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教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称比较几个物体的多、少（数的方法、一一对应的方法）难点名称认识符号“ =”、“”和“”和“”和“”和“”和“”和“1, 2( ),括号里填几,式子才能成立?4、思考题:2和4,怎样使两边的数字相等呢?小结课堂总结小朋友们,谁能说一说这节课我们学到了什么数学知识?比较两个数的大小,要用“ =”、“”和“ ”来表示。可以用一个对一个的方法来比较,也可以用数的排列顺序比较。
