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1、16 麻雀RJ RJ 四年级上四年级上麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵，可是文中的一只麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵，可是文中的一只老麻雀，为了保护自己的孩子，却敢于向凶恶的猎狗挑战。老麻雀，为了保护自己的孩子，却敢于向凶恶的猎狗挑战。这无惧生死的伟大的母爱多么令人动容啊！这无惧生死的伟大的母爱多么令人动容啊！让我们走进让我们走进课文，去细细品读这个令人感动的故事吧。课文，去细细品读这个令人感动的故事吧。课文导入课文导入学习目标学习目标1.会会认认7个生字，会写个生字，会写12个字。正确个字。正确读读写由生字写由生字组组成的成的词语词语。2.朗朗读课读课文，知道文，知道这这个个故事的起因、故事的
2、起因、经过经过和和结结果果各是怎各是怎样样的。的。3.了解了解课课文是怎文是怎样样把把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎猎狗的攻狗的攻击击与退与退缩缩写清楚的。写清楚的。4.体会体会课课文中体文中体现现的的伟伟大而无私的母大而无私的母爱爱。字词学习字词学习嗅觉 发呆 无奈 绒毛 巢穴 牙齿 躯干 掩盖 保护 幼儿搏斗 庞大 煞风景 拯救 嘶哑 xidinirngchochqgihyubpngshzhngs yPPT模板： 煞笔煞笔这这里里树树木茂盛，木茂盛，树荫树荫（ynyn）下面很下面很荫荫（ynyn）凉凉。他和夫人他和夫人煞煞（shsh）费费苦心苦心编编写的写的这这
3、部部书书今天今天煞煞（shsh）笔笔了。了。嗅（嗅觉）嗅（嗅觉）臭（臭味）臭（臭味）奈（无奈）奈（无奈）余（多余）余（多余）绒（绒毛）绒（绒毛）贼（盗贼）贼（盗贼）躯（身躯）躯（身躯）驱（驱赶）驱（驱赶）掩（掩护）掩（掩护）淹（淹没）淹（淹没）护（保护）护（保护）户（门户）户（门户）幼（幼小）幼（幼小）幻（幻想）幻（幻想）搏（搏斗）搏（搏斗）博（博士）博（博士）庞（庞大）庞（庞大）宠（宠物）宠（宠物）摇动（树木、建筑物等）。摇动（树木、建筑物等）。【摇撼】【无可奈何】没有办法；没有办法可想。没有办法；没有办法可想。【锋 利】（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。（工具、武器等）头尖或
4、刃薄，容易刺入或切入物体。【分明】清楚。清楚。明明；显然。本文是第二种意思。明明；显然。本文是第二种意思。造造句：这分明是针对你的，你怎么没看出来？句：这分明是针对你的，你怎么没看出来？【扎煞】（手、头发、树枝等）张开；伸开。（手、头发、树枝等）张开；伸开。希望断绝；毫无希望。希望断绝；毫无希望。【绝望】【拯救】救。救。【嘶哑】声音沙哑。声音沙哑。【庞大】（形体、组织或数量等）很大（多含过（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。大或大而无当的意思）。【安然】平静；安定。平静；安定。放慢放慢 猛烈猛烈 紧张紧张 庞大庞大 加快加快温和温和微小微小放松放松猛烈猛烈 锋利锋利绝望绝望
5、 掩护掩护 拯救拯救 嘶哑嘶哑 安然安然 无可奈何无可奈何 失望失望保护保护坦然坦然沙哑沙哑解救解救无能为力无能为力剧烈剧烈锐利锐利狂风（猛烈狂风（猛烈 剧烈）地摇撼着大树，仿佛要把一切都撕碎。剧烈）地摇撼着大树，仿佛要把一切都撕碎。一阵（猛烈一阵（猛烈 剧烈）的疼痛将他从梦中惊醒。剧烈）的疼痛将他从梦中惊醒。任凭小鱼再狡猾，也逃脱不了翠鸟（锋利任凭小鱼再狡猾，也逃脱不了翠鸟（锋利 锐利）的眼睛。锐利）的眼睛。同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知整体感知第二部分（4-5）第一部分（1-3）事情的起因：一只小麻雀从巢里掉下来，引起了猎狗的注意
6、。事情的经过：老麻雀用自己的身躯掩护小麻雀。第三部分（6-7）事情的结果：猎狗被吓退。再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会老麻雀的英勇无畏和母爱。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈（无可奈（n ni i）何地拍打着小翅膀。）何地拍打着小翅膀。1.这句话运用了什么描写？小麻雀的状态是怎样的？这是对小麻雀的神态、动作这是对小麻雀的神态、动作描写，描写，“呆呆呆呆”“”“无可奈何无可奈何”表表现了小麻雀的孤独无助。现了小麻雀的孤独无助。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下
7、来，像一块石头突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞似的落在猎狗面前。它扎煞（shsh）起全身的羽毛，绝起全身的羽毛，绝望地尖叫着。望地尖叫着。2.这两句话是怎样描写麻雀的？第一句是对老麻雀的动作描写，运用比喻的修辞手第一句是对老麻雀的动作描写，运用比喻的修辞手法，表现了老麻雀的勇敢和不顾一切。第二句是对老麻法，表现了老麻雀的勇敢和不顾一切。第二句是对老麻雀的外形、神态、声音描写，表现了老麻雀的决绝。雀的外形、神态、声音描写，表现了老麻雀的决绝。老麻雀用自己的身躯老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了
8、，发出嘶哑的声音。幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。3.这句话运用了什么描写？那些词表现了老麻雀的英勇和紧张？这是对老麻雀的动作、声音描写，这是对老麻雀的动作、声音描写，“掩护掩护”“浑身浑身发抖发抖”“嘶哑嘶哑”表现了老麻雀伟大的母爱。表现了老麻雀伟大的母爱。一、小麻雀的无助一、小麻雀的无助一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。4.课文是怎样把下面的内容写清楚的？具体写出小麻雀的神态、动作。具体写出小麻雀的神态、动作。二、老麻雀的无畏二、老麻雀的无畏一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗一只老麻雀从一棵
9、树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。具体写出老麻雀的动作、神态、叫声，比喻的修辞手法使描具体写出老麻雀的动作、神态、叫声，比喻的修辞手法使描写更生动、具体。写更生动、具体。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有
10、危险的树可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。枝上，一种强大的力量使它飞了下来。具体写出老麻雀的动作、叫声和当时具体写出老麻雀的动作、叫声和当时“我我”的所思所想。的所思所想。三、猎狗的攻击与退缩三、猎狗的攻击与退缩猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。慢慢地，慢慢地向后退。具体写出猎狗的动作、神态。具体写出猎狗的动作、神态。作者把看到的、听到的、想到的都写了出来，活灵活现地展作者把看到的、听到的、想到的都写了出来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。现了麻雀和猎狗相遇时的情形。本文本文讲讲述了一只老麻雀不述了一只老麻雀不顾顾自身安危，毅然保自身安危，毅然保护护小麻雀免受小麻雀免受猎猎狗狗伤伤害的故事，表害的故事，表现现了老麻雀的英勇无了老麻雀的英勇无畏和畏和对对小麻雀小麻雀伟伟大的母大的母爱爱。主题归纳主题归纳PPT模板：
