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1、延安，我把你追寻第七单元第24课 认识“延、昔、茅”等6个生字。正确、流利、有感情地朗读这首诗。能借助资料，理解难懂的句子。通过学习这首诗，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。中学习目标课堂导入123课堂导入 在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尽管解放区面临着严重的困难局面。但全国人民仍把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？标题整体感知中自读任务 自读要求：请同学们认真读课文，用着重号画出诗的韵脚。边读边思考：诗中多次出现“追寻”，是在追寻什么
2、？中自主探究 延河是黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征。当年许多革命者常在延河边上漫步，讨论革命的道理。问题探究边读边思考：诗中多次出现“追寻”，是在追寻什么？中自主探究 南泥湾开荒：抗日战争进入相持阶段后,国民党的封锁和边区的灾荒,给边区带来极大的经济困难。南泥湾在延安的东南,距延安约45公里。这里虽然人烟稀少,满目荒凉,但土地肥沃,水源丰富,适于耕种。1940年秋，八路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动。是自力更生、奋发图强的一面旗帜。问题探究边读边思考：诗中多次出现“追寻”，是在追寻什么？中自主探究 枣园、杨家岭都是中共中央驻地旧址，毛泽东等中共领导和中共中央机关在此居住期间，指
3、挥了抗日战争敌后战场、解放战争，领导了大生产运动和整风运动，召开了党的“七大”和延安文艺座谈会。问题探究边读边思考：诗中多次出现“追寻”，是在追寻什么？中自主探究 作者选用这几处延安最具有代表性的地方，反复用“追寻”一词，其实就是在追寻延安精神延安时期中国共产党和中国人民的革命精神，艰苦奋斗的精神。问题探究读第一小节，思考：作者用什么方法写出了追寻延安精神的迫切心情？中自主探究 用比喻的手法写出了作者对延安精神的追寻。像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。问题探究中自主探究 像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。朗读“翩翩归来
4、、茁壮成长”两个词语时，语速可以放缓。问题探究中自主探究 一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。思考“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？问题探究中自主探究 宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。思考“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？问题探究中自主探究 思考“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁
5、”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？“一排排高楼大厦”“一件件家用电器”说明人们物质生活的丰富。老牛破车过去落后的生产条件宝塔山顶天立地的脊梁伟大的延安精神问题探究中自主探究 思考“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。毫不犹豫丢掉了不能丢对比问题探究中自主探究 思考“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？作者运用了对比、比喻等手法描写了现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗
6、的伟大民族精神。问题探究中自主探究 我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？之前，世界上只有美国、英国和日本具有全海深的载人潜水器。我国的设计者们认为如果再等20年,可能会落后他国更多。于是，他们决定与其等待改变，不如自力更生。研发需要动辄几亿元的经费投入，这是一个巨大的困难。为了筹集最初的启动资金，设计者们不仅拿出了家里几乎所有的积蓄，还四处筹集，克服了重重困难。问题探究中自主探究 我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？研制的过程中，每周7天,每天10小时的工作，成了设计者们的生活常态。为了让设计方案更加科学完善，“蛟龙号”研制期间经
7、历了40多次评审。经过5年、近2000个日夜的艰苦研制，2007年,我国第一艘深海载人潜水器“蛟龙”终于“出世”了。问题探究中自主探究 我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？今天的发展变化是建立在过去的基础上的，是因为我们拥有自力更生、艰苦奋斗、团结一心、奋发图强的精神，这些都是延安精神的延续。问题探究中自主探究 朗读第56小节，边读边想：如果失去了延安精神会怎样？延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？问题探究中自主探究 朗读第56小节，边读边想：如果失去了延安精神会怎样？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理
8、想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！问题探究中自主探究 朗读第56小节，边读边想：如果失去了延安精神会怎样？如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，便不能去创造美好的未来。正因为延安精神如此重要，所以我们才要继续追寻延安精神，发扬延安精神。问题探究你从遥远的崇山峻岭走来，带着黄河汹涌的浪涛，挟着长江迷人的风采，呼啸着，掠过北方的原野，吟唱着，淌过南国的村寨 这两句诗囊括南北，视野开阔，诗入热爱祖国大好河山之情，洋溢在字里行间。站立的河流祁念曾拓展延伸中诗歌拓展中诗歌拓展你从亲人的心中走来，浪花中，有慈母思念的热泪，波光里，有姑娘温柔的情怀。告别故乡那温馨的灯火，穿山越岭
9、，去寻找你的归宿海！这是回叙告别，是对瀑布更加人格化的描绘。告别里，有依依情别的深情；深情里，有寻找归宿的动力，以柔为主，刚柔相济。拓展延伸你从古老的黄土地走来，嶙峋怪石，一番番把你阻挡，沉沉迷雾，一次次把你掩埋，咬紧牙关，把血液注入大地的脉管展开双臂，攀登危峰摩天的山崖你从生命的磨难中走来，南疆的暴雨给你苦涩的乳汁，北国的风雪铸你刚强的魂魄。这第三个“走来”，走得十分跟难，对瀑布愈挫愈奋的生动描述，无疑是对“披荆斩棘的一代”的热情讴歌。拓展延伸中诗歌拓展你默默地、默默地流着，忍着冷漠，忍着孤独，忍着悲哀走过九百九十九里山路，越过九百九十九道关隘，送走九百九十九束星光，迎来九百九十九朵云彩，终
10、于见到了心中的圣地：无垠的海！这一节富有民歌风味，重叠复沓的“九百九十九”，并非有整有零的确数。是为了极写历程的艰难。拓展延伸中诗歌拓展飞珠溅玉，从茫茫云端冲下去，乘风破浪，在浩浩人间站起来！站起来，昭示日月星辰，站起来，阅尽五洲春色；站起来，这才是最美的风景，站起来，这才是生命的姿态！连用四个“站起来”，是对题中“站立“二字的热烈呼应和反复强调，是全诗的最强音。拓展延伸中诗歌拓展你比壶口瀑布更加惊心动魄，你比黄果树更加绚丽多彩。因为你是用生命谱写的歌，因为你是用血泪汇成的海。啊，你这站立的河流，正是我们这披荆斩棘的一代！拓展延伸中诗歌拓展 作者把“瀑布”称为“站立的河流”，有何用意？“站立”更加形象地描绘了瀑布飞流直下的形象，给人以视觉冲击力。“站立的河流”，表达新颖，富有诗意，可以激发读者的阅读兴趣。“站立”凝练地表达了瀑布坚毅不屈的英雄精神，给人以情感上的震撼。拓展延伸中诗歌拓展课堂小结 是呀，延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，是自力更生、艰苦奋斗、团结一心、奋发图强的精神。延安，我把你追寻自力更生 艰苦奋斗团结一心 奋发图强 比喻 对比布置作业标题 联系自己的生活和学习实际，谈一谈我们小学生应该怎样发扬延安精神。
