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1、蝴蝴蝶蝶的的家家要求：要求：1 1、读准字音，把课文读通顺流利。、读准字音，把课文读通顺流利。2 2、把不理解的生词画下来，可借、把不理解的生词画下来，可借助工具书，或联系上下文、结合助工具书，或联系上下文、结合生活实际弄明白。生活实际弄明白。初读课文初读课文生字学习生字学习撼撼 盈盈 玷玷 避避 喧喧 嚷嚷 嚷嚷雀雀 雀雀hndinxunrngqioyng b rngqu震撼震撼玷污玷污喧哗喧哗叫嚷叫嚷家雀家雀轻盈轻盈避雨避雨大声嚷嚷大声嚷嚷麻雀麻雀说一说说一说课文写了哪些内容课文写了哪些内容？再读课文再读课文第第1 1自然段自然段 描写描写了天气恶劣。了天气恶劣。第第2 2自然段自然段 描
2、写描写了蝴蝶的弱小。了蝴蝶的弱小。第第3-43-4自然段自然段 描写描写了作者找不到了作者找不到 蝴蝶蝴蝶的家，很着急。的家，很着急。第第5 5自然段自然段 小小女孩肯定蝴蝶有家。女孩肯定蝴蝶有家。第第6 6自然段自然段 作者作者希望知道希望知道蝴蝶的蝴蝶的 家家到底在哪里。到底在哪里。感受作者的心情。感受作者的心情。读了课文，你感受到作者读了课文，你感受到作者的心情了吗？是什么心情？的心情了吗？是什么心情？为了为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太
3、阳光。翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面，雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面，大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。另外另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的淋湿。使它们不会被真的淋湿。我来告诉你我来告诉你 蝴蝶蝴蝶
4、的家的家麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂你是那么让人担心，叫人牵挂亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！爱心为你编织成温馨的家，爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！读一读读一读写下自己美好的想法：写下自己美好的想法：你也有一颗关爱之心，有着自你也有一颗关爱之心，有着自己美好的想法。课下，请同学们把己美好的想法。课下，请同学们把你们美好的想法写下来。让我们共你们美好的想法写下来。让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。家。作业作业
