《（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者一选择题（共10小题）1“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）A蛋白质B脂肪C核酸D淀粉2在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加果实产量，其原理是（）A促进果树生根B防止了害虫的侵害C限制了有机物向根部运输D限制了水和无机盐向茎叶运输3我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A呼吸作用消耗了大量的氧气B光合作用消耗了
2、大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有机物D光合作用消耗了大量的二氧化碳4有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（）A植物为动物提供了食物来源B植物为其他生物提供了栖息场所C植物为其他生物提供了能量D植物为其他生物提供了二氧化碳5在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区6如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（）A根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶B叶制造的有机物不能运输到根C根吸收的有机物不能运输到枝和叶D木质部得不到树皮的保护7将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物
3、位于（）A伤口上方的树皮B伤口下方的树皮C伤口上、下方的树皮D露出的木质部8如图装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）ABCD9将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（）A木质部中的导管B韧皮部和木质部之间的形成层C韧皮部中的筛管D树皮中的纤维10如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能（）A涵养水源B过滤尘埃C降低噪声D调节碳氧平衡（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1“绿叶在
4、光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）A蛋白质B脂肪C核酸D淀粉【考点】生物学基本常识菁优网版权所有【分析】光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。【解答】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。故选：D。【点评】熟知绿叶在光下制造淀粉的条件是光，产物是淀粉。2在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这
5、样可以增加果实产量，其原理是（）A促进果树生根B防止了害虫的侵害C限制了有机物向根部运输D限制了水和无机盐向茎叶运输【考点】筛管的位置和对有机物的运输菁优网版权所有【分析】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加
6、坐果量，提高产量。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象3我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A呼吸作用消耗了大量的氧气B光合作用消耗了大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有机物D光合作用消耗了大量的二氧化碳【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系菁优网版权所有【分析】此题考查的真植物的呼吸作用。解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入。【解答】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃。故选：C。【点评】解答此类题目
7、的关键是熟记植物的呼吸作用消耗有机物。4有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（）A植物为动物提供了食物来源B植物为其他生物提供了栖息场所C植物为其他生物提供了能量D植物为其他生物提供了二氧化碳【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量菁优网版权所有【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其
8、产生的氧气是生物圈的氧气的来源。【解答】解：A、光合作用为动物和人类提供食物。A正确；B、绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所。B正确；C、绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源。C正确；D、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气。是为其他生物提供了氧气，D错误。故选：D。【点评】熟练掌握光合作用的概念和意义是解答此题的关键。5在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区【考点】根尖结构与功能特点菁优网版权所有【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟
9、区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。6如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（）A根吸收的水和无机
10、盐不能运输到枝和叶B叶制造的有机物不能运输到根C根吸收的有机物不能运输到枝和叶D木质部得不到树皮的保护【考点】筛管的位置和对有机物的运输菁优网版权所有【分析】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。据此答题，【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物
11、，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。7将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（）A伤口上方的树皮B伤口下方的树皮C伤口上、下方的树皮D露出的木质部【考点】筛管的位置和对有机物的运输菁优网版权所有【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的
12、有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。8如图装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）ABCD【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物菁优网版权所有【分析】在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中为了减少叶绿素对观察实验现象的影响，要脱去绿叶中的叶绿素，叶绿素易溶于酒精，据此解答。【解答】解：叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以
13、，要隔水加热。A直接加热加热清水，B隔酒精加热清水，C直接加热酒精，D隔水加热酒精，故D装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。故选：D。【点评】本题考查学生对“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”实验过程的掌握情况。考查学生的实验操作能力。9将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（）A木质部中的导管B韧皮部和木质部之间的形成层C韧皮部中的筛管D树皮中的纤维【考点】筛管的位置和对有机物的运输菁优网版权所有【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞
14、上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。时间长了铁丝会把树皮勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能向下运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能10如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能（）A涵养水源B过滤尘埃C降低噪声D调节碳氧平衡【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡菁优网版权所有【分析】光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是绿色植物的三大生理作用，这三大作用对绿色植物自身和自然界具有重要的意义；吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐。【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；因此绿色植物能维持生物圈中碳氧平衡。故选：D。【点评】此题考查了光合作用对维持生物圈中碳氧平衡的作用。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/7/1 22:09:46；用户：张建东；邮箱：18238150617；学号：46170304第7页（共7页）
