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1、语文部编版三年级下册课前导入生活中你见过燕子吗？你对燕子的了解又有多少呢？作者笔下的小燕子又是怎样的呢？作者简介l郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。l代表作：猫我们是少年。用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。翼尖伶俐lnly我会读荡漾yn木杆n飞倦jun闲散纤细xinsnxinhn几痕拼凑cu散散松散sn闲散sn解散 散会由聚集而分离。由聚集而分离。没有约束、松没有约束、松开或者零碎。开或者零碎。散装散布我会辨别多音字木杆杆杆n笔杆n旗杆 标杆枪杆较长的棍子。较长的棍子。表示某些表示某些器物上细长的器物上细长的棍状部分，或棍状部分，或
2、者做量词。者做量词。几杆枪我会辨别多音字 同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔，笔，在记录在记录老师讲话的老师讲话的内容。内容。n凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 痕痕lhncufjjxn urzhnjunxin学写生字词偶偶倦倦痕痕“偶”的最后三笔是竖、提、点，横画平行等距。“倦”的右上部分只有两横。“痕”的里面是“艮”。整体感知自由朗读课文，写下你对燕子的初印象，和你的同桌梳理交流。对燕子的整体印象对燕子的整体印象 这是一只（这是一只（）的燕子。的燕子。活泼可爱活泼可爱 想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？外形休息飞行春景圈画关键词，试着给每个画面取
3、个名字。乌黑的乌黑的羽毛羽毛 轻快有力的轻快有力的翅膀翅膀剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴燕子 图外形外形圈画关键词，试着给每个画面取个名字。轻风轻风吹拂吹拂 如如毛毛细雨细雨 青青的的草草 绿的绿的叶叶 烂漫无比烂漫无比 伶俐伶俐可爱可爱燕子 图春光春光圈画关键词，试着给每个画面取个名字。斜飞斜飞 横掠横掠 沾了一下沾了一下燕子 图飞行飞行圈画关键词，试着给每个画面取个名字。飞倦了飞倦了 休憩休憩 几痕细线几痕细线燕子 图休息休息 你能试着用自你能试着用自己的语言描述眼前己的语言描述眼前浮现的画面吗？浮现的画面吗？燕子 图外形外形 我看到了一只（我看到了一只（）的）的小燕子。它身上的羽毛是（小燕子。
4、它身上的羽毛是（）的，）的，像（像（）一样，一双翅膀看上去（）一样，一双翅膀看上去（），它的尾巴好像一把（），它的尾巴好像一把（），特），特别（别（）。）。活泼可爱乌黑墨水轻快有力剪刀灵巧 一身一身_羽毛，羽毛，一对一对_的翅膀，加的翅膀，加上上_似的尾巴，凑成了似的尾巴，凑成了那样那样_小燕子。小燕子。乌黑的乌黑的剪刀剪刀轻快有力轻快有力可爱的活泼的可爱的活泼的 让我们借助图画和关键词背一背第一自然段吧！小练笔 一对_的耳朵，一双_的眼睛，一身_的毛毛，加上_的尾巴，凑成了一只 的小白兔。你能试着用自你能试着用自己的语言描述眼前己的语言描述眼前浮现的画面吗？浮现的画面吗？燕子 图春光春光雨细
5、由天上洒落着如毛的 用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。什么样的雨？什么样的雨？什么样的细雨？什么样的细雨？用添加修饰词的方法，同桌之间互相说说“雨、柳、花、草、叶”等景物，并说出自己的感受。柳柔千条万条的什么样的柔柳？什么样的柔柳？什么样的柳？什么样的柳？作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这 样的方法读句子想画面吧！（）的轻风）的轻风（）的草）的草（）的叶）的叶（）的花）的花微微吹拂微微吹拂青青绿绿红的黄的白红的黄的白 什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？赶集是人们定期到赶集是人们定期到集市上买卖货物。集市上买卖货物。文中比喻文中比喻春天的花草到处都是。这样的景色
6、真让人感到热闹啊。我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细雨”“柔柳”的语句呢？（）A.舒缓轻柔 B.充满激情 C.低沉悲壮A比一比，哪边更好，为什么？春日里，轻春日里，轻风吹拂着，细雨风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，洒落着，柔柳，花，草，叶，形花，草，叶，形成了春天。成了春天。二三月二三月的的春日里，轻风春日里，轻风微微微地微地吹拂着，吹拂着，如毛的如毛的细雨细雨由天由天上上洒落着，洒落着，千条万条的千条万条的柔柳，柔柳，红的白的黄的红的白的黄的花，花，青的青的草，草，绿绿的的叶，叶，都像赶集似的聚拢来，都像赶集似的聚拢来，形成了形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。形容词让事物更优美，让春天更美丽
7、。你能试着用自你能试着用自己的语言描述眼前己的语言描述眼前浮现的画面吗？浮现的画面吗？燕子 图飞行飞行 从这两段中可从这两段中可以看出燕子飞行有以看出燕子飞行有什么特点？什么特点？燕子飞行的速度快燕子的动作轻盈 另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞横飞着，着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰碰了一下水面了一下水面 把把“横掠横掠”和和“沾沾”换成其他词，再读一换成其他词，再读一读句子吧！读句子吧！另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠横掠着，着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾沾了一下水面了一下水面飞：单纯地描写
8、动作沾：轻轻点一下水面掠：速度快、灵活碰：接触水面面积大那那小圆晕小圆晕便一圈一圈地荡漾开去便一圈一圈地荡漾开去 “圆晕圆晕”的波纹不明显，更能体现的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的出燕子轻触湖面的快捷、灵活快捷、灵活。小圆晕小圆晕小圆圈小圆圈燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？呢？“几痕几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条是说几根电线看上去很细，好像是几条 细细的痕迹。细细的痕迹。多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！嫩蓝的春天嫩蓝的春天几痕细线几痕细线几个小黑点几个小黑点表达对燕子的喜爱之情，表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。对春天的赞美。课文以课文以_为背景，描写为背景，描写了燕子的了燕子的_以及以及_、_的姿的姿态，字里行间流露出作者对燕子的态，字里行间流露出作者对燕子的 _之情。之情。外形外形烂漫无比的春天烂漫无比的春天飞行飞行休憩休憩喜爱喜爱主主题题概概括括作业用自己喜欢的方式记录小燕子，比如：绘画、泥塑、拍照片或视频。
