《部编版2020学年语文四年级上册《习作：生活万花筒》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2020学年语文四年级上册《习作：生活万花筒》教学课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活万花筒生活万花筒习作习作习作习作习作内容习作内容 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历亲身经历的，有些是我们的，有些是我们看到的看到的，还有些是我们，还有些是我们听说的听说的。选一件你印象深的事，。选一件你印象深的事，按一定的顺序按一定的顺序把把这件事情写清楚。这件事情写清楚。习作指导习作指导 1.观察右边的题目，说说你所经历过的事，感受生活的多彩性，并了解本次习作的话题是“生活万花筒”。参考题目，也可以另选要写的内容参考题目，也可以另选要写的内容捉蚊趣事捉蚊趣事一件烦心事一件烦心事她收到了礼物她收到了礼物爷爷戒烟了爷爷戒烟了照片里的温暖照片
2、里的温暖家庭风波家庭风波教室里的掌声教室里的掌声信不信由你信不信由你 2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间、地点和涉及的人物交代清楚。1.个人首先在脑海里回想自己想写的这件事的过程，注意不但要回想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得感触深刻。回忆自己经历的一件事的过程，尝试习作 2.小组内讲述、交流自己经历的这件事的过程。交流时注意把事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。3.在说的基础上，把事件的过程简单地写下来。注意写清楚“是
3、什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得感触深的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。评改习作，分享事件的感受评改习作，分享事件的感受 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
