（3）此题考查学生对名著
14、昆虫记了解，识记其作者及文学地位、评价等。本题涉及到课内名著昆虫记，根据自己的知识积累解答即可。昆虫记也叫做昆虫物语被誉为昆虫的史诗”，它是法国杰出的昆虫学家法布尔的传世佳作。典型情节：两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀，螳螂利用心理战术捕食，蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务，蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能，螳螂善于自利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。8（1）冰心，对母爱的赞美，对童真的珍爱。（2）高尔基 阿廖沙。【解析】【详解】试题分析：（1）根据所学所记，回顾繁星春水的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。（2）根据所学所记，回顾童年的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。9示例：格列佛刚到大人国，被一位老夫利用，巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛，成为他的葛兰达克利赤（小保姆），并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后，仍请她做小保姆，不
