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1、语文四年级 上册上册第二单元 11蟋蟀的住宅 第一课时一、激趣导入1.这些小东西你们认识吗？知道它们叫什么吗？蟋蟀是它的大名，它的小名叫蛐蛐。2.学会写。蟀蟋shuix 注意：左右结构的字大部分是左窄右宽，写完后两部分的中间要能刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开）。3.你知道蟋蟀都有哪些本领吗？蟋蟀好斗、爱唱歌、还会建住宅呢。二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子1.蟋蟀的住宅有多大？小东西的住宅是怎样的？自读课文，画出有关的句子。2.分组讨论，试着画出蟋蟀的住宅。三、变换角色，再读课文1.请你来当“住宅评判委员会”的委员。小家伙的住宅不就是几个洞，有啥了不起的？老师住的楼房有100多平方米
2、，比它的好多了，可我的房子竟没有这家伙有名，今天，我请全班同学当“住宅评判委员会”的委员，好好评一评。2.了解蟋蟀的住宅。做好评委要先了解参评的住宅，小家伙的住宅是什么样的？有什么特点？请评委们了解一下。分段读课文，读准字音，读通句子。四、再读课文，找出生字，讨论1.再读课文，划出不理解的生字。蔽宅慎 遇bzhishny隐蔽：住宅：慎重：随遇而安：2.联系课文，讨论词义。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。借助别的东西遮盖掩藏。住房;宅院。谨慎持重。第二课时一、了解蟋蟀住宅的特点1.再读课文，找出写住宅特点的句子。各位“住宅评判委员会”的委员们，你们辛苦了。经过上一节课的工作，你们初步了解了小
3、家伙的住宅。它的住宅有什么特点？请画出有关句子，并用一个词概括出来。2.讨论，比较两种住宅的特点。蟋蟀的住宅的特点老师的住宅的特点二、了解蟋蟀是怎么建房的再读课文，说一说。老师的住宅为什么没有小家伙的住宅有名？蟋蟀建房是自己一点一点挖掘的，而且还会不断修整。三、变换角色，指导说话1.用自己的话，说说蟋蟀住宅的特点和它是如何建造的。请“住宅评判委员会”的委员们介绍蟋蟀是如何建造住宅的，以及它建造的住宅的特点。2.分组讨论，互相讲一讲。四、深入了解，认识蟋蟀蟋蟀：蟋蟀：昆虫，身体黑褐色；触角很大，后腿粗大，善于跳跃，尾部有一对尾须。雌的两根尾须之间有一个产卵管，雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促织，有的地区叫蛐蛐儿。看了图片、资料，你懂得了哪些以前不知道的知识？五、作业1.以“我的住宅”为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造的。2.用几个昆虫的名字编个小故事。
