《22年春《12 在天晴了的时候》教学课件01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22年春《12 在天晴了的时候》教学课件01（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 12 在天晴在天晴了的时候了的时候*这个单元我们学了很多现代诗，也摘抄了这个单元我们学了很多现代诗，也摘抄了很多现代诗，现代诗给你什么感受？很多现代诗，现代诗给你什么感受？有画面感有画面感情感丰富情感丰富有节奏有节奏语言优美语言优美 戴望舒戴望舒 现代中国诗坛上负现代中国诗坛上负有盛名的有盛名的“雨巷诗人雨巷诗人”,”,现代派现代派象征主义诗歌的代表人物。象征主义诗歌的代表人物。代表作品：望舒草雨代表作品：望舒草雨巷等。巷等。自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。初读课文初读课文qi qi 胆胆怯怯xunxun炫炫耀耀g guuy y n n晕晕皱皱chch赤赤脚脚尘尘垢垢shsh涉涉过过p
2、 p 曝曝着着会认字会认字雨后美景雨后美景炫耀炫耀尘垢尘垢胆怯胆怯曝着阳光曝着阳光晕皱晕皱识字游戏识字游戏 读诗歌，思考：诗人在小径中走走，都感受到了哪些事物？圈一圈。整体感知整体感知 这些常见的事物在诗人笔下好像这些常见的事物在诗人笔下好像都有所不同，让我们结合自己喜欢的都有所不同，让我们结合自己喜欢的诗句和同学交流读后的感受吧！诗句和同学交流读后的感受吧！互动课堂互动课堂炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢一下子洗净了尘垢。像个孩子像个孩子 小草经过雨水的滋润，又沐浴在阳光下，充小草经过雨水的滋润，又沐浴在阳光下，充满了生机和活力。满了生机和活力。朗读指导朗读指导在天晴了的
3、时候在天晴了的时候,该到小径中去走走该到小径中去走走:给雨润过的泥路，给雨润过的泥路，一定是一定是凉爽又温柔凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草，已一下子已一下子洗净洗净了尘垢了尘垢。语速舒缓。加点语速舒缓。加点词要重读，语调上扬；词要重读，语调上扬；蓝色字要慢读，读出蓝色字要慢读，读出对泥路和小草的喜爱对泥路和小草的喜爱之情。之情。伴读音乐 雨停了，太阳出来了，小白菊慢慢开放，那雨停了，太阳出来了，小白菊慢慢开放，那是怎样的画面？是怎样的画面？不再胆怯的小白菊，不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；然后一瓣瓣地绽
4、透；不再胆怯、抬起它们的头不再胆怯、抬起它们的头当作人写当作人写自信、坚强自信、坚强慢慢地抬头慢慢地抬头试试寒，试试暖试试寒，试试暖一瓣瓣地绽透一瓣瓣地绽透 小白菊开放的过程小白菊开放的过程静中有动，把景物写活，写出了小白菊的活力。静中有动，把景物写活，写出了小白菊的活力。抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。你的眼前出现你的眼前出现了怎样的凤蝶儿？了怎样的凤蝶儿？自由自在自由自在轻松愉快轻松愉快 凤蝶儿会在哪里闲游呢？发挥想象，填一填。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游抖去水珠的凤
5、蝶儿，在木叶间自在闲游,瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；话呢；有的有的 ，；还有的还有的 ，。落在树枝上落在树枝上在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌落在草叶上落在草叶上在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在天晴了的时候：在天晴了的时候：赤着脚，携着手，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。踏着新泥，涉过溪流。重复式的语言，使重复式的语言，使诗歌前后呼应。诗歌前后呼应。全身心地投入自然、全身心地投入自然、亲密地接触自然。亲密地接触自然。赤着脚，携着手，赤着脚，
6、携着手，踏着新泥，涉过溪流。踏着新泥，涉过溪流。齐声朗读，体会欢快、跳跃、自由的感受。齐声朗读，体会欢快、跳跃、自由的感受。短促轻快短促轻快表达独特表达独特赤着脚赤着脚 携着手携着手 踏着泥踏着泥 挥着手挥着手 扫着地扫着地 打着伞打着伞喝着茶喝着茶 看着书看着书 唱着歌唱着歌词语积累（词语积累（动词动词+着着+名词名词）新阳推开了阴霾了，新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云的脚迹云的脚迹它也在闲游。它也在闲游。哪一个词饱哪一个词饱含了作者的全部含了作者的全部心情？心情？自在悠闲自在悠闲宁静平和宁静平和新阳推开了阴霾新阳推开了阴霾溪水在温风中
7、晕皱溪水在温风中晕皱云也在闲游云也在闲游诗人热爱自然诗人热爱自然 亲近自然亲近自然想象画面想象画面伴着音乐朗伴着音乐朗读这首诗吧！读这首诗吧！伴读音乐在天晴了的时候在天晴了的时候,该到小径中去走走该到小径中去走走:给雨润过的泥路，给雨润过的泥路，一定是（一定是（）又（）又（）；）；炫耀着（炫耀着（）的小草，）的小草，已一下子洗净了（已一下子洗净了（）；）；结合图片填一填，然后试着背一背。结合图片填一填，然后试着背一背。凉爽凉爽温柔温柔新绿新绿尘垢尘垢不再（不再（）的小白菊，）的小白菊，（）地抬起它们的头，）地抬起它们的头，试试（试试（），试试（），试试（），），然后一瓣瓣地（然后一瓣瓣地（）；
8、）；绽透绽透胆怯胆怯慢慢慢慢寒寒 暖暖抖去水珠的（抖去水珠的（）,在木叶间自在（在木叶间自在（），），把它的饰彩的（把它的饰彩的（），），曝着阳光一（曝着阳光一（）一（）一（）。）。凤蝶儿凤蝶儿闲游闲游智慧书页智慧书页开开收收到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在（在（）的时候：）的时候：赤着脚，（赤着脚，（），），踏着（踏着（），涉过（），涉过（）。）。新泥新泥天晴了天晴了携着手携着手溪流溪流（）推开了阴霾了，）推开了阴霾了，（）在温风中晕皱，）在温风中晕皱，看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿（）的脚迹）的脚迹它也在（它也在（）。）。云云 提示：提示：抓住关键词或关键事物，能帮助我们记忆诗句。
9、抓住关键词或关键事物，能帮助我们记忆诗句。新阳新阳溪水溪水闲游闲游 你在雨过天晴的时候想去哪儿走走你在雨过天晴的时候想去哪儿走走？在这些地方会看见哪些雨过天晴的景？在这些地方会看见哪些雨过天晴的景象？仿照诗歌想一想，写一写。象？仿照诗歌想一想，写一写。小练笔小练笔雨后天晴，雨后天晴，我来到小路上：我来到小路上：小鸟哼着歌儿，小鸟哼着歌儿，树梢跟着轻轻摇；树梢跟着轻轻摇；小草流下最后一滴泪，小草流下最后一滴泪，露出坚强的微笑；露出坚强的微笑；溪水哗啦啦，溪水哗啦啦，迈着轻盈的步伐向前跑。迈着轻盈的步伐向前跑。雨后天晴，雨后天晴，我来到小路上：我来到小路上：风儿吹向我，风儿吹向我，抚摸我的发梢；抚
10、摸我的发梢；花香奔向我，花香奔向我，给我一个温柔的拥抱；给我一个温柔的拥抱；彩虹看着我，彩虹看着我，快乐把我绕。快乐把我绕。练笔示例练笔示例特写镜头特写镜头热爱自然热爱自然亲近自然亲近自然在天在天晴了晴了的时的时候候行动起来行动起来放眼望去放眼望去泥路：凉爽温柔泥路：凉爽温柔赤脚赤脚 携手携手 踏泥踏泥 涉溪涉溪小草：炫耀新绿小草：炫耀新绿白菊：花瓣绽透白菊：花瓣绽透凤蝶：自在闲游凤蝶：自在闲游新阳：推开新阳：推开溪水：晕皱溪水：晕皱云：闲游云：闲游结构梳理结构梳理 诗人运用诗人运用 、的手法，的手法，勾勒出一幅勾勒出一幅 的画面，抒发的画面，抒发了诗人了诗人 、的情怀。的情怀。雨后天晴雨后天
11、晴比喻比喻亲近自然亲近自然热爱自然热爱自然拟人拟人主题概括主题概括渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈韩愈早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外古诗中的雨后美景古诗中的雨后美景拓展延伸拓展延伸一、课文内容我知道。一、课文内容我知道。本课的作者是现代中国诗坛上负有盛名的本课的作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（）”（），诗歌抒发了），诗歌抒发了作者（作者（）的情怀。）的情怀。雨巷诗人雨巷诗人戴望舒戴望舒亲近自然、热爱自然亲近自然、热爱自然课堂演练课堂演练二、选词填空。二、
12、选词填空。清爽清爽 凉爽凉爽 清凉清凉1.1.给雨润过的泥路，一定是（给雨润过的泥路，一定是（）又温柔。）又温柔。2.2.雨后的空气格外（雨后的空气格外（）。）。3.3.这条小溪的水真（这条小溪的水真（）。）。凉爽凉爽清爽清爽清凉清凉 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。1 1.这节诗运用了（这节诗运用了（）的修辞手法）的修辞手法。A A比喻比喻B B夸张夸张C C拟人拟人2 2.“它们它们”在文中指在文中指（）。）。A A小朋友小朋友 B B小白菊小白菊 C C作者作者三、读句子，完成练习。三、读句子，完成练习。C CB B下课啦！
