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1、8*池子与河流享受安逸的池子课堂导入课堂导入不知疲倦的河流状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 寓言诗寓言诗：即具有
3、寓言性质的诗歌。它是用：即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精炼而理智，有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。有韵味而又富于哲理，耐人寻味。知识备查知识备查忙碌碌生涯涯滔滔滔滔遵循遵循to toy我会认我会认应 验验妇妇人flzn xnyn yn尊尊敬zn疲劳疲劳疲惫疲惫 沉重沉重笨重笨重 固然固然诚然
4、诚然安闲安闲清闲清闲 任凭任凭听任听任 清洁清洁干净干净利益利益好处好处 尊敬尊敬敬重敬重 源源不断源源不断接连不断接连不断词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词疲劳疲劳精神精神 沉重沉重轻快轻快 柔软柔软坚硬坚硬遵循遵循背离背离 安逸安逸艰苦艰苦 光荣光荣耻辱耻辱遗忘遗忘牢记牢记 懒惰懒惰勤劳勤劳 无忧无虑无忧无虑忧心忡忡忧心忡忡uu反反义词义词词语解释词语解释生涯：指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。本课本课指河流每天劳作的生活。指河流每天劳作的生活。运动员们从很小就开始自己的职业运动员们从很小就开始自己的职业生涯生涯。贯穿：过；连通。过；连通。遵循：遵从，依照。遵从，依
5、照。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。表示承认某个事实，引起下文转折。蜿蜒：曲折延伸。曲折延伸。本课指河流贯穿全本课指河流贯穿全国样子。国样子。蜿蜒蜿蜒盘旋的长河盘旋的长河就像一条巨龙。就像一条巨龙。词语解释词语解释安逸、清闲、平静安逸、清闲、平静奔流不息奔流不息尊敬尊敬 自学提示：1.默读课文1到8小节。找一找哪些词能看出池子的观点。请用“”划出来，哪些词能看出河流的观点？请用波浪线画出来，并读一读带有这些词的句子。2、同桌讨论池子与河流的观点各是什么？3、两人合作分角色朗读，试着通过读来表现他们的观点。第一节经常用问句引起读者的好奇心写在池子的眼里河流总是很忙碌。反问句侧面反映了河流的
6、忙碌池子对于河流过的生活是怎样评价的？“这是怎么回事？这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看到你，我什么时候看到你，你总是滚滚滔滔！你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？每天的工作每天的工作量很大写河流每天都在忙碌，工作量很大。第二节“我我总是总是看见，看见，你一会儿背着沉重的货船，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，还有小划子啊小船，简直数也数不完。简直数也数不完。你几时才能抛开这样的生涯？你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，要是换了我，说句老实话，我可真
7、要愁死啦！我可真要愁死啦！我的命运有多好，我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大比起来，你我相差竟这么大！为河流的生活担心为河流的忙碌担心过渡，引出池子的生活写池子把河流的生活与自己的生活相对比。第三节河流很长 从侧面表现人们对河流的赞美。写池子对名誉的看法。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我我不不用为大船和木筏用为大船和木筏操心操心，小划子有多重也小划子有多重也用不着想用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。对自己的生活满意池子喜欢
8、什么样的生活？写池子对现在安逸的生活很满意。第五节没有烦恼只想过舒适的生活写池子在舒适的生活中推究哲理。“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？这个自然规律，难道你已经忘掉？写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。反问句 水只有在流动的情况下才能有活力。第七节写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。对比命运不同第八节“我是一条伟大的河流，我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用我用源源不断的清洁的水，源源不断的清洁的水
9、，年年给年年给人们带来利益。人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬，光荣无比。受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”池子的观点：河流的观点：结局：完全干枯结局：长流不断要过无忧无虑清闲的生活。要过奔流不息忙碌的生活。“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想，至多,有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”“啊,你在推究哲理?”“水要流动才能保持清洁，这个自然规
10、律,难道你已经忘掉?”“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。”本文是一首寓言诗，以对话的形式，描述了池子过着清闲、无所事事的生活，于是它劝河流抛弃忙忙碌碌、奔流不息的日子，却遭到拒绝，最终池子枯干，而河流至今长流不断的故事，揭示了人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩的道理。同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，换来的将会是毁灭。主旨归纳主旨归纳我会写我会写滔涯 妇 碌遵循 验结构梳理结构梳理池子与河流池子：生活安逸被遗忘干枯 河流：遵循自然规律赢得尊敬 长流不断只有勤奋，才能有成就拓展延伸拓展延伸 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。本身。爱因斯坦爱因斯坦 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉陈涉 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白李白1.朗读课文，会认、会写课文中的生字词。2.对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。课后作业课后作业
