《第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 课件 花城版音乐五年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 课件 花城版音乐五年级下册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！律动练习：同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！新课导入、完美演绎 童年，那是我们人生中最为纯真、最为美好的一段时光。它像一部色彩斑斓的动画片，每一帧都充满了欢笑和泪水，每一段都充满了探索与成长。同学们，接下来让我们走进歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 聆听鉴赏，审美感知思考歌曲唱了什么？初听歌曲：（歌曲以叙述的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重（歌曲以叙述的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳努力往上爬，而黄鹂鸟却在
2、一旁嘲笑它的情景。）重的壳努力往上爬，而黄鹂鸟却在一旁嘲笑它的情景。）歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！二、教师范唱节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？中速 风趣地 2/4拍，强弱规律：强弱三、模唱旋律 唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯四、视唱歌谱四、视唱歌谱（请学生找出旋律
3、的特点。）小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲词唱一唱歌曲五、填词演唱六、纠正难点七、情感升华（完整演唱）小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱蜗牛与黄鹂鸟完整它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱蜗牛与黄鹂鸟完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！2、分角色演唱：分角色演唱：提示：歌曲中有几个角色？每个角色应用怎样的音色和语气演唱呢？师：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。八、二度创作下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，变换歌曲演唱形式下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，变换歌曲演唱形式加衬词九、扩展欣赏九、扩展欣赏请同学们欣赏歌曲龟兔赛跑课后小结 “音乐如同流水，润泽我们的心灵。今天呢很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演。希望你们在今后的生活中不要以自己的长处去取笑别人的短处，要学习蜗牛那种不畏艰难，对 奋斗目标勇于追求的顽强精神。谢再见谢
