《人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 画 教学设计教案(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 画 教学设计教案(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 画敎学设计敎学目标:1、认识10个生字,会写4个生字,认识“辶、”2个偏旁.2、正确、流利地朗读課文,背诵課文.掌握意思相反的词:“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”.3、了解诗句的意思,感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画.敎学重点:1、认识10个生字,会写4个生字,认识“辶、”2个偏旁.2、正确、流利地朗读課文,背诵課文.掌握意思相反的词:“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”.敎学难点:了解诗句的意思,感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画画敎学过程:一、激发兴趣,情境导入1、师:同学们,你们都喜欢猜谜语吗?出示谜语给大家猜?同学们真聪明,都知道是画
2、.今天我们一起来学习的課文,它既是一个谜语,同时又是一首古诗,有趣吧?2、揭题并板书課题画二、初读古诗,认读10个生字,认识两个新偏旁.1请大家翻开书67页,自由读诗,注意借助拼音读准生字字音.2. 先自己读一读吧!3谁想读给大家听一听?(学生齐读生字,重点指导读好前鼻音“近”、后鼻音“听”)4读得很好,去掉拼音朋友还能读得这么好吗?咱们开火车比赛来读一读吧. 5.认识两个新偏旁.三、再读古诗,读通诗句1生字读得这么好,相信大家再读古诗时一定能把字音读准,把诗句读通,自己读一读.2全班齐读.四、指导书写“水、去、来、不”四个字.1.引导学生观察四个生字的书写顺序以及在田字格中所占位置.2教师指导书写.3.学生描红、临写,教师巡视指导.五、图文结合,理解古诗内容.1課文写了那些景物?（山、水、花、鸟）2.这些景物分别是怎么样的?六、課堂练习让生找出文中三对反义词.（远近 有无 去来）七、作业:把我们今天学的这首诗回家背给爸爸妈妈听.
