《3.《荷花》第二课时课件(共25张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.《荷花》第二课时课件(共25张PPT).ppt（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时第二课时默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花有什么特点？荷花池的荷花有什么特点？清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？观察形状观察形状排比：荷花形态各排比：荷花形态各异异 荷叶挨挨挤挤的，
2、像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图中分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。赏荷花赏荷花露露长长伸伸钻钻 “冒冒”展展现了荷花在挨现了荷花在挨挨挤挤的荷叶挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长之间蓬勃生长的样子。的样子。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小
3、莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。花骨朵花骨朵微展开微展开全展开全展开如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的
4、画，那画家的本领可真了不起。1.“1.“画家画家”指的是谁？指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画一大幅活的画”。画画家指的是大自然家指的是大自然。2.2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.3.这句话表达了作者什么感情？这句话表
5、达了作者什么感情？4.4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？或者说些什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。的衣裳，站在阳光里。人花合一人花合一shn 一阵一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。随风飘动。轻快地跳起舞来。轻快地跳起舞来。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。把把荷花被风吹动荷花被风吹动当作当作人在跳舞人在跳舞，生动形象写出，生动形象写出了荷花的动态美，这样的句子很优美。了荷花的动态美，这样
6、的句子很优美。蜻蜓蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦脚下游过，告诉我昨夜做的好梦作者的想象作者的想象让我们借助词语表中的词语来背一背让我们借助词语表中的词语来背一背2-42-4自然段吧！自然段吧！背诵指导背诵指导圆盘圆盘 花瓣花瓣 莲蓬莲蓬 花骨朵儿花骨朵儿 破裂破裂 姿势姿势 眼前眼前 本领本领 仿佛仿佛随随风风 飘动飘动 舞蹈舞蹈 停止停止荷荷花花闻：清香闻：清香想：化身荷花想：化身荷花 翩翩起舞翩翩起舞荷叶：挨挨挤挤荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态荷花：千姿百态看：看：一一大大幅幅活活的的画画结构梳理结构梳理作业二抄写课后重点生词。摘抄你认为优美的句子。
