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1、2009-2010学年度第一学期电子教案（试用）学科：物流流技术与与实务授课人：XXX使用班级：10物物流1，22，3年 月月 日年 月 日备备第 1 单元元共8课时本节为第 6 课时时课 题题现代物流技技术简介介(一)教学目标知 识识目 标标掌握基本的的物流技技术知识识，了解解他们的的基本概概念和基基本功能能能 力目 标提高专业技技能，会会运用到到以后的的工作中中去情 感目 标激发学习兴兴趣，和和对物流流专业的的热爱教材分析教 学重 点运输技术、仓仓储技术术教 学难 点货运形式管管理教 学关 键概念和基本本功能课 型新授课教法、学法法使用教具黑板、多媒媒体、图图片完成目标的的教学过过程及教教
2、学内容容双边活动及及教法运运用组织教学学：起立问好复习提问问集装箱的性性质有哪哪些？引入新课课上节课学习习了物流流的一些些装备，这这节课学学习一些些基本的的物流技技术，运运输技术术和仓储储技术，这这与我们们的生活活与工作作也是息息息相关关的讲授新课课一、运输技技术运输的作用用是将商商品的使使用价值值进行空空间移动动，物流流系统依依靠运输输作业克克服商品品生产地地和需要要地之间间的空间间距离，创创造商品品的空间间效益，运运输是物物流系统统的核心心。现代代交通运运输业，按按运输工工具不同同可分为为公路运运输、铁铁路运输输、水路路运输、航航空运输输和管道道运输五五种基本本方式。物物流运输输技术主主要
3、包括括各种运运输方式式的运输输工具、设设备及其其操作技技能、运运输管理理技术等等。1、运输工工具物流运输工工具是指指用于装装载货物物并能使使它们发发生空间间位移的的车辆和和设备。现现代物流流普遍通通过海陆陆、陆路路、航空空以及三三种方式式的联运运来实现现世界范范围内高高效率的的物流运运输。2、运输设设备在运输过程程中，为为了增加加作业效效率或者者适应被被运输货货品的要要求，采采用了一一些相应应的技术术设施，如如为提高高装卸作作业效率率采用带带升降尾尾板的货货车，侧侧开式厢厢式货车车，带移移动槽的的货车等等；依据据运送货货物的要要求，又又可将车车内设计计成保温温式货车车或者冷冷藏货车车等。3、运
4、输管管理技术术运输管管理技术术包括货货运形式式管理以以及行车车路线优优化等。其其中货运运行使管管理包括括以下几几点内容容：（1）多班班运输：在昼夜夜时间内内的车辆辆工作超超过一个个工作班班（2）定点点运输，是是指按发发货点固固定车队队、专门门完成固固定货运运任务的的运输组组织形式式。（3）定时时运输，是是指运输输车辆按按运行作作业计划划中所拟拟定的行行车时刻刻表来进进行工作作（4）甩挂挂运输，是是指利用用汽车列列车甩挂挂挂车的的方法，以以减少车车辆装卸卸停歇时时间的一一种拖挂挂运输形形式。（5）直达达联合运运输（即即各种运运输方式式的直达达联合运运输），是是指以车车站、港港口或供供需物资资单位
5、为为中心，按按照货物物运输的的全过程程把供销销部门、多多种运输输工具组组织成一一条龙，将将货物从从生产地地一直运运输到消消费地。（6）集装装箱运输输，是指指把一定定数量的的货物集集中于一一个便于于运输、搬搬运、装装卸、储储存的集集装箱内内来进行行货物运运送的运运输组织织形式。（7）零担担货物运运输其一一般采用用定线定定站式货货运班车车或客运运班车捎捎带货物物挂车的的形式将将沿线零零担货物物集中起起来运输输的货运运形式。行车路线优优化包括括（1） 直送式运输输：由一一个供应应点对一一个客户户的专门门送货。（2） 分送式配送送运输：由一个个供应点点对多个个客户的的共同送送货。（3） 配送式运输输：
6、由多多个供应应点向多多个客户户的送货货运输。二、仓储技技术仓储技术作作业过程程是指以以保管活活动为中中心，从从仓库接接收商品品入库开开始，到到按需要要把商品品全部完完好地发发送出去去的全部部过程。仓储技术则是指在仓储作业过程中所采用的作业管理方法和操作技术，以及所使用的仓储设备等。1、仓储作作业方法法仓储作业流流程的每每一环节节均会涉涉及到一一定的管管理办法法。如在在进行拣拣货的过过程中采采用摘取取实或者者播种式式方法；在日常常的储位位管理中中采用责责任到人人的方法法；对于于货品进进、出、存存采用信信息控管管的方式式等。科科学的仓仓储作业业方法，能能够在提提高作业业效率、满满足配送送条件的的同
7、时，保保证库存存数量、位位置的准准确。2、仓储操操作技术术在进行仓储储作业时时，为了了提高作作业效率率，降低低人工操操作失误误率，通通常会采采取一些些仓储操操作技术术进行协协助作业业，例如如进货入入库时计计算机协协助进行行出位置置拍、使使用电子子标签辅辅助拣货货系统（CCAPSS）进行行货品拣拣取或者者分配，使使用无线线射频终终端系统统（RFF）来进进行盘点点、验收收以及复复核等。3、仓储设设备为了使物流流中心作作业达到到高效化化、省力力化和自自动化的的目的，需需要选用用合适的的搬运设设备来满满足进货货发货要要求，需需要选用用合适的的存储设设备达到到方便高高效的存存取货物物，需要要选用合合适的
8、运运送设备备实现是是货物由由这个作作业区快快速、高高效和准准确的移移动到另另一个作作业区。这这样，就就涉及到到物流中中心必不不可少的的硬件系系统。物流中心的的仓储设设备通常常包括存存储设备备（如货货架、托托盘等）、搬搬运设备备（如叉叉车、自自动引导导车、笼笼车等）、输输送设备备（如带带式输送送机、分分拣输送送机等）。这这些将在在物流保保管与物物流拣取取章节中中有详细细介绍。个别学生回回答，其其余默背背学生看书，教教师巡视视学生找到答答案回答答：运输输在物流流中的地地位与作作用一般来说，运运输的技技术速度度以航空空、汽车车、铁路路、船舶舶为序，单单位运输输成本从从低到高高则以船船舶、铁铁路、汽汽
9、车、航航空为序序。物流流配送中中心较常常用的运运输工具具是车辆辆；管道道运输局局限性较较大，通通常用于于较为单单一的货货品运输输，如石石油。教师结合实实际阐述述它们的的基本功功能教师补充：在组织双班班运输时时，由于于夜班比比日班条条件差，因因此，除除了工作作时间长长短不同同外，在在安排日日夜班的的运行作作业计划划时，一一般应遵遵循以下下原则：难运的的安排在在日班，好好运的安安排在夜夜班。采用甩挂运运输组织织方法，就就使得整整个汽车车列车的的装卸停停歇时间间减少为为主车装装卸停歇歇时间加加甩挂时时间。学生讨论：这些运运输方法法各有什什么优点点，各适适合于什什么情况况？讨论论后发言言教师播放仓仓储
10、作业业视频学生阐述含含义:教师讲述电电子标签签辅助间间拣货系系统的具具体使用用教师展示图图片补充：仓储储设备的的特点：搬运要要求较高高,但对对速度的的考虑较较低.；运动线线路较固固定；专业化化程度高高；标准化化程度高高；机械化化,自动动化程度度高.；节能性性和经济济性要求求高；环保性性要求；安全性性要求。讲述基本概概念和原原理巩固练习习1、货运形形式管理理包括哪哪些内容容？小 结本节课学习习了运输输技术和和仓储技技术的一一些基本本知识，这这对学生生认识物物流生活活和工作作有重要要的作用用，学生生应加强强理解其其概念和和功能。作 业1、 行车路线优优化包括括哪些内内容？2、 科学的仓储储作业方方
11、法对物物流工作作的效率率有什么么促进？【板书设计计】现代物流技技术简介介运输技术运输工工具；运运输设施施；运输输管理技技术仓储技术仓储作作业方法法；仓储储操作技技术；仓仓储设备备【教学反思思】本节课学生生发言踊踊跃，教教师补充充知识较较多，学学生听课课比较认认真，要要求学生生将所学学知识能能够熟练练运用到到实际工工作中。物流信息技技术 课课程【课题】物物流信息息管理系系统理论论基础【教学目标标】1、知识目目标：了了解物流流信息管管理的内内容、物物流信息息系统的的发展及及我国物物流信息息化现状状；掌握握物流信信息的特特点和作作用；物物流信息息管理系系统的概概念、特特点以及及基本功功能与结结构；2
12、、能力目目标：熟熟悉物流流信息管管理的基基本环节节；树立立信息技技术是现现代物流流的基石石和灵魂魂的观念念。【授课内容容】从信息到物物流信息息，从信信息管理理到物流流信息管管理，从从信息系系统到物物流管理理信息系系统，循循序渐进进、逐步步深入地地介绍相相关概念念、特点点，通过过案例、讨讨论、启启发以及及后续实实训等教教学方法法和程序序，使学学生认识识物流信信息及信信息化的的重要性性。【教学重点点】1、重点内内容：信信息及其其管理的的作用；信息系系统的层层次结构构，物流流信息系系统的金金字塔结结构；信信息系统统的发展展；2、突出重重点的方方法：重重点讲解解，通过过案例强强化并促促进学生生理解。【
13、教学难点点】1、难点内内容：信信息系统统的层次次结构，物物流信息息系统的的金字塔塔结构；2、突破难难点的方方法：重重点讲解解，通过过案例促促进学生生理解，注注意同其其他课程程内容的的衔接。【教时安排排】2课时【教学方式式方法】讲授、启发发、讨论论、案例例【教学手段段】媒体演示、黑黑板演示示、实验验【使用教具具】多媒媒体、黑黑板【使用教材材】物物流信息息技术中中国传媒媒大学 黄惠良良 钱钢钢【参考资料料】教参参、互联联网、论论坛、案案例库【教学过程程】（包包括教学学步骤、讲讲授内容容、时间间分配、教教学方法法、板书书设计等等）一、导入（55分钟）整个课程在在专业教教学体系系中的位位置及作作用。课
14、课程的安安排、内内容结构构及相互互关系。课课程的教教学要求求、考核核和评分分要求。二、讲授内内容（880分钟钟）任务一：物物流信息息（200分钟）板书及内容容：一、物流概概述二、物流信信息概述述（一）信息息的定义义方法及过程程：提问问什么是是信息，什什么是数数据，引引发学生生讨论，要要求学生生举出生生活及物物流环节节中的实实例，从从而引导导出信息息与数据据的概念念及相互互关系。数据：客观观事物的的属性记记录，是是客观的的符号的的。信息：是针针对某种种目的对对数据进进行加工工后得到到的有价价值的资资料。方法及过程程：创设设情景让学学生思考考物流活活动经历历如此多多的环节节，跨越越不同的的企业和和地域，如如何对其其掌控。（二）物流流信息的的定义（三）物流流信息的的分类和和作用1、物流信信息分类类2、物流信信息的作作用任务二：物物流信息息管理（220分钟钟）板书及内容容：一、信息管管理（一）信息息与管理理的关系系（二）信息息管理的的定义方法及过程程：通过过古代、军军事和经经济的三三个小案案例引导导展开。板书及内容容：二、物流信信息管理
