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1、新课导入新课导入“不登天都峰,等于一场空”。天都峰雄伟险峻，要想攀登，难于上青天，可是有这样的一老一少，却爬了上去，让我们走进课文，去探寻他们爬天都峰的脚步吧！17 17 爬天都峰爬天都峰人教版四年级上册人教版四年级上册资料宝袋资料宝袋黄山天都峰位于黄山东南，黄山天都峰位于黄山东南，为为3636大峰之一，海拔大峰之一，海拔18101810米。古米。古称称 群仙所都群仙所都，意为天上都会，意为天上都会，故取名故取名 天都峰天都峰。与莲花峰、光。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。天都明顶并称为黄山三大主峰。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过约十几米，宽不
2、过1 1米的狭长光米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。字词乐园字词乐园我会认我会认石级j链铁lin攀 爬pn相照xing呵笑h辫 子bin呵哩 级 链 颤念辫猴 鲫呵字词乐园字词乐园我会写我会写攀jlipnchnlinninjhubinh字词乐园字词乐园纠错卡片纠错卡片铁链铁链ninlin字词乐园字词乐园生字归类生字归类左右左右 结构结构上下结构上下结构级级 链链呵呵攀攀念念颤颤猴猴 鲫鲫哩哩字词乐园字词乐园识字方法识字方法加一加口+里=哩口+可=呵今+心=念字词乐园字词乐园字源识字字词乐园字词乐园可转盘记忆法河何呵阿何（为何）河（小河）阿（阿姨）呵（笑呵呵）
3、猴猴易写错易写错字词乐园字词乐园huhu没有“丨”猴子 猴王 我今天到山上去玩，看见几只小我今天到山上去玩，看见几只小猴子猴子。重难点字书写指导重难点字书写指导结构：上下结构结构：上下结构组词：攀登组词：攀登 攀爬攀爬造句：今天上午，我们攀登了郊外的猴山。造句：今天上午，我们攀登了郊外的猴山。pnpn字词乐园字词乐园攀攀好哩好哩猴子猴子攀登攀登石级石级铁链铁链颤动颤动鲫鱼鲫鱼 纪念纪念辫子辫子真棒！真棒！笑呵呵笑呵呵识字游戏识字游戏字词乐园字词乐园多音字多音字在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相相，留作纪念。留作纪念。互互相相字词乐园字词乐园xing相相x
4、ing相相亲亲相相爱爱xing多音字多音字假假日里，爸爸带我去黄山日里，爸爸带我去黄山。真真假假字词乐园字词乐园ji假假ji假假山山ji多音字多音字小朋友，你也来爬天小朋友，你也来爬天都都峰峰?都都是是字词乐园字词乐园du都都d都都在在du词语解释字词乐园字词乐园白发苍苍白发苍苍：头发灰白。：头发灰白。形容人的苍老。形容人的苍老。造句：造句：媛媛扶着一位媛媛扶着一位白发苍苍白发苍苍的老奶奶过马路的老奶奶过马路,受受到了同学们的赞扬。到了同学们的赞扬。词语解释字词乐园字词乐园发颤发颤：发抖发抖造句造句：我望着那高耸入云的天柱山，两腿：我望着那高耸入云的天柱山，两腿发颤发颤。初读感知初读感知1.1
5、.默读课文，说一说课文按照怎样的顺序来写的，默读课文，说一说课文按照怎样的顺序来写的，在括号里填写合适的内容。在括号里填写合适的内容。（爬天都峰爬天都峰）（爬之前爬之前）（爬上之后爬上之后）初读感知初读感知这篇文章写了一件什么事？课文写了在（课文写了在（）里，）里，“我我”和和爸爸去（爸爸去（），路遇一位素不相），路遇一位素不相识的老大爷，我们（识的老大爷，我们（），克），克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。都峰。假日假日爬天都峰爬天都峰互相鼓励互相鼓励初读感知初读感知 第一部分第一部分(第第 自然段自然段)：写爬天都峰：写爬天都峰之前的情景。之前的情景
6、。第二部分第二部分(第第 自然段自然段)：爬天都峰过程。：爬天都峰过程。第三部分第三部分(第第 自然段自然段)：写爬天都峰：写爬天都峰之后互相感谢。之后互相感谢。思考课文分为哪几部分？根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1-51-56-76-78-108-10课堂练习课堂练习一、下列字音字形完全正确的一组是（）。A A.笔陡 发颤（zhn）铁链 纪念B.石级 辫子（bin）鲫鱼 终于C.黄山 年记（j）峰顶 照相B课堂练习课堂练习二、把能搭配的词语用线连起来。笔陡的笔陡的笑呵呵地笑呵呵地说说石级石级天都峰天都峰爬上爬上白发苍苍的白发苍苍的老爷爷老爷爷第二课时第二课时 上上节节课课我我们
7、们学学习习了了生生字字，领领略略了了险险峻峻的的天天都都峰峰，这这节节课课让让我我们们和和这这一一老老一一少少一一起起去去感感受受爬爬天天都峰的酸甜苦辣，一起分享爬上天都峰的喜悦。都峰的酸甜苦辣，一起分享爬上天都峰的喜悦。新知探究新知探究要求：读准字音，读通句子。思考：1.第一自然段交代了什么？2.课文是怎么写天都峰的“高”和“险”的？3.从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。细读第一部分（第1-5自然段）新知探究新知探究作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字?因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。原文：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间人物地点事件1.
8、第一自然段交代了什么？第一自然段交代了什么？新知探究新知探究我站在天都峰脚下抬头望：啊，顶峰这么高，在云彩上面哩！2.课文是怎么写天都峰的“高高”和“陡陡”的？夸张，高夸张，高再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！陡陡新知探究新知探究我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!缺乏自信、缺乏自信、畏惧退畏惧退缩3.从哪些词句看出从哪些词句看出“我我”有害怕畏惧的心理。有害怕畏惧的心理。新知探究新知探究我爬得上去吗我爬得上去吗?我爬得上去。我爬得上去。我爬得上去！我爬得上去！疑问句，疑问句，犹豫、怀疑犹豫、怀疑陈述句，陈述句，陈
9、述、肯定陈述、肯定感叹句，感叹句，坚定、确定坚定、确定朗读指导在朗读时一是读出山势的险峻、陡峭；二是读出来作在朗读时一是读出山势的险峻、陡峭；二是读出来作者心理的紧张与担心。者心理的紧张与担心。新知探究新知探究小朋友，你也来爬天都峰?老爷爷，您也来爬天都峰?天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢?表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困不怕困难、勇于攀登难、勇于攀登的精神。“也也”是什是什么意思么意思?是互是互相怀疑吗相怀疑吗?表表现了他们什现了他们什么精神么精神?新知探究新知探究要求：读准字音，读通句子。思考：1.课文是怎样
10、来描写我“奋力”爬山的?2.“终于”是什么意思?你体会到怎样的心情?细读第二部分（第6-7自然段）新知探究新知探究1.课文是怎样来描写我课文是怎样来描写我“奋力奋力”爬山的爬山的?我奋力向峰顶爬去，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样上爬，像小猴子一样动词运用，生运用，生动准确准确新知探究新知探究1.1.一会儿攀着铁链上一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬一会儿手脚并用向上爬两个两个“一会儿一会儿”读出作者爬山时不怕累，巧用爬山方法，读出作者爬山时不怕累，巧用爬山方法，历尽艰辛克服各种困难。历尽艰辛克服各种困难。朗读指导2.
11、2.我奋力向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。“奋力奋力”读时要加强语气，读出充分鼓起劲来，尽所有的读时要加强语气，读出充分鼓起劲来，尽所有的力量爬。力量爬。新知探究新知探究2.“终于终于”是什么意思是什么意思?你体会到怎样的心情你体会到怎样的心情?“终于终于”意思是意思是“最终最终”，是，是经过经过“奋力奋力”的结果。使我们感的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。勇于攀登，才能达到目的。新知探究新知探究例句：例句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。分析：分析：“爬呀爬”写出 我和老爷爷爬天都峰的艰难，“终于”写出我们爬
12、上天都峰的喜悦心情。仿写：仿写：走呀走，几个小时后，我和妈妈终于来到县城的火车站。读例句，体会情感，仿写句子。读例句，体会情感，仿写句子。新知探究新知探究要求：读准字音，读通句子。思考：1.爸爸为什么说这一老一小真有意思？你从爸爸的话中体会出什么?2.老爷爷和“我”是怎样从对方身上汲取力量？细读第三部分（第8-10自然段）新知探究新知探究 鲫鱼背鲫鱼背鲫鱼背鲫鱼背在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。新知探究新知探究1.爸爸为什么说这一老一小真有意思？你从爸爸的话中体会出什么？爸爸为什么说这一老一小真有意思？你从爸爸的话中体会出什么
13、？因为这一老一小，虽然互不相识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。新知探究新知探究要不是你的要不是你的勇气勇气鼓舞鼓舞我，我还下不了决心哩！现我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！在居然爬上来了！“我我”我是看您也要爬天都峰，我是看您也要爬天都峰，才有才有勇气勇气向上爬的！向上爬的！老爷爷老爷爷影响影响老爷爷老爷爷“我我”影响影响2.老爷爷和老爷爷和“我我”是怎样从对方身上汲取力量是怎样从对方身上汲取力量？脉络梳理脉络梳理爬天都峰爬之中战胜困难的勇气、善于从别人身上汲取力量爬之后爬之前主题交流主题交流课文写在假日
14、里，课文写在假日里，“我我”、爸爸还有一位老爷、爸爸还有一位老爷爷去（爷去（），），“我们我们”（），克，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的事情。揭服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的事情。揭示了在困难面前，要有战胜困难的（示了在困难面前，要有战胜困难的（），），要善于从别人身上（要善于从别人身上（），要善于学习，），要善于学习，互相鼓励，共同进步的道理。互相鼓励，共同进步的道理。爬天都峰爬天都峰互相鼓励互相鼓励勇气和信心勇气和信心汲取力量汲取力量知识拓展知识拓展天都峰【宋】范成大维帝有下都，作镇此南国。孤撑紫玉楼，横绝太霄碧。晶荧砂窦红，夭矫泉绅白。晴云无尽藏，竟日袅幽石。诸峰三十五，离
15、立侍傍侧。会稽眇小哉，请议职方籍。1 1（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。2 2有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（）落在我的肩上。落在我的肩上。3 3看那表情，他（看那表情，他（）还没认识到自己的错误。）还没认识到自己的错误。4 4虽然老师有病，但（虽然老师有病，但（）坚持给我们上课。）坚持给我们上课。一、选词填空：果然果然居然居然显然显然课后点拨课后点拨仍然居然果然显然仍然仍然手脚并用手脚并用 （）（）（）二、照样子写词语。白发苍苍白发苍苍 （）（）（）（）（）得意洋洋得意洋洋 金光闪闪金光闪闪昂首挺胸昂首挺胸 笑呵呵笑呵呵 （）（）（）风尘仆仆风尘仆仆扬眉吐气扬眉吐气笑嘻嘻笑嘻嘻笑眯眯笑眯眯摇头晃脑摇头晃脑乐滋滋乐滋滋 课后点拨课后点拨课后点拨课后点拨A.课写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨去写天都峰的特点。B.写小妹妹与老爷爷的两次对话。C.课文第六自然段讲的是“我”勇攀天都峰。D.课文直接、明显地写出老爷爷爬天都峰的思想变化及攀登天都峰的具体过程。三、下列说法不正确的是（）。D谢谢大家谢谢大家
