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1、点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件完整课件直接使用直接使用共计2课时（统编版语文三年级下册）1.1.认识认识“廊、和廊、和”等等9 9个生字，会写个生字，会写“皂、廊皂、廊”等等1212个字，理解生个字，理解生字组成的词语。字组成的词语。(重点重点)2.2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对肥皂泡的喜爱之有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对肥皂泡的喜爱之情。情。(重点重点)学习目标
2、你玩过吹肥皂泡的游戏吗?阳光下，那美丽神奇的泡泡曾引起我们多少遐思啊!冰心奶奶小时候也玩过吹肥皂泡的游戏，那些泡泡经过她的手和嘴巴，透过她的眼睛和心灵，幻化成童年的梦想。冰心奶奶小时候是怎样吹肥皂泡的?她有什么体会?她又是怎样把事物写清楚、写具体的?快到文中去看一看吧!冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受泰戈尔飞鸟集的影响，写了很多无标题的自由体小诗。这些文采清丽、轻柔俊逸的小诗，后结集为繁星和春水出版。代表作品有小说集超人、散文寄小读者小橘灯樱花赞等。认真听范读，边听边想认真听范读，边听边想象，再思考：课文主要象，再思考：课文
3、主要向我们介绍了什么？向我们介绍了什么？听课文朗读听课文朗读l lngnghuhururuji jio ow wiiy yngngdi din n廊廊和和若若娇娇巍巍巅巅婴婴颤颤chchn n我会认b bo o薄薄和和hu（和弄）（唱和）hh（温和）多音字廊廊加一加：广+郎=廊巍巍加一加：山+魏=巍识字方法识字方法我会写皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透扯扯 仰仰 串串 越越 婴婴娇娇希希组词组词 :肥皂 皂角 皂荚造句：造句：衣服太脏了，我只能用肥皂才能洗干净。皂皂这里只有一横哟！zo我会写组词组词:仰头 仰望 敬仰造句：造句：我一不小心摔了个仰面朝天。仰仰这里没有点哟！y yn ng g我会写组
4、词组词:越野 穿越 超越造句：造句：每个人都可以超越自我，只要肯用心去做。越越不要忘了这一撇。yu我会写组词组词:希望 希冀 希求造句：造句：如果生命里没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。希希这里有钩哟。x我会写游戏：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。造句：小朋友们在操场上玩游戏。词语解释词语解释破裂：完整的东西出现裂缝；开裂。造句：气球碰到了钉子上，啪的一声破裂了。词语解释词语解释玲珑：精巧细致。颤巍巍：抖动摇晃的样子。形容老年人或病人的动作或声音。山巅：山顶。骄傲：自豪。黏稠：又黏又稠。词语解释词语解释初读课文，了解主要内容。初读课文，了解主要内容。本文主要写了本文主要写了“我我”回忆小时候玩吹
5、肥皂泡的回忆小时候玩吹肥皂泡的情景。其中第三自然段写了制作肥皂泡水和吹情景。其中第三自然段写了制作肥皂泡水和吹肥皂泡的过程，第四自然段写了肥皂泡的美丽肥皂泡的过程，第四自然段写了肥皂泡的美丽和神奇，第五自然段写和神奇，第五自然段写“我我”对肥皂泡的赞美对肥皂泡的赞美和期许。和期许。一、我会写近义词。一、我会写近义词。潮湿（）飘游（）玲珑（）透明（）美丽（）骄傲（）湿润精致漂亮飘动透亮自豪二、选词填空。（填序号）二、选词填空。（填序号）（1）融化（2）溶化（3）熔化1.砂糖放在热水里就会（）2.在阳光的照射下，冰块很快（）了。3.铁加热到一定温度就会（）成铁水。（1 1）（2 2）（3 3）点击
6、输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件完整课件直接使用直接使用2课时（统编版语文三年级下册）1 1.朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程，感悟肥皂泡的美朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程，感悟肥皂泡的美丽。丽。（重点）（重点）2.2.通过联系上下文和生活实际，理解文中难懂的句子通过联系上下文和生活实际，理解文中难懂的句子。（难点）（难点）3.3.体会作者是怎样仔细观察事物，把过程写清楚、写具体
7、的。体会作者是怎样仔细观察事物，把过程写清楚、写具体的。（难点）（难点）学习目标这节课我们继续学习肥皂泡，看看作者是怎样写做泡泡、扇泡泡的。开篇点题。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。新知探究新知探究朗读时要用欢快的语气来读，读出“我”对肥皂泡游戏的喜爱之情。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。点明了时间和地点 问题：吹肥皂泡的原因是什么？第一个原因是下雨的时节，不能到山上海边去玩；第二个原因是阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。动作描写交代了肥皂泡是怎样吹出来的。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿
8、水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。问题：用自己的话说说吹肥皂泡的过程。问题：用自己的话说说吹肥皂泡的过程。首先把碎肥皂放在一个碗里，加水和成融化状，然后用一支竹套管蘸着肥皂水慢慢吹成个泡泡，最后轻轻一提，肥皂泡会从竹管子上落下来，在空中飘浮。朗读这段话时，语气要柔和，读出动作之轻和对肥皂泡的爱护。朗读指导朗读指导 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。“五色”指色彩丰富；“浮光”指色彩晃动不
9、定；“乱转”指浮光在球面上没有规律地转动。肥皂泡的色彩美与动态美。品品 词词肥皂泡的动态美若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。破折号起到了语意转折的作用。读前三句话时，要表现出作者对美丽、神奇的肥皂泡的喜爱之情。读后面一句时要体现出孩子们对肥皂泡的期待与担心，以及看到肥皂泡散裂时的失落。朗读指导朗读指导问题：联系上下文和生活实际理解“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转
10、。”联系生活实际，我们吹肥皂泡时，肥皂泡飞上天空，会反射出色彩斑的光;再联系上下文可知，肥皂泡是一个球形，所以只能看到正对着我们的那一面的颜色;又因为肥皂泡是透明的，而且在天空中不断飘游，所以我们看上去好像是五色的浮光在球面上乱转，实际上是肥皂泡在乱转。排比句式 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。问题：肥皂泡的特点是怎样的？“圆满”写出了肥皂泡的形状；“自由”写出了肥皂泡飞得轻快，无拘无束；“透明”写出了肥皂泡薄而洁净；“美丽”写出了肥皂泡的色彩与神韵 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海
11、去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。想象省略号表示想象内容的省略。“我”望着天上的肥皂泡，希望肥皂泡把“我”五彩的梦想捎给太阳。这些神奇的想象，使“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。找出描写“我们”对肥皂泡期许的语句，体会丰富的想象。体会：扇子在下面轻轻扇送，轻圆的肥皂泡在空中轻悠悠地飘游，“我们”不满于肥皂泡仅在眼前的天空中飘游，而是希望她们飞得更高更远，因为这些肥皂泡是“我们”亲自吹起来的，满怀着“我们”的憧憬与期望。u借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海
12、去。体会:“我们”期待着肥皂泡飞上蓝天，亲近明月;渡过天河，追逐夕日，与日月同辉。“我”的想象力真是丰富，“我们”的期待正是“我们”自己的希望，“我们”也向往自己能够了解外面更广阔的世界。u到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。体会:飞过大海，飞越山巅，最后投落到一个婴儿的头发上，去抚摸熟睡中的婴儿，让孩子更甜蜜幸福。此时，“我们”好像走进了一个梦幻的世界，产生无限的遐想。u或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上词语积累（词语积累（ABBABB式词语式词语）颤巍巍 轻悠悠 亮闪闪 黑沉沉 亮晶晶 香喷喷 金灿灿 静悄悄 黑压压 胖乎乎 笑哈哈 水汪汪
13、 沉甸甸 气冲冲 孤零零 白茫茫 本文讲述了冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡时的情景，表达了她对童年时代美好生活的留恋之情。点题回忆点明时间、地点制作肥皂泡吹肥皂泡最爱玩的游戏是吹肥皂泡板书设计肥皂泡的姿态童年生活美好快乐肥皂泡一、一、“我们我们”为什么喜欢吹肥皂泡为什么喜欢吹肥皂泡?答:(1)肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，她们使“我们”感到骄傲。(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(3)肥皂泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲与希望。二、二、发挥想象说一说，这些轻清脆丽的小球，还有哪发挥想象说一说，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢些美丽的去处呢?示例:落到一个匆匆赶路的行人的肩头，落到一个白发老人的脸旁，落到一个勤学少年的作业本上桑茶坑道中 【宋】杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。释义：释义：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。反映童年生活的古诗反映童年生活的古诗
