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1、幼儿园科学工作计划范文（精选 7篇）幼儿园科学工作计划1幼儿园科学工作计划1一、指导思想：以贯彻落实纲要的教育理念及“科学领域”的教育 精神为宗旨，以本园幼儿园“生活、学习”课程构建的研究课题 为研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系， 注重生活与科学教育的紧密结合，通过比较典型的课例设计与展示， 使课程更加适合幼儿的发展需求，使我园的科学教育活动真正走上 “生活化”的道路。二、研究目标：（1）立足儿童早期科学探究 精神的培养，构建幼儿园小班、中班、大班不同年段幼儿科学教育的 目标体系。（2）从幼儿兴趣和生活环境出发，注重地区资源的开发和有效 利用，探索适合儿童科学探究的生
2、活化和生成性科学教育内容，形成 本土化幼儿科学教育的内容体系，形成具有本园特色的生活化的幼儿 园科学教育课程。（3）提高教师自身素养、丰富拓展科学教学方法，提高对科学 教育的实践研究能力，为幼儿在科学活动中的合作能力的培养 提供展示的平台创设支持性环境。三、每月工作安排：1、每月提炼一个较高质量的生活化的集体科学教学活动3 月份：实践一个以“人的身体”为素材的集体科学教学活动（大 班）4 月份：实践一个以“纸”为素材的集体科学教学活动（大班）5 月份：实践一个以“瓶子”为素材的集体科学教学活动（小班）6 月份：实践一个以“水果”为素材的集体科学教学活动（大班）2、每月提炼三份生活化的科学区域方
3、案及教学案例，大、中、小各一份3 月份：设计以水为操作材料的区域4 月份：设计以纸为操作材料的区域 方案。5 月份：设计以瓶子为操作材料的区域6 月份：收集源于生活中的素材所设计的教学案例。四、具体措施：1、以幼儿生活为来源、兴趣为基础、发展为根本选择科学教育 内容，以幼儿的社会生活为基石，抓住幼儿身边的物和事来组织活动。 依据各年龄段科学教育目标和幼儿身心发展特点，将科学教育渗透于 主题活动、游戏和区域活动、家庭亲子等活动中，形成小、中、大科 学教育内容系列。2、围绕科学教育主题，投放和不断丰富班级活动区材料。引发 幼儿的观察、探索、研究、操作； 提供一个科学实验室，其中许多幼儿在探索过程中
4、可能用得着的专门 操作材料，如显微镜、天平、试管等；创设并不断丰富图书阅览室， 不断丰富和收集一些百科全书。3、在幼儿现实生活的真实情景和日常生活中引导幼儿多观察， 多提问，引导幼儿大胆的思考假设、在生活的现实情景中去自主探究 支持鼓励幼儿大胆提问；接纳幼儿不同的见解、探究方式和发现途径 给予激励性的 评价；引导幼儿用不同的方法记录他们探究的过程和结果；鼓励幼儿 间的交流和分享，引导同伴间的合作学习；调整师生关系为支持者、 合作者、引导者的关系。4、充分利用社区和家庭资源，倡导家长们在家庭生活中多鼓励 孩子们积极大胆地对自己的问题和猜想加以验证，使孩子们不由自主 地把已有的知识储备与实境有机地
5、结合起来，使探索更贴近生活。五、预期的成果：（一）实践成果：（二）理论成果：预期完成论文让幼儿科学活动闪烁生活的光彩、让科学教育 与生活更加贴近。幼儿园科学工作计划2幼儿园科学工作计划2、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主 的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理 解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好 基础。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力， 使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己 日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方
6、法，让学生亲身经历科学探究的全 过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科 学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关 系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验 结果作 出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、 注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心现代科技的发展。三、教材分析学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过 对凤仙花各个生长期
7、不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周 期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕 各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概 念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样 改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕 各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概 念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握
8、小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛 促学。幼儿园科学工作计划3幼儿园科学工作计划3一、指导思想在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识 视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步 推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学 精神，激励科学创新，提升学校综合实力。二、活动目的1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科 学。2、培养学生独立思考
9、、创新进取的科学素养。3、促进学生整体素质的提高。三、活动时间及地点1、时间：课外活动时间2、地点：科学实验室。四、活动内容选取较简单的。实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做 实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。五、活动措施1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减 少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材 料进行活动，提高活动效益。2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组 要团结合作。3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成 功率达到 100%。4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，
10、要求学生严格规范操作。5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆 大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣六、注意事项1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。3、自觉维护科学实验室的整洁环境。幼儿园科学工作计划4幼儿园科学工作计划4在孩子的笑声中，一个学期又过去了，今个学期我们小二班根据 园工作要求胶及本班的实际情况，开展科学汉字教育和珠心算，通过 一年以来的实践教育，幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高， 我们是从以下几方面进行科学教育：在科学识字教育方面，我们主要是开展了以下活动：一、每周专门设置两节科学汉字教
11、育活动根据本班幼儿的实际情况，我们在每周二、周六早上第一节开展 科学识字教育活动，上学期我上科学汉字课，都是先以游戏复习字卡 学习新课文游戏认生字欣赏单元课文，可能每节课都是这样， 幼儿每到上科学汉字教育活动，就一副很无奈的样子今学期由于整合 课程的开展，我改变了以往的教法，把科学识字与整合课程结合起来， 如：五月份我班的主题是可爱的小动物，于是我在认识“小蚂蚁 的家”活动中插进了听读游戏19 课“小蚂蚁”还进行了歌表演，幼 儿在表演中自然而然的认识了字宝宝， “蚂蚁”“想”“搬”。二、结合幼儿的年龄特征，设计生动有趣的识字游戏 小班的幼儿都是喜欢模仿的特点，于是我设计了识字“蝌蚪找妈 妈”“
12、帮鸡妈妈找蛋”的游戏，在“蝌蚪找妈妈”游戏中请小朋友戴 着小蝌蚪头饰，大家一起念儿歌做动作，“小蝌蚪，游呀游，小河里 面转圈游，转呀转，东过游来西过游，闭上眼睛想一想，妈妈妈妈在 哪里？” 说完小蝌蚪睁开眼睛站起来去找小字卡，幼儿在快乐轻松 的游戏中学会了字宝宝，在“帮妈妈找蛋”游戏，活动准备时把相应 的蛋形的小字卡放在空地，教师扮妈妈找到了一个蛋，蛋上有XX字 宝宝，鸡妈妈说：“谢谢”我们班的幼儿现在变得很喜欢玩这些识字 游戏连最调皮的张溢明一下课就嚷“老师我们玩帮妈妈找蛋吧”！三、把识字教育继续灵活贯穿幼儿一日生活中提供机会让幼儿科 学识字在餐前饭后孩子们都爱围成一堆，进行识字活动，你考我
13、，我考 你，大家比一比，有一次幼儿在饭后阅读图书时，黄裔熙惊讶地伏在 我身边“老师，我认识这两个字是大灰狼这两个字是青蛙”。 平时，我尝试无声教学。把生活中的指令写成字宝宝如：“请安静”“集体回答”“散步”一天反出示，幼儿自然而然的认识了，在户外 活动中，我们玩“小兔拔萝卜”的识字游戏“风神来了”的识字游戏， 就这样把本来枯燥无味的字宝宝，变了一双脚，走到孩子们的世界里。四、培养幼儿科学识字常规要求 学期初，幼儿看书，读书都有个坏习惯，读到第8课翻到 21 课 去了，总之哪里的课文插图好看，他们就翻到哪里去今个学期，我加 强了听读常规要求，要求他们听音乐传书，一页一页的翻书，小组长 收书的方法
14、，培养听读常规：手指字，耳朵听眼睛看书读轻声，坚持 不懈地抓常规，幼儿学会了良好的阅读习惯，而且阅读图书、画报、 报纸的能力有很大的提高。五、做好每周每季度每学期的字宝宝小结 根据本班的年龄特点，幼儿对字宝宝的遗忘率很高，今天学的明 天问他们又忘得一干二净了，于是我们就按计划把字宝宝归类总结如 动物：“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁、蜜蜂等”动词：“跑、打、搬、喝、 钻、张开等”颜色：“黄、绿、红、蓝、黑、白等”由于归类幼儿对 字宝宝的学会了。六、引导家长配合科学汉字教育工作我们班的家长对科学汉字教育都比较重视，如：吴泽霖、梅韵宁、 刘诗颖家长每天晚上都会陪读听读游戏识字半小时，果然幼儿在家长 翻的陪
15、同下有明显的进步。在珠心算方面，我们主要是学习05 的拔珠清盘和正确姿势， 经过一年的学习，班上 90%的幼儿基本学会看算盘上表示 15 的事物和进行简单的脑像。以上是我们小二班一个学期科学教育实践总结，当然还存在不足 之处如：幼儿年龄较小，难读的字音发音困难如“蜘蛛”“银丝”。在 珠心算方面，幼儿的注意力集中时间较短，在下学期工作中，我们会 不断创新，为幼儿整体素质的提高奠定坚实基础。幼儿园科学工作计划5幼儿园科学工作计划5根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导 幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼 儿的科学教学制定计划如下：一、本班基本情况：我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥 秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然， 当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成 必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以 下计划：二、科学的教学目标：（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自 己的情感或经验。（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育 的认识，提高幼儿对科学的探究能力。（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。（四）使学生掌握生活中
