《四年级上册语文第一单元 习作：推荐一个好地方课件(共20张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文第一单元 习作：推荐一个好地方课件(共20张PPT).ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元习作：第一单元习作：推荐一个好地方推荐一个好地方人教部编人教部编版四年级语文上册版四年级语文上册江南小镇江南小镇故宫博物馆故宫博物馆河边滩涂河边滩涂话题导入话题导入 回想你去过的地方，如果让你向大家推荐一个好去处，你回想你去过的地方，如果让你向大家推荐一个好去处，你会推荐哪一个地方呢？为什么？请说明理由。会推荐哪一个地方呢？为什么？请说明理由。我推荐江南小镇。因为这里我推荐江南小镇。因为这里风景好，空气好，让人赏心悦风景好，空气好，让人赏心悦目，心旷神怡。目，心旷神怡。语文要素语文要素边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。学习目标学习目标1.引导学生根据本单元课
2、文的写法进行写作。2.学习写作中突出重点的方法，写清楚推荐理由。（重点)3.学习修改作品。4.举办“最受欢迎的好地方”推荐会。5.通过习作，进一步提高我们的观察能力和表达能力。（难点)习作内容习作内容 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。习作要求习作要求1.你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看看。2.写完之后，读一读，看一看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把理由写充分，同学写出修改建议。3.举办“最受欢迎的好地方”推荐会。推荐一个好地方推荐一个好地方题目的重点在哪里？题目的重点在哪里？推荐好选材构思选材构
3、思我们可从哪些方面进行选材？我们可从哪些方面进行选材？景色优美的湖泊景色优美的湖泊 书店书店 游乐场游乐场 家附近的小树林家附近的小树林 校园里的小花校园里的小花园园 水乡小镇水乡小镇选材构思选材构思推荐一个古镇：推荐一个古镇：u这个古镇很美这个古镇很美.u在那里可以了解以前人们在那里可以了解以前人们的生活的生活.u这个古镇有很多好吃的这个古镇有很多好吃的.美景、文化、美食美景、文化、美食美景、文化、美食美景、文化、美食.从哪些方面来写从哪些方面来写从哪些方面来写从哪些方面来写？选材构思选材构思 交流：从哪些方面来展开写作呢？交流：从哪些方面来展开写作呢？美在哪些美在哪些地方？地方？可以从哪可
4、以从哪些方面来些方面来具体介绍具体介绍？这个地方这个地方的独特之的独特之处是什么处是什么？景色优美的地方景色优美的地方选材构思选材构思“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点儿也没错，这话说得一点儿也没错，杭州的确十分美。杭州的确十分美。杭州有很多购物商场。杭州有很多购物商场。杭州有很多美食。杭州有很多美食。杭州有很多旅游景点。杭州有很多旅游景点。你是不是现在就想来杭州呢？你是不是现在就想来杭州呢？购物、美食、旅游购物、美食、旅游购物、美食、旅游购物、美食、旅游突出地方突出地方突出地方突出地方特色特色特色特色写法指导写法指导 思考：如何把内容写具体？思考：如何把内容写具体？点面
5、结合、点面结合、动静结合。动静结合。运用修辞运用修辞手法。手法。善于联想。善于联想。写法指导写法指导 秋虫唱着，夜鸟拍打秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪刺声里银光一闪从果园从果园那边飘来果子的甜香，是雪那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有？都有.沟水汩汩，很沟水汩汩，很满意的响着。满意的响着。拟人、排比、设问拟人、排比、设问拟人、排比、设问拟人、排比、设问 当你坐在船上悠闲地当你坐在船上悠闲地欣赏两旁的风景时，不时可欣赏两旁的风景时，不时可以看到白鹭一会儿展翅高飞，以看到白鹭一会儿展翅高飞，一会儿冲向水面
6、，叼起水中一会儿冲向水面，叼起水中的小鱼飞走了。当真是的小鱼飞走了。当真是“舟舟行碧波上，人在画中游。行碧波上，人在画中游。”诗句诗句诗句诗句动笔写作动笔写作 我们已经为本次习作打我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这好了基础，也懂得了写好这篇作文的方法。下面就请大篇作文的方法。下面就请大家向小组成员推荐一个好地家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔，方，先说一说，再拿起笔，开始写作。开始写作。评议修改评议修改 经过认真写作，同学们都写出了比较经过认真写作，同学们都写出了比较满意的作文，但是满意的作文，但是“文章不厌百回改文章不厌百回改”，只有不断修改，我们的作文才会越来越好，只
7、有不断修改，我们的作文才会越来越好，我们的写作水平才会越来越高。下面请展我们的写作水平才会越来越高。下面请展示我们的习作，并加以修改。示我们的习作，并加以修改。课堂总结课堂总结 本次习作围绕本次习作围绕“推荐一个好地方推荐一个好地方”，要求写你喜欢，要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的突出特点来写。仔细观察，地方的景色，要抓住景色的突出特点来写。仔细观察，并按照一定顺序去写。从不同的方面做到点面结合、动并按照一定顺序去写。从不同的方面做到点面结合、动静结合。尽量多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使静结合。尽量多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使得内容更具体丰富，善于发散联想。通过你的习作，读得内容更具体丰富，善于发散联想。通过你的习作，读者最终能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。者最终能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。总结建议 课后作业课后作业
