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1、三年级 语文 上册语文语文S S版版2626、父、父亲亲、树树林和林和鸟鸟资料宝袋资料宝袋 l l 1.这篇课文主要讲了一件这篇课文主要讲了一件什么事什么事？2 2.父亲与树林和鸟有什么联父亲与树林和鸟有什么联系呢？系呢？预习检查预习检查字词乐园字词乐园l 识 字字 大大 冲冲 关关黎黎 雾 蒙蒙 指指 浓 凝凝lwmnzhnnnn字词乐园字词乐园l 写写 字字 小小 能能 手手b zi鼻鼻 子子li rn猎猎 人人ch bn翅翅 膀膀sh chn舒舒 畅畅字词乐园字词乐园l 汉 字字 小小 博博 士士“鼻鼻”字下面的字下面的“丌丌”撇和竖不要撇和竖不要写出头。写出头。“翅翅”字是半包围结构，
2、字是半包围结构，“支支”字字的捺一定要长。的捺一定要长。字词乐园字词乐园l 词 语 积 累累黎明黎明 茫然茫然雾蒙蒙雾蒙蒙 热腾腾热腾腾 浓浓的浓浓的生怕生怕 舒畅舒畅课文详解课文详解l 文章第文章第1段描写了一些段描写了一些什么内容？什么内容？“最喜最喜爱”一一词说明了明了什么？什么？课文详解课文详解l 第第1段概括地描写了父亲段概括地描写了父亲一生喜欢树林和爱唱歌一生喜欢树林和爱唱歌的鸟。的鸟。“最喜爱最喜爱”说明父说明父亲喜爱的程度，爱树林亲喜爱的程度，爱树林和鸟超过了对其他事物和鸟超过了对其他事物的喜爱。的喜爱。课文详解课文详解l 第第2-17段描写了一些什段描写了一些什么内容？么内容
3、？通通过阅读你你觉得父得父亲是是个个怎怎样的人？的人？课文详解课文详解l 第第2-17段具体描写了父段具体描写了父亲怎样爱树和鸟的。亲怎样爱树和鸟的。父亲是一个对树林父亲是一个对树林和鸟很熟悉的人，同时和鸟很熟悉的人，同时他也很喜爱树林和鸟。他也很喜爱树林和鸟。l 课文详解课文详解“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。可我既没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。这两句话说明了什么？课文详解课文详解l 这两句话说明了父亲很了解鸟，“我”却不同。“喃喃地说”是声音很轻，怕惊动鸟。l 课文详解课文详解文中描写父亲了解和喜爱树林和鸟的句子很多，请认真阅读，找一找还有哪些。然后和同学交流一下。课文详解课文详解
4、l 例如：父亲对我说：“鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”课文详解课文详解l “舒畅舒畅”和和“舒服舒服”两者都有轻松愉快的意思。两者都有轻松愉快的意思。“舒畅舒畅”一般用来形容人的一般用来形容人的心情开朗愉快。心情开朗愉快。“舒服舒服”一般用来形容人的一般用来形容人的身体或精神感到轻松愉快。身体或精神感到轻松愉快。图解结构图解结构父父亲、树林林和和鸟总写写爱树林和林和鸟具体描写具体描写爱树林和林和鸟看鸟闻鸟听鸟爱鸟护鸟概括主题概括主题 这篇课文用具体细致的描写表现了父亲对树林和鸟的熟悉和喜爱，赞扬了父亲热爱动植物，热爱大自然的情感，同时也启发我们要增强爱
5、护大自然的意识。l 写法点拨写法点拨先概括后具体写法先概括后具体写法先先概括后具体的方法就是先概括后具体的方法就是先概括介绍提出主题，然后围概括介绍提出主题，然后围绕绕主题从几部分进行主题从几部分进行具体具体叙叙述的写作述的写作方法方法。本文第一段。本文第一段就是概括地写，后面的段落就是概括地写，后面的段落是具体描写。是具体描写。l 写法点拨写法点拨先概括后具体写法先概括后具体写法1.文章开头用概括精练的语文章开头用概括精练的语言概括地点名题旨。言概括地点名题旨。2.在具体描写中要围绕概括在具体描写中要围绕概括的内容层层展开。的内容层层展开。拓展提升拓展提升l 爱鸟宣传语蓝蓝的天空中只有配上的
6、天空中只有配上鸟儿才儿才会有生机，会有生机，别让天空天空变得孤独得孤独。拓展提升拓展提升l 爱鸟宣传语鸟儿的歌声是大自然最儿的歌声是大自然最动听的听的声音，声音，让这声音永声音永远回回荡在我在我们耳耳边。心灵心灵感悟感悟l 课文中的父亲对鸟的了解和爱课文中的父亲对鸟的了解和爱很深，同时启示我们大自然是很深，同时启示我们大自然是一个大家庭，每一种动物和植一个大家庭，每一种动物和植物都有自身的价值。同时我们物都有自身的价值。同时我们也应该知道，我们人类也离不也应该知道，我们人类也离不开大自然，所以保护大自然就开大自然，所以保护大自然就是保护我们自己！是保护我们自己！随堂练习随堂练习l 1.比一比，再组词。比一比，再组词。指（指（）榜（榜（）脂（脂（）膀（膀（）2.仿写比喻句。仿写比喻句。例：我茫然地望着凝神静气像树一例：我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。般兀立的父亲。_下课了，同学们像群小蜜蜂一样跑出教室。指挥脂肪榜样肩膀
