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1、统编教科书小学语文三年级下册统编教科书小学语文三年级下册 2 2 燕子燕子执教者：执教者：XXXXXXXXXXXX XXXXXX第一课时第一课时2 2 燕燕 子子凑成凑成 伶俐伶俐 翼尖翼尖 荡漾荡漾 倦意倦意闲散闲散 纤细纤细 木杆木杆 几痕几痕吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水 凑凑成成 伶俐伶俐 翼翼尖尖 荡荡漾漾 倦倦意意闲闲散散 纤纤细细 木木杆杆 几几痕痕吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水lnlyxinsnyn junxinnhncu亻亻令令利利伶伶俐俐表示细小表示细小几痕细线几痕细线凑成凑成 伶俐伶俐 翼尖翼尖 荡漾
2、荡漾 倦意倦意闲散闲散 纤细纤细 木杆木杆 几痕几痕吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水 凑凑成成 伶俐伶俐 翼翼尖尖 荡荡漾漾 倦倦意意闲闲散散 纤纤细细 木木杆杆 几几痕痕吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水lnlyxinsnyn junxinnhncu杆杆nn笔杆笔杆秤杆秤杆旗杆旗杆木杆木杆lnn某些器物上细长的棍状部分。某些器物上细长的棍状部分。量词，用于有杆的器物。量词，用于有杆的器物。lnn长棍子。长棍子。散散snsn松散松散散装散装解散解散散会散会lsn没有约束，松开。没有约束，松开。零碎。零碎。药末（多用于中药名）。药
3、末（多用于中药名）。lsnsn分散，由聚集而分离。分散，由聚集而分离。u交流汇报交流汇报 对燕子的整体印象对燕子的整体印象 这是一只（这是一只（）的燕子。）的燕子。活泼可爱活泼可爱春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图1 12 23 34 45 5羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴整体整体乌黑乌黑剪刀似的剪刀似的轻快有力轻快有力活泼可爱活泼可爱 细读课文第细读课文第2 2自然段，圈画景物。自然段，圈画景物。春光燕子图春光燕子图比喻：比喻：写出了春雨又轻又写出了春雨又轻又细又密的特点。细又密的特点。赶集赶集比喻：比喻：写出了春雨又轻又写出了春雨又轻又细又密的特点。
4、细又密的特点。拟人：拟人：写出了花草树木争写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。了欢喜之情。比喻：比喻：写出了春雨又轻又写出了春雨又轻又细又密的特点。细又密的特点。拟人：拟人：写出了花草树木争写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。了欢喜之情。词语解释词语解释光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。比喻：比喻：写出了春雨又轻又写出了春雨又轻又细又密的特点。细又密的特点。拟人：拟人：写出了花草树木争写出了花草树木争先恐后为春光增
5、添美丽的先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。了欢喜之情。比喻：比喻：表现了春天之美。表现了春天之美。第二课时第二课时 2 2 燕子燕子 一身（一身（）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了那样（）尾巴，凑成了那样（）小燕子。）小燕子。二三月的春日里，轻风（二三月的春日里，轻风（），（），（）的细雨（）的细雨（），（），（）的柔柳，（）的柔柳，（）的花，（）的花，（）的草，（）的草，（）的叶，都像（）的叶，都像（）聚拢来，形成了（）聚拢来，形成了（）的春天。）的春天。这时候，那些小燕子，那么（这时候，那些小燕子，那么
6、（）的小燕子，也由南）的小燕子，也由南方飞来，加入这（方飞来，加入这（）的图画中，为春光平添了许多）的图画中，为春光平添了许多生趣。生趣。燕子外形图燕子外形图春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子休息图燕子休息图3.3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4.4.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水
7、面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。划出燕子飞行的地点划出燕子飞行的地点3.3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于满地时，斜飞于旷亮无比的天空旷亮无比的天空，叽的一声，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4.4.另有几只却在另有几只却在波光粼粼的湖面波光粼粼的湖面上横掠着上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。划出燕子飞行的地点划出燕子飞行的地点3.3.小燕子
8、带了它的剪刀似的尾巴，在阳光小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，满地时，斜飞斜飞于于旷亮无比的天空旷亮无比的天空，叽的一声叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。飞行的迅速、飞行的迅速、轻快、灵活、轻快、灵活、敏捷敏捷3.3.小燕子带了它的（小燕子带了它的（）尾巴，在）尾巴，在（）时，时，（）于于（）的天空，的天空，（）的一声，已由这里的的一声，已由这里的（）上，飞到那边的上，飞到那边的（）下了。下了。4.4.另有几只却在另有几只却在波光粼粼的湖面波光粼粼的湖面上横掠着上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾
9、了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。4.4.另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠横掠着，小燕着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔子的翼尖或剪尾，偶尔沾沾了了一下水面，那小圆晕一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行图燕子飞行图轻快灵活轻快灵活“小圆晕小圆晕”说明了什么？说明了什么？表现了小燕子的可爱和作者对小燕子的喜爱。表现了小燕子的可爱和作者对小燕子的喜爱。学习要求学习要求1.1.读一读：轻声读读第五自然段，边读读一读：轻声读读第五自然段，边读边想象画面。边想象画面。2.2.想一想：燕子休憩时是什么样的？想一
10、想：燕子休憩时是什么样的？3.3.说一说：你脑海中浮现出怎样的画面说一说：你脑海中浮现出怎样的画面？5.5.那边还有飞倦了的几对，那边还有飞倦了的几对，闲散闲散地在纤细的电线地在纤细的电线上上休憩休憩嫩蓝的春天，几支木杆，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕几痕细线连细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！子。多么有趣的一幅图画呀！燕子休息图燕子休息图停歇的状态停歇的状态5.5.那边还有飞倦了的几对，那边还有飞倦了的几对，闲散闲散地在纤细的电线地在纤细的电线上上休憩休憩嫩蓝嫩蓝的春天，几支木杆，的春天，几支木杆，几痕几痕细线连细
11、线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！子。多么有趣的一幅图画呀！燕子休息图燕子休息图停歇的状态停歇的状态为什么用为什么用“嫩蓝嫩蓝”，而不用，而不用“蔚蓝蔚蓝”或者或者“湛蓝湛蓝”？为什么说为什么说“几支几支”木杆，木杆，“几痕几痕”细线，而不是细线，而不是“几几根根”或或“几条几条”？说明木杆非常细；作者说明木杆非常细；作者是在远处观察燕子，是在远处观察燕子，“痕痕”字能够表现出电线字能够表现出电线若有若无的样子。若有若无的样子。5.5.那边还有飞倦了的那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电几对，闲散地在纤细的电线上休憩线上休憩嫩蓝的春天，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！
